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文档简介
1、幸福离我们有多远1. 通过上午观看两位专家的视频讲座,我深受启发。教学策略是英语教学的重要组成部分。有效的学习需要把握好的学习策略。不同的教材内容需要不同的教学策略。 不同的学生 也需要不同的教学策略。对学生进行语言教学任重道远。我们要在实践中不断探索,以丰富多彩的 形”式来点缀、深化英语知识的神”采,把孩子们带到一个原汁原味的英语境界中,不断激发其学习兴趣,让课堂充满活力、充满情趣,让学生们学起来有滋有味, 轻松自如。下面是我学习后运用不同的学习策略对TheSecrets of Happiness的阅读课的设计。采用 分层次教学法,不同的学生达到不同的教学目标。对初中英语教学策略的应用模式进
2、行初步的探究和分析。The Secrets of Happiness教学案例教学模式总结如下:Presentation (导入)skimming (粗读)listening andreading (听读)scanning (跳读)intensive reading(纟田读)retelling (复述)discussing(讨论)writing(写作)summary (小结)。阅读前活动Pre-readingStep 1: Presentation (导入)本篇文章主要讲述人们怎样才能幸福。 所以我通过听唱英语歌曲 If you are happy导入新课。引导学生拍拍手,耸耸肩,跺跺脚。, 以
3、此活跃课堂气氛,引起学生的兴趣,使学生先感受快乐。做到未见 其形,先闻其声。不仅可以放松,还能促进学习。初中英语学习者的 几个学习问题:语音,词汇,和语法。通过真真正正的听歌来解决相 关问题。为下面的阅读做准备。教学策略:听唱歌曲,动手动脚。全体学生融入其中。阅读中活动。While-readi ng(完成教学目标中的阅读技能训练、合作学习等目标;完成 教学重点中指导帮助学生完成相关阅读技能、阅读技巧的部分。)Step 2: Skimming这一步分别设置关于标题,文段,最基本信息,最基本课文相关知识的一些问题。难度低,题目简单。关于此处的处理,不用告诉学生专用名词skimming,而要求学生们
4、尽可能“快”地完成相关问题。这种快,正式对于跳读的一个 技能实现。作为老师,在此处,要注意与之前的语速进行区 别,要试着加快自己的语速、 提高语调,以辅助促进学生快速跳读。1How many secrets of happiness are there2, Do many people know how to find happiness教学策略:粗读,提问题,找关键词。绝大部分学生都能达到目标。Step 3: Listening and reading让学生边听边读,并且在听读的过程中找出文章的重点词汇、短语、句子。并且进行解决,扫除学生阅读中存在的一部分障碍,但要注意知识点的讲解要尽量简练
5、,并且要引导和培养学生根据上下文猜词的能力。教学策略:听读课文。小组比赛猜词义。百分之八十的学生能完成任务。Step 4: Scanning这是一种为寻求特点细节放弃大部分内容,只注意某一点或某几点的阅读方式,要求学生根据老师提出的问题进行跳跃 式的阅读,找出问题的主要信息。此处的几个问题设置与后一步细读要有联系,让学生的阅读循序渐进。 在此环节中提 醒学生不要逐词逐句看课文,要讲究速度。在最短的时间内找出问题的答案。在此期间老师要出示以下问题:1,Who do happiness depends upon ourselves2What can we do in order to be hap
6、py?教学策略:合作阅读,抓关键。绝大部分学生能完成任务Step 5: Intensive reading仔细阅读文章,要求学生从细节处把握文章,在前面阅读的 基础上,从整体上把握文章的主要内容,以便于帮助学生加 深对课文的理解。在此环节中,要求学生各自独立完成阅读 任务,然后与同桌或同组同学合作解决疑难点。在学生的阅 读过程中,教师要出示以下问题帮助学生理解课文。1,Can Money and success alone bring lasting happiness.? 2What kind of people live happier and healthier lives.?3lf y
7、ou want to feel happier, what should you do?教学策略:小组合作,比一比谁最棒。百分之七十的学生能 完成任务。Step 6: Retelling此环节要求学生根据第二步,第四步和第五步提出的问题进 行整合之后,调整顺序。根据教师提示的关键词,对文章进 行复述,加深印象。secrets of happinessmoney and happinessdependsuponsuggestionsthe first secretsuchasanother secretFinally.教学策略:先连词成句,再连句成篇。最后复述课文。这一 步比较难,一半。的学生能
8、达到目标。阅读后活动。After-readi ng(扩展学习的面,让学生真正的有所收获,而非局限于课 本。)Step 7: Discussion此环节要求学生以小组合作来完成。解决文章中存在的难点问题,以此来培养学生提出问题、解决问题的能力。在教学中,教师要鼓励学生敢于提出问题,相互启发,相互学习, 深化对课文的理解。教学策略:小组合作,讨论,质疑。绝大部分能完成任务。Step 8: Writing : Are you happy? If you want to behappy ,what should you do ?此环节要求学生在学习这篇文章的基础上,自己写一篇关于幸福的文章。不同的人对幸福的看法也大有不同。介绍一下你的幸福观,你怎样才能幸福?要点提示:1、happy2、things you want to do3、money and success教学策略:创设情境,模仿写作,活学活用。一半的学生能 完成的很好
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