广播电视导论教学大纲

1、广播电视导论教学大纲1 .课程的基本描述课程名称：广播电视导论Introduction to radio and television课程号：18600748j课程性质：专业必修课适用专业：广播电视编导经巧教材：理论.欧阳宏生.广播电视学导论.成都：四川大学出版社出版社，2007年实验总学时：32学时理论学时：32学时实验学时：上机学时：翻转、案例实践、创新案例教学12学时学 分：1学分开课学期：第1学期前导课程：后续课程：广播电视概论、广播电视艺术学、广播电视节目编导等2 .教学定位2.1 课程教学目标广播电视导论课程是广播电视编导专业学生重要的专业基础课程，是广播电 视编导专业学生在大学一

2、年级接触的第一门专业课，本课程将从四个专题的角度为学 生介绍广播电视节目的发展概况、 制作流程、发展趋势以及新媒体的相关内容，帮助 学生建立起对该专业的认识，是带领学生了解专业、认识专业、热爱专业进而从事专 业的重要启发课程。2.2 课程的主要特点概括性地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的知识、素质和技能，提升 对广播、电影、电视、新媒体等行业的认识和了解，形成科学的学习方法和学习观， 建立起较先进的广播电视媒体思维方式，引导学生关注当代广播电视以及新媒体等媒 体行业的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用， 树立正确的编导理念。本课程是广播电视编导专业的专业基础

3、课，也是一门认识课， 是关于传媒观建立和培养的过程。2.3 教学方法本课程主要采用探究式教学教学、案例教学、以及新媒体授课等教学方法。广播电视导论课程是在学校加强对学生专业认识的培养的思想基础上设置的一门基础课，课程对刚入学的学生来说具有非常重要的意义，这门课程将对本专业进行 非常概括性的介绍，使学生迅速了解本专业并建立起对专业发展的认识， 对大学四年 学习的规划设计以及对未来就业的方向的思考。作为一门基础课，课程将提炼本专业的核心能力、技巧、方法以及艺术观念向学生介绍，这就要求每个专题的任课教师必须充分发挥所长，在四个学时的时间里将专题中涉及到的内容用最简明易懂的方法向学生介绍和概括出来，课

4、程讲授过程中案例教学将占相当大的比重。同时，随着媒体环境的变化、广播电视技术设备的更新与换 代、传播途径与营销方式的转变等时代信息的改变，教师的授课将不断更新，以最新 的知识体系和信息开拓学生的视野。3 .知识点与学时分配3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系知识领域知识单元知识点讲授提示与 方法学时 分配广播电视了解广播电视行业的广播电视事业的萌发、创立（了解，推荐）多媒体讲授行业的产发展历史和发展特广播电视事业的兴盛（了解，推荐）课堂讨论1生与发展点。（4/16）中国广播电视发展的现状（理解，核心）基于问题式教1现状世界广播电视行业发展的现状（运用，核心）学11电视产业掌握

5、电视产业发展现广播电视体制与管理方式（理解，核心）多媒体讲授1运营概述状及与文化创意产业广播电视产业构成与运营（理解，核心）案例分析2的关系。（4/16）广播电视与文化创意产业（理解，核心）课堂讨论4探究式教学基于问题式教学电视节目掌握电视节目制作的电视制作系统简介（理解，核心）多媒体讲授1的传播过流程和创作要求，掌电视节目的制作（理解，核心）案例分析1程握电视节目基本的电视节目的编辑（理解，核心）课堂讨论1制作方法。（4/16）电视节目的播出（了解，推荐）探究式教学1电视未来发展趋势了解电视与网络发展 结合的当下，电视制 作、传播方式的变化。（4/16）新媒体发展现状（理解，核心）数字电视、

6、IPTV与手机电视（理解，核心） 多媒体格局中的电视发展趋势（理解，核心）多媒体讲授案例分析课堂讨论探究式教学2114 .案例设计本课程的案例选择重点在于选择最有代表性、最典型，能够从宏观和微观、横向和纵向等多个维度展现广播电视发展历程及最能够说明广播电视发展现象、规律和创作方法的案例，将从央媒以及上星卫视等省级以上媒体和权威性的新媒体中选择案例 进行讲授。5 .作业设计由于是第一门专业认知课程，本课程将多以课堂讨论和问题探究式的方法与学 生进行交流讲授。将布置一项作业即留出一道课后准备题目， 要求学生在课外查阅相 关材料，在课堂中进行表达和交流分享。6 .考核与成绩评定6.1 考核方式及成绩

7、评定本门课程以论文的形式进行期末考试。综合平时出勤和作业综合给分。考核方式与成绩评定一览表考核方式分值成绩评定方法论文80围绕主题进行论文写作平时出勤10上课出勤情况、听课态度课堂作业10作业完成情况6.2 考核评价的标准本课程采用项目报告答辩方式进行评价，具体要求如下:所占比重（）优秀(100>x>90)良好(90 > x>80)中等(80>x>70)及格(70 >x>60)不及格（x<60）主要观占八、50有准确的观点， 对广播电视行 业认识准确，有 独到见解。有基本准确观 点，对广播电视 行业有一定认 识，有见解。能够从行业现状 中总

8、结出一些正 确观点。不是特别关注 广播电视行业 发展，能够从一 些影视作品中 提炼出一点想 法。对广播电视 行业基本没 有认知，不关 注行业发展 动态，观点错 误，消极懈 怠。写作规范20内容完整，写作 规范，用词准 确，充分阐明个 人观点。内容比较完整， 用词比较准确， 个人观点阐述 比较清楚。内容稍显欠缺，用 词有特点但不够 准确，有部分语义 不够清晰内容表达基本 准确，用词有缺 陷，但能够理解 主旨。内容表达错 误，词不达 意，用词不 当，无法阐述 个人观点。案例阐述20论文中案例准 确、恰当，有代 表性，有多个经 典不同类型案 例。论文中案例比 较准确、比较恰 当，比较有代表 性，有不同案 例。论文中案例比较 准确、比较恰当， 比较有代表性，有 案例。论文中案例尚 可，有语言描 述，但分析不深 入。报告中无案 例或案例不 准确，不具有 代表性。综合总 结与整 体完成 度10论文完整清晰、 逻辑性强，详略 得当，完成度 高。论文比较完整 清晰、逻辑性比 较强，详略得 当，完成度较 高。论文全