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文档简介
1、难忘的八个字【内容简析】课文写的是一个小女孩因模样丑陋遭人嘲笑产生自卑的心理;后来由于受到教师爱心的抚慰而改变了对人生的看法,鼓起了生活的勇气。赞美了一个善解童心、深怀母爱的优秀教师,启迪人们应付出爱心,使世界变得更美好。【设计理念】创设自主学习的情境,让学生自主阅读、感悟,透过小女孩的心理感悟,体会教师的母爱情怀;通过朗读的训练让学生受到情感的熏陶,获得思想的启迪。【教学目标】“龄、嘲等生字,会写“龄、嘲等字。学会“嘲笑、厌恶、与众不同等词语,体会句子的感情。2.引导学生理解课文内容,有感情地朗读课文,体会文章所表达的思想感情,受到爱的启迪。3.引导学生学习抓住人物特点写人的方法。【重点难点
2、】引导学生理解课文内容,体会伦纳德教师关爱残疾儿童的思想感情。【教具准备】挂图、课文录音带。【教学时间】2-3课时。【教学流程】第一课时一、谈话导入,因题设疑同学们,我们今天来学习一篇感人的文章?难忘的八个字?。板书课题。读课题:从题目你想知道什么?1.难忘的八个字是什么?2.为什么说是难忘的八个字?二、试读课文,学习生字1.自由读课文,要求读准确。2.再读课文,边读边画出生字词。3.认读生字词,先自由拼读,再同桌互读、指名读、齐读。4.把生字词带入课文中再读一读,要求把课文读准确、流利。三、再读课文,初步感知1.指名分段读课文,认真听他们读得是否正确、流利。2.听课文录音,边听边想:课文写谁
3、的什么事?3.自由读课文,说说先写什么,再写什么。四、识记生字,指导书写1.自主选择识字方法识记生字,然后全班交流,说说你是怎样记住这些生字的。2.指导书写难写的字,先让学生观察字的笔画及其在田字格中的位置,然后教师示范,指导学生书写。3.互相欣赏,检查订正。五、总结课文,布置作业1.这节课你有什么收获?2.课后认真朗读课文。第二课时一、复习引入课文主要写了一件什么事?二、细读感悟1.自由读课文,边读边想:你想从课文里知道些什么?2.让学生提出问题,教师归纳:1小女孩是怎样对付“耳语测验的?她为什么这样做?2伦纳德教师为什么对小女孩说“我愿你是我的女儿?3为什么这八个字令我终生难忘?3.再读课文,找出写小女孩心理的句子多读几次,并体会小女孩当时是什么样的心情。4.指名汇报,并出示有关句子,指导读出不同的心情。5.分小组讨论:1伦纳德教师为什么对小女孩说“我愿你是我的女儿?从这里可体会到教师什么样的思想感情?2为什么这八个字令“我终生难忘?6.指名汇报,谈体会。出示“伦纳德教师说了八个字,令我终生难忘。1你从这段话中体会到什么?2有感情读这段话。7.默读课文,看看哪些句子能表达出孩子们喜欢、敬慕教师,并读好有关句子。三、再次朗读,加深理解1.学完课文后,你想说些什么?可以对小女孩说,也可以对伦纳德教师说。2
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