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文档简介

1、涵养一个书香中国阅读答案涵养一个书香中国阅读答案涵养一个书香中国张贺一位经常飞来飞去的网络公司老总去过许多欧美国家,令他印象最深的 不是各地五光十色的生活,而是人们对于书籍的热爱:无论是在火车、飞机上, 还是在地铁、公交车上,常常可以看到乘客们手不释卷、孜孜阅读。而在我国的 交通工具上,更多的景象是乘客在聊天、打牌和睡觉。一项调查表明,自20世纪90年代以来,我国每年人均购书量不到 5册; 国民阅读率连年下降,每年有超过一半的识字成人一本书也没读过。 这种状况引 起了有识之士的关注。近几年的两会上,不断有代表、委员提议设立国家阅读日 或读书节;XX年,中宣部等11部委发出关于开展全民阅读活动的

2、倡议书; 新闻出版总署推出农家书屋、社区书屋,开展校园阅读工程等活动;今年 2月, 国务院总理温家宝在和网民在线交流时,也呼吁人们多读书。 在知识经济勃兴的今天,阅读已不仅仅关乎个人的修身养性,更攸关一 个国家的国民素质和竞争力。因为,阅读习惯和阅读能力的欠缺将极大地损害人 们的想象力和创造力,而想象力和创造力是一个国家一个民族永葆活力的源泉。 有一个严峻的事实我们不得不面对:当代世界的知识创新、科技创新、文化创新 乃至生活方式创新的源头大多不在中国,我们更多的是扮演了一个学习者和追赶 者的角色。在此背景下,全民阅读的重要性怎么强调都不过分。 要营造书香社会,必须培养良好的阅读习惯。可是,我们

3、的教育实在不 利于阅读兴趣的培养。在当前的应试教育氛围中,保证中小学生睡眠都显得有些 奢侈。对绝大多数中国孩子而言,读书就是读课本,读书就是为了谋个好职业, 与此无关的书籍被斥为“闲书”而遭禁看,致使孩子们的课外阅读量明显不足。 这种功利化的教育忽视对孩子自主阅读和独立思考能力的培养,很难形成良好的阅读习惯。 一位朋友常到北京的大学去开招聘会,“你最近看过哪些书?有何心 得? ”是必问的问题。但令她吃惊的是,前来应聘的大学生们普遍说不出来自己 看过哪些书,遑论心得。有学者指出,大学生不爱读书,很大程度上是功利化教 育的恶果。没有从小培养起对阅读的热爱,就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 犹太人是

4、最聪明的民族之一。有资料显示,从1901年到XX年,占世界人口的犹太人竟然获得了 20的诺贝尔奖,成就惊人。研究发现,酷爱读书是犹 太人成功的重要原因。在以色列这个只有700多万人口的国家里,有借书证的人 高达100万,人均阅读量常年位居世界前列。浓厚的阅读风气源于犹太人重视培 养阅读习惯。据说,在许多犹太人家里,当小孩稍微懂事时,大人就会翻开一本 书,涂一点蜂蜜在上面,叫小孩子去舔,其用意不言而喻:读书是甜蜜的。要营造书香社会,就必须改变不合理的教育方式和价值取向,让孩子们 从小就喜欢阅读、热爱图书。只有当阅读不再成为晋身之阶、求财之路,只有当 阅读成为像吃饭、穿衣一样的生存需要时,书香社会

5、才会如约而至。19. 在下面各段序号中用“/”线划分文章的层次结构。20. 作者对营造书香社会提出那些意见?21. 本文多处运用了举例论证的方法,请你举-一例,简要分析其作用。22. 如今,传统的纸质阅读走低,而网络阅读被越来越多的年轻人接受。 结合本文,淡谈你对两种阅读方式的看法。参考答案:爱师网整理20. 必须培养良好的阅读习惯必须改变不合理的教育方式和价值驭向,让孩子们从小就喜欢阅读。21. 举例子分析作用:22. 示例:网络阅读更便捷、更丰富、更经济,但没有了书香气,长期网 络阅读,会造成思维能力弱化。而纸质阅渎更能专注、平静地阅读、品味、思考, 更有书香气息。言之有理,表达清楚即可)

6、笆二;二充备课三丁用五:先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一考业关首 -霊量平的切'环轻"积注教泛玄上嵯冒课课沃周疔::二 我们一继续:二致:勤主沟”二弟学探人'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组 教师进一步;习熟sn教材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全师师提供“ 学习的平台和 “。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教师伍G根本.以提高教*二运®i龙团11型iHm"Fi"三“”及时工作及析二."项

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