苏教版 五六年级科学 学生

1、苏教版六年级科学下册复习提纲第一单元1、成长的证据有：小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重等。 2、人在一生中的两次生长高峰：第一次为（出生后一年）、第二次为（青春期）。 3、我们已经跨入青春期，每天需要保证（10）小时的睡眠。4、青春期是由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从 10 岁开始，男孩要稍晚一些（13岁）。这 一时期身体形态和心理方面都发生着巨大变化。5、青春期男女（身高）最先出现快速生长。青春期除了身高突增外，另一个特点是（性发育）开始。6、我们应该这样对待青春期的变化：答：正确对待与异性的交往；女孩注意经期卫生、 不穿高跟鞋等；男孩不要拔胡须、不抽烟喝酒等。 7、人的一生大

2、致可以分为幼年、成年、老年三个阶段。 8、要有一个健康的身体我们应该从以下方面做起：（或我们在生长发育过程中应该注意哪些细节，才能让我们的身体更健康？）答： (1)注意个人卫生；（2）讲究营养并注意饮食卫生；（3）注意学习姿势与用眼卫生；（4）加强体育锻炼；（5）保证充足的睡眠；（6）不迷恋电脑；（7）科学用脑。9、科学用脑五要素：动静结合；课程交替；反复强化；勤于思考；适当休息。10、连线题 牙牙学语婴幼儿期 努力工作青年期 十月怀胎胎儿期 生长迅速青春期 抚育后代成年期 颐养天年老年期 勤奋求学学龄期11、我们正处在青春期，身体形态和心理方面都发生着巨大的变化。女孩一般是 10 岁入青春期

3、，男孩一般是 11 岁进入青春期。12、少年健康的大敌：吸烟和酗洒。13、我们所处的阶段是：少年向成年的过渡期。14、进入青春期，我们应当承担哪些责任？ 努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事等等。15、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分为三个阶段： 即“四条腿走路”指幼年时期，“三条腿走路”指老年时期，“两条腿走路”指壮年时 期。16、人一生中发育最快、最不稳定的阶段是青春期。17、无论是在学习、运动还是（睡觉），我们的身体时时刻刻都在（生长）变化。18、青春期是人生一道亮丽的（风景），从这个时候起，我们就要渐渐成为“大人”。19、青春期的心理特点有哪些？

4、答：（1）性意识骤然增长，易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对我的认识和评价过高或过低；（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖感。 第二单元 1、子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。2、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同特征，这种现象 称为变异。3、 形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。4、有关变异的谚语或俗语如： 一树之果

5、，有苦有甜；黄鼠狼生鼠辈，一代不如一代；一母之子，有愚有贤；龙生九子，个个不同；“一猪生九崽，连母十个样”是对变异现象的生动描述。5、变异有两种形式，并举例：答：变异现象的两种形式：可遗传的变异和不可遗传的变异。（遗传的物质发生变化而引起的变异），被称为可遗传的变异。如：高茎碗豆和矮茎碗 豆播种出新苗。（在不同环境下产生的变异，其遗传物质没有发生变化），被称为不可遗传的变异。如：用眼不当造成近视。6、种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是遗传现象。7、孟德尔是著名的遗传学家，也是现代遗传学之父。他利用豌豆探究遗传的秘密。8、“丰田十号”的玉米种子种植出来的玉米都是穗 su

6、6; 大粒饱的，这是遗传。9、袁隆平是我国著名水稻专家，（2001）年2月荣获首届“国家最高科学技术奖”。 10、（遗传）和（变异）是生命最基本的特征，是生物界普遍存在的现象。 11、生物体除了父母结合出现变异，其自身也可能产生（变异），人工方法也可以使遗传物质发生变异（如用 X 射线照射种子） ，培育出的品种有：（无籽西瓜）、（新型草莓）、（太空椒）、 （瘦肉型猪）。12、生物变异的利弊：利：如新型草莓个儿大、营养高；使用生长激素的奶牛产奶高。 弊：如：新型草莓保鲜时间短不易储存；含生长激素的牛奶对人体健康不利。13、生物界，各种各样的昆虫都是（遗传）和（变异）的结果。 情境解答题：美国有一

7、位牧民，他在自己的羊群中发现了一只短腿背长的羊，他利用动物的（遗传现象），培育出了一种腿短背长的良种羊安康羊。但在安康羊的后代中，还会出现一些长腿羊，这是动物的（变异）现象。 第三单元1、第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的，发现并认识恐龙的是欧文。 2、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：骨骼、 外壳、叶子、脚印等。3、化石是怎样形成的：动物死亡后软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来；随着时间推移，坚硬组织被沉淀层包围并被矿物化；数千年后，地壳运动把化石升到接近地表的地方；岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。4、怎样制作化石模型：将黏土擀平；把叶子、

8、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它 压进去，留下印迹后取出。把留有印迹的黏土模型晾干。5、化石分布在不同的（岩石层）中。如果把不同年代的（岩层）比作一本书，那么化石就是书 页中的（特殊文字）。6、被称为活化石的生物有：大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂等。7、对长颈鹿的长颈形成原因的两种解释是：答：法国生物学家拉马克认为，长颈鹿长期 努力伸出脖子和前肢去吃树上高处的叶子变长并遗传给后代； 英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿有的颈长有的颈短，颈短的被环境淘汰，颈长的得也存活繁殖。达尔文观点：见8、9、108、（达尔文）提出的生物进化是（自然选择）的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著（物种起源）。达尔

9、文是世界近代史上最伟大的生物学家之一。9、达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适应者淘汰， 这就是自然选择。10、达尔文认为，生物通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。11、（云南澄江生物化石群）的发现对(达尔文)的经典进化学说提出了挑战。12、分析说明：印度洋南部某岛上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地 面生长， 你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？答： 这是自然选择的结果， 岛屿上经常刮大风，高大植物容易倒、断，只有矮小植物才能生存繁衍后代，这样就形 成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”

10、的现象。 13、（化石）是生物进化最直接最可靠的证据。14、写出你所知道的五种恐龙（霸王龙、梁龙、剑龙、三角龙、鸟龙）15、什么是自然选择？举例说明。 答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。羊在森林里唯一的天敌是狼，狼在夜间里捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林里的绵羊都是黑色的。 16、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？非洲沙狐的耳朵长而大？答：极地冷，耳朵短而圆减小了与空气的接触面积，减少了热量的散失！非洲热，耳朵长而尖，有利于散热！17、列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：灭绝的物种：渡渡鸟、奇虾

11、、恐龙。被称为“活化石”的物种：大熊猫、银杏、白鳍豚、蟑螂。18、为什么海豚和黑猩猩某些部位的骨骼排列基本相同?答：海豚和黑猩猩可能是由一个共同的祖先进化而来的。19恐龙的灭绝给我们的启示是什么?答：恐龙在中生代生活，它们称霸于海、陆、空，最后全部灭亡，这就警告人们要爱护大自然，保护生态平衡，否则有一天，地球环境将不适宜人类生存，人类也将同恐龙一样难逃厄运。20、科学家通过对（化石）的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，而（两栖动物）、爬行动物和（哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现。20、500万年前，马的脚趾有（4）个。21、生物通过遗传、变异，从（低级）到（高级），从（简

12、单）到（复杂）发展着，变化着。第四单元：共同的家园 1、蓝色地球是生物的共同家园。2、一种生物愿意长期生活的某个生活环境称为生物的（栖息地）。这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。3、同一栖息地上不同种类的植物和动物（可以）一起生活，有的能成伙伴，有的能成敌人。合作伙伴：小丑鱼和（海葵） 蜜蜂和（花朵） 啄木鸟和（树木） 鳄鱼和（鳄鸟） 鸟和（果实） 真菌和（病毒）敌对关系：熊吃（鱼） 小鸟吃（昆虫） 捕蝇草吃（昆虫）。4、生物依赖（环境）生存，生物离不开合适的（环境）。5、（森林）是小鸟的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是鱼虾的家，（大地）是植物的家（地球）是所有

13、生物的家，让我们一起来爱护它！6、企鹅生活在（南极冰雪中），狮子生活在（草原），海龟生活在（大海）。7、为什么仙人掌耐旱？答：仙人掌把易散发水分的（叶子）长成细小的（针状），以减少水分散发的面积；它的茎叶外生（蜡质），也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能（储存水分）。8、浅海里生活着一些小动物，它们有的（透明），有的背部颜色（深）腹部颜色（浅），这是因为（随着周围的环境变化）。为了水底和水面 的天敌难以发现他们。9、生活在草原上的斑马的身上的条纹有什么作用？答：斑马的黑白条纹有自身保护的作用，从草丛望去，很难与周围环境区分开，给敌人造成错觉，保护其免受更多攻击。10、生物之间普遍存在一种“吃与被吃

14、”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。（什么叫食物链）11、食物链由（生产者）和（消费者）组成。 12、“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物之间存在吃与被吃的关系。 13、食物链的营养源自于（植物），到（凶猛的动物）结束。14、能自己制造食物的叫生产者，以其他生物为食的叫消费者，分解动植物残骸或废物 的叫分解者。如：桂花、青草、萝卜、西瓜、蜘蛛、蘑菇、霉菌是生产者， 猫、蜘蛛、蚊子、鹰、霉菌是消费者。 蘑菇、霉菌、蜘蛛、消化细菌，真菌，大肠杆菌，金黄色葡萄球菌是分解者。，但不包括光和细菌、化能细菌。分解者一般是微生物。15、生物连同它们周围的

15、环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微 生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。 16、人类破坏生态平衡的危害行为：过度放牧；过度捕捞；喷洒农药等。 17、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前已建有（ 226个）国家级自然保护区。 18、保护生态平衡、珍惜动物的途径：建立自然保护区、植树造林、制作喂鸟器、建设生态工程。19、下列选项，表示正确的食物链的是（A），再写出两条完整的食物链，每条食物链必须有三种以上动物。稻子蝗虫青蛙蛇鹰 蝗虫稻子青蛙蛇鹰 稻子青蛙蝗虫蛇鹰 20、仙人掌为什么能够耐旱？答：仙人掌是一种抗旱性植物，不易蒸发

16、水分，一个月不给浇水，它仍能生存。 21、人类的哪些活动破坏了生态平衡？答：人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如喷洒农药、过渡放牧，以及过渡捕捞、砍伐森林等。22、我们应该怎样保护生态平衡？答：建立自然保护区、植树造林、建设生态工程、树立环境保护意识，从自我做起，不乱丢垃圾等。23、请你说说下列生物伙伴是怎样合作的？答：A、小丑鱼和海葵。 小丑鱼引诱其他动物游向海葵，海葵为小丑鱼提供安全的栖息地。B蜜蜂和花。 蜜蜂采蜜时帮花传粉，花为蜜蜂提供食物C、啄木鸟和树。 啄木鸟帮树除虫，树为啄木鸟提供食物。 D、鸟和果实。 果实为鸟提供食物，鸟吃完果实时能帮助果实播种24、举例说明

17、给动植物搬家，要怎样创设适合它们的生存环境?答：如把仙人掌移栽到我们居住的地区，要注意调节阳光、温度、水、空气等条件。把南极的企鹅养在我们居住的地区，要给它创设冰屋。情景解答题：1、骆驼被称为“沙漠之舟”，骆驼有很多的身体特性很适合在沙漠中生活，比如他的血液里有一种特殊的蛋白质，当骆驼肌肉中水分明显减少或快消耗完时，这种蛋白质能保持血液中的水分，使血液能不变稠并能正常流动循环。你还能说出骆驼有哪些利于沙漠生活的特性？（写出三个）答：骆驼脚掌（宽大）、脚垫（厚实），有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可（关闭）、睫毛（粗长）可抵御风沙；驼峰可贮存（水分）和（能量）等适应沙漠行走的特征。如果生物界中没有了

18、分解者，将会出现什么情况？答：分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，如果没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃。生活在沙漠环境中的动植物，需要什么样的本领？答：耐旱，减少水分的蒸发。生物为了生存 ,需要从周围的环境中猎取食物 ,于是它们之间就形成了（敌对）关系。第五单元：神奇的能量 1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然看不见它，但能感觉到它。能量的重要特点是：它可以从一种形式转换成另一种形式。任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光、发声的现象，其中就有（能量）在起作用。能量越大，物体运动（越强）。 2、我们生活中各种能量的作用：光能使

19、植物生长；热能将水烧开；电能使电灯发亮； 食物中的化学能是我们运动。声能使纸片振动。 3、如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。4、 制作小水能的步骤：答：用 4 个塑料片插在软木塞得槽里做成水轮。用钉子在塑料 瓶的相对侧面钻两个孔。将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。把瓶子安放在 玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。5、生活中浪费能源的行为：日益增多的机动车、长明的路灯、空调温度的不当设置等。6、地球上的几乎所有的能源都来自太阳能。太阳是人类的“能源之母”，目前太阳能已 扩展到了工农业生产、科学研究、国防建设和人们生活。7、辽阔的海洋是

20、地球上最大的能源库。海洋潮汐被称为“蓝色的煤海”。生物能蕴藏在 植物、动物和微生物等有机物中，由太阳能转化而来。地热能来自地球内部，越往里面温度越高。8、电钻机和警报器的共同之处是它们都能产生声能。9、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙机械能，人跑步动能，融化的冰热能，电脑电能，风筝风能，太阳核能，人吃食物化学能，水力发电水能。10、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。（1）点亮台灯：台灯把电能光能； （2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）热能；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能动能；11、生活中，能量的转换能如：A、打

21、开电视，电能转换成了声能和光能。B、搓一搓手，动能转化成了声能和热能C、我们吃的食物是把化学能转化为我们运动所需要的动能。D、电风扇是把电能转换成风能。E、风力发电机是把风能转换成电能。F、电池是把化学能转换成电能。G、锯木头会发热是因为机械能转换成热能。H、阳光下的植物是把光能转换成化学能。I、烧花生米是化学能转换成光能和热能。 12、连线题：将左右相关的内容用直线相连电能声音 洗衣机 电能热能 收音机 电能光能 日光灯 电能动力 电磁铁 电能磁能 电饭锅简答：13、能量的种类有哪些，并写出能量的作用：答：能量的种类有光能、电能、热能、水能、

22、 食物中的化学能、声能。光能：可以使植物生长，还能用来发电，还能使热水器里的水变热，能把衣服晒干。电能：以使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视机出图像，使电瓶车跑起来。 热能：可以将水烧开，还能发电，能把饭煮熟，能给我们取暖。 水能：以使水车转动，可以发电。 食物中的化学能：可以使我们的身体“工作”，还能使我有力气踢球。 声能：可以使纸片振动，还能使水面泛波。 14、在家可以怎样节约能源？答：1、尽量用洗衣服的水冲厕所。 2、淘米水可以用来浇花或冲厕所。 3、减少用电饭锅保温。 4、使用节能电器。 5、天气如果不是很热，尽量少开电扇或

23、空调。 6、把通常比较少用电器物插头拔起来，可以减少电源的负担。15、列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）。 答：不可再生能源：煤、石油、天然气、核能、油页岩。 可再生能源包括：太阳能、风能、现代生物质能、地热16、举例说明家中的物品都利用了哪些能源?答：烤火炉利用了煤炭，煤气灶利用了天然气，太阳能热水器利用了太阳能，电灯、电视机利用了电能等。17、举例说明，怎样利用可再生性能源?答：如制作太阳能灶、利用水力发电、利用风力发电等。18、在我们的日常生活中,有哪些浪费能源的生活方式?(举三个例 子) 答:1、空调温度设置不当。2、日益增多的机动车。3、长明灯、长流水等。19、

24、新型能源有哪些？答：新型能源有太阳能、风能、地热能、海洋能及核能,生物能、潮汐能等。第六单元：拓展与应用1、 “举一反三、闻一知十”就是把知识拓展开。 2、同样生长的小草上盖上一个瓶子，瓶子里的小草会比其他草长得快长得高，因为瓶 子里的温度较高。 3、瓶子吹泡泡的实验是利用了空气的热胀冷缩原理。 4、 气垫船在水上高速滑行是利用物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小的原理工作的。5、张衡利用地震波在固体中传播的原理发明了地动仪；瓦特利用蒸汽产生动力的原理 制造出蒸汽机；法拉第发现磁感应生电的原理，人们把它应用在水能、风能、火能、核 能的发电上。6、空气动力小车利用了空气的反冲力。 7、火箭升空利用

25、了作用力与反作用力的原理。8、科学原理在生活中的应用 浮力原理： 救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米、选种、直立鱼网 杠杆原理： 撬棍、剪刀、起钉锤、天平 反冲原理： 火箭飞行、飞机飞行、天地响爆竹、焰火、起跑 冷热原理： 风的形成、制冷空调装在高处 重心低不易倒： 不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑 9、把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管底部，把试管的上部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗?为什么?答：没有生命危险。一是由于水是热的不良导体，二是加热的位置在试管的上端。三是热的运动方向与冷相反，是向上的。10、在两个相同的小瓶中倒入开水，(2)号瓶倒在离瓶口25厘米

26、处，(1)号瓶倒在瓶口处，然后盖上瓶塞：请问哪个保温的时间更长?为什么?答：(2)号瓶保温时间长。因为水的热传递能力比空气的热传递能力强得多。因为(1)号热水瓶灌得太满，热水和瓶塞直接接触在一起，热量便会以较快的速度向外部传导，散失。11、制作空气动力小汽车时，我们会应用到哪些原理?答：车轮与地面要增大摩擦力，车轮的轴与车身之间要减少摩擦力，车声做成流线型会减少阻力，气球吹得大一些会增加反冲力。12、弹弓上“子弹”发射的距离与什么有关?答：与弹弓上的橡皮筋拉伸的长度有关，橡皮筋拉得越长，子弹射得越远。13、科学家们的梦想都是在应用中实现的；应用是拓展的一种途径和形式。14、同样环境下的小草一边

27、盖上一个瓶子，一边不盖瓶子。为什么结果会不一样?答：盖上瓶子后，小草周围温度和湿度将会上升，有利于小草的生长，但时间不宜太长，小草一旦得不到充足的氧气，无法充分进行光合作用，反而会枯萎。15、淘米：怎样把糠和细沙粒淘出来?利用什么原理?答：利用浮力原理。糠会浮在水面，顺水流走，细沙粒较重，一般留在最后。16、懂得科学知识是一种本领,能把学到的科学原理应用在物品的制作上是更大的本领。17、19世纪英国科学家法拉第发现了磁感应生电的原理,制造了发电机。六年级上册重点复习题第一单元1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。我们不喝生水就是因为生水中含有会使我们致病的病菌。2、绝大多数的微生物只有在（

28、显微镜）下才能看到。3、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。4、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。但有的细菌会致病，如：（病菌）5、减少致病细菌的传播有：（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等。6、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。防止发霉的办法：真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳曝晒。7、（细胞）是构成生物体的基本单位。8、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。9、牛奶中含有一种叫做（乳酸菌）的细菌，它能在适宜的条件下，将牛奶变成酸奶。10、怎样防止食物和其他物品发霉？答：真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴

29、晒。11、为什么食品在夏季容易发霉？答：因为夏季天气炎热，雨水较多，在这样潮湿的环境下食品就容易发霉。12、怎样预防传染病？答：一要管理好传染病，防止病原体扩散；二要切断传染途径，养成良好的卫生习惯；三要保护好易感人群；四要预防接种工作；五要改善营养，加强锻炼，提高免疫能力。13、你知道伤口化脓是怎么回事? 答：当人体遇到病菌入侵时，白细胞并会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。第2单元1、1522年（麦哲伦）率领船队完成了人类的首次（环球航行），成功返回西班牙，从而证明地球是（球形）的。2、地球赤道周长是（40091）千米。地球赤道

30、半径是（6378）千米。3、我国科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器（候风地动仪）。4、地球表面的主要地形地貌有：（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。5、地球的内部分为：（地壳）、（地幔）、（地核）。6、地球仪上黄色代表（山地、沙漠），蓝色代表（水），绿色代表（平原、耕地、森林），白色代表（冰川）。7、第一个用实践证明脚下的大地是球形的，科学家是（麦哲伦）。8、张衡利用地震波在（固体）中传播的原理，发明了地动仪。9、人类的哪些活动改变了地表？答：拦河筑坝，砍伐森林，围海造田，开采矿石。10、从前人们有“三山六水一分田”的说法，结合“地球的表面”的知识

31、，你能解释这句话的意思吗？答：“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%，陆地占40%，而陆地上三分是高山、沙漠，不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活。9、当地震发生时，你怎么保护自己？答：在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；如果在教室，尽量躲在课桌、讲台下。第3单元1、物质的变化可以分为两大类：一类是（形态的变化，没有生成新物质），也叫物理变化，另一类是（会生成新物质的变化），也叫化学变化。2、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。3、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。

32、4、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。5、小苏打和家用洗涤剂属于（碱）性物质。6、人们采用了哪些方法防锈？（如何防止铁生锈？）答：生产、生活中的防锈方法很多，常见的有擦干、喷漆、涂沥青、加覆盖膜、电镀、制成不锈钢等。7、对于油污，单用水时洗不干净的，用肥皂则可以洗干净，为什么？答：这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。当我们揉搓衣物的时候，肥皂参透到织物和油污中间，拉着油污“投身“到水中。这样，原来不相容的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就干净了。8、在研究洗衣粉与肥皂的洗涤效果哪种好的实验中，不相同的条

33、件是（洗涤剂）。第4单元1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为(一年)。月球绕地球一周的时间约为(27.3)天。2、月球上没有(空气)，也没有(液态水)。月球表面(温差)很大，最高可达100，最低可降至零下170。3、太阳系中八大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。4、银河是由许许多多( 恒星 )构成的。像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为(恒星)。5、2003年10月15日，中国“神舟5号”载人飞船首次发射成功，首次进入太空的航天员是(杨利伟)。中国“神舟6号”航天员是(费俊龙)和(

34、聂海胜)。6、世界上第一个进入宇宙空间的是苏联航天员尤里.加加林，第一个登上月球的是美国航天员阿姆斯特朗。7、人们把星空分成88个区域，称为(星座)。(北极星)是小熊星座中最亮的恒星。8、月球绕（地球 ）公转，公转周期是（27.3 ）天，当月球位于太阳与（ 地球 ）之间并三者处于同一条直线时，我们可能会观测到（ 日 ）食现象发生。当地球位于太阳与（ 月球 ）之间并三者处于同一条直线时，我们可能会观测到（ 月 ）食现象发生。 第5单元1、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。2、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。它主要有两种类型：一是（模拟实验）；二

35、是（对比实验）。简答题：3、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些?模拟实验有：雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。3、做科学实验时，应注意什么？ 答：做科学的实验，要学会控制。一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。五年级下册重点复习题第一单元1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。3、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。国旗就是利用（滑轮）升上

36、去的。4、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。5、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。6、我们在使用镊子、夹蜂窝煤的火钳时都是为了省距离，并且在使用的过程中都是（阻力）臂大于动力臂，所以它们都是（费力）杠杆；我们在使用老虎钳时是为了省力，并且在使用的过程中动力臂大于阻力臂，所以它是（省力）杠杆；天平是典型的（等臂）杠杆，它的动力臂等于阻力臂。第二单元1、 把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。2、 薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。3、 通常，结构由（支架）构成，（三角形支架）最稳定、结实，

37、所用材料也（最少）。4、 铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。5、 桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。（拱桥）最结实，其次是斜拉桥，（平板桥）最不牢固。6、 被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国）。第三单元1、 植物除了用（种子繁殖）外，植物还可以用（根）、（茎）、（叶）进行营养繁殖。2、 绿色开花植物的繁殖方式主要是（种子繁殖），苹果树的繁殖方式主要是（茎繁殖）。3、 动物的两种基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。4、我在妈妈“肚子”里住了（十个月）。第四单元1、 地质学家按岩石的（生成方式），把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）三

38、类。2、 （沉积岩）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。3、 （滑石）是（最软）的矿物。纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。4、 （金刚石）是自然界中（最坚硬）的矿物。金刚石是制作（玻璃刀）的材料。5、 （石英）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英称为（水晶），可做各种首饰。6、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用，地表岩石破碎的过程叫做风化作用。7、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英），利用（石墨）的（颜色）(硬度)，工业上用它做铅笔的主要原料。第五单元1、 世界上最复杂的“机器”是（大脑）。2、 大脑有管理人的（感觉）、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分析）、（推

39、理）等功能，所以被称为（人体的司令部）。3、 大脑是人体的“司令部”。神经就像电话电缆，起着传递信息的作用。4、（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（皮肤）是人体的重要感觉器官；分布在这些器官里的（神经）将接受到的各种刺激产生的信号传入（大脑），人就有了各种（感觉）。5、你知道哪些保护大脑的方法？答：（1）运动时，要注意保护头部。（2）保证睡眠时间。（3）看书时间不要太长，要注意休息。（4）加强体育锻炼。（5）保证有足够的蛋白质和维生素的摄入。第六单元1、（交流）是通过（书面）和（口头语言）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。2、科学注重（事实）与（证据），容不得虚假和轻信。3、质

40、疑就是有（根据地）对自己的和别人的探究（是否合理）提出疑问。五年级上册重点复习题第一单元白天和黑夜1、一天中，太阳位置的变化规律是：（自东向西），太阳高度的变化规律是（低高低）。2、地球自转的方向是（自西向东）。地球自转一周的时间大约是（24小时）。3、我们看到的月光是月球反射（太阳）的光。4、月相变化的规律是（新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月蛾眉月）。月相变化的周期是一个月或30天。5、月球自转的方向是（自西向东）。月球自转一周的时间大约是（农历的一个月）。6、日晷（gui）是古代人用以测量（四季或时间 ）的工具。7、坐地日行八万里，巡天遥看一千河是毛泽东的浪漫诗句，描写的是地球的自传。

41、第二单元光与色彩1、发光的物体叫做（光源）。太阳是光源而月亮不是光源。2、光在同一种物质中，是沿（直线）行进的。3、（潜望镜）利用了光的反射的原理。4、.（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。5、放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；近视眼镜的镜片是（凹透镜）。6、空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹）。我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹。7、阳光可以被分解为（红）、(橙)、(黄)、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）七色光。8、光线从洁净空气穿过纯净的水面时会发生（折射）现象。第三单元电和磁1、 一个简单电路要由（电源）

42、、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。2、 连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上，形成（电流）的通路，灯泡才会亮起来。3、 （容易导电）的物体叫（导体）；如：金属。（不容易导电）的物体叫（绝缘体）。4、 根据物体容易导电和不容易导电的性质，可以把物体分为（导体）、（绝缘体）两大类。5、 磁铁有两个（磁极），指向北的一端叫做（北极），用（ N ）表示；指向南的一端叫做（南极），用 （ S ）表示。6、 （指南针）是我国的四大发明之一，战国的时候被称为（司南） 。7、 电磁铁的磁力大小与（电池的数量）、（线圈的匝数）有关。8、 改变电磁铁的（电池正负极方向）或（绕线方向），

43、可以改变电磁铁的（磁极）。9、 电磁铁的应用有：（电铃）、（电动机）、（电扇）、（电磁起重机）、（电话）、（磁悬浮列车）。10、 怎样安全用电？答：（1）不要用湿手或潮布触摸电源。（2）插电源插头时，不能用手接触插头上的金属片，手要握住绝缘部分。（3）拔掉插头时，不要用力扯着电线拔插头。（4）电线皮脱落，露出金属丝时，不要用手触摸露出部分。（5）家中无人时，应关闭家用电器，切断电源。第四单元呼吸和血液循环1、 人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。2、 呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。3、 （肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活

44、量越大，呼吸功能越强。4、 （心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。5、 （心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。心脏每（收缩、舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。运动员的心跳次数比普通人少。6、 （血液）相当于（“运输兵”），人体通过血液循环，把肺吸进的（氧气）、小肠吸收的（养料）带给身体各部分，又把身体各部分产生的（二氧化碳）和（其他废物）运走，交给肺和排泄器官排出体外。7、 保护心脏的方法有：（经常运动）、（合理饮食）、（保持良好的情绪）。9、往心脏回流的血液被称为（静脉）血。10、怎样保护呼吸器官？答：（1）保持室内空气清新。（2）预防呼吸道传染病。（3）扫地前洒水，避免吸入粉尘。（4）呼吸

45、富含氧气的空气。（5）不吸烟，（6）积极参加体育锻炼。第五单元解释与建立模型1、（解释）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（原因）、事物之间的（联系），或者是事物发展的规律。2、（模型）能方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系。6珠穆朗玛峰海拔（8844.43米），是（喜马拉雅山）的主峰。连线题：1、用连线将下列物体分类。 2、把左右相关的内容用线连起来 铝 马 瓷 导体 卵生 鸡人体 猫塑料 胎生 鱼不纯净的水 绝缘体 老鼠 橡胶 3、费莱明 微生物 4、苏联宇航员加加林 第一位登月球的宇航员列文虎克 细胞 张衡 第一位进入宇宙空间胡克 青霉素 1969年阿姆斯

46、特朗 1800多年前发明候风地动仪 亚里士多德 认为地球是球体或近似球体 魏格纳 大陆漂移说5、月相变化 地球的公转 （1年） 6、滑轮组 能省力，不能改变力的方向四季变化 地球的自转 （1天） 动滑轮 能改变用力方向，不能省力昼夜交替 月球的公转 （1个月） 定滑轮 既省力又能改变力的方向7、脑 人体的“鼓风机” 8、平面镜成像神经 人体的“发动机” 雨后天空中出现彩虹 光的反射血液 人体的“电话线” 湖岸景色在水中形成倒影心脏 人体的“司令部” 插入水中的筷子在水面处弯折 光的折射呼吸器官 人体的“运输兵” 看到圆形玻璃鱼缸里的鱼变大实验题一、做个生态瓶，模拟生态平衡1、鱼缸养鱼实验（见课

47、本六年级下47页）我们在做鱼缸养鱼实验时：首先舀些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。其次在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。再其次放几条小鱼到鱼缸里。最后把鱼缸加盖，密封起来。把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。从这个实验说明：鱼缸里的（小鱼）在很长一段时间里，能够（自在）地活着，是因为鱼缸里的“绿水"内本身就有供（水草）生长的物质，保证小鱼食物来源，水草（光合）作用释放出（氧气），保证小鱼正常呼吸。这是一个很简单的（生态平衡）系统。2、种小草实验（见课本六年级下48页）我们在做种小草实验时：首先找一个透明瓶子，放些湿润的土壤进去。其次栽一棵小草。最后把瓶子密封起来，放在阳光下。从这个实验说明：瓶

48、子里的（小草）能成活，并且在短时间内长得还更好。是因为瓶子里有（土壤）、（水分），在阳光照射下，小草还能进行（光合）作用。这是一个很简单的（生态平衡）系统。二、比较能量的大小与物体运动的关系实验（见课本六年级下53页）(一)制作“火箭”及其“发射器"(步骤)把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧。这就是发射器。从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根吸管并齐，短的一根放在中间。在其中的一根长吸管上每隔l厘米标上一个记号。这就是“火箭”。 (二)发射“火箭”(“发射”过程) 一只手抓住“发射器”，把“火箭”套在“发射器”的橡皮筋上，并

49、用手指头压住橡皮筋两端。另一只手把“火箭”一端往下拉，然后松手，让“火箭：能笔直地往空中射去。 (三)利用这套装置，研究橡皮筋拉伸后产生的能量大小与“火箭发射高度的关系。实验记录高度l高度2高度3平均高度1cm 0.8m 0.75m 0.83m 0.79m 2cm 1.2m1.3m1.15m 1.22m3Cm 1.6m1.55m1.65m 1.6m (实验结论)：橡皮筋拉伸得（越长），产生的（能量越大），“火箭”发射得（越高）。三、认识能量的转换1、飞旋扣子的秘密实验：（见课本六年级下56页）我们在做飞旋扣子的秘密实验时：首先找一个有两个孔的（纽扣），在扣孔中穿入一根长100-ll5厘米的（线

50、绳），并将线的两端打结。其次将纽扣置于线绳中部，双手捏紧线绳两头，朝一个方向甩动线绳（l520）圈。再其次拉紧线绳，让扣子向（反方向）旋转。最后放松线绳，又让扣子向刚才甩动的方向旋转。不停地（拉紧）、放松，使扣子有（节奏）地旋转。从这个实验说明：线绳弯曲有（弹力），弹力可转化为（机械能）使扣子旋转，旋转的（动能）使绳子产生弹力，如此反复，实现（能量）的转换。 2、点燃花生米实验，研究能量是如何转换的：（见课本六年级下55页）实验材料：火柴、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。 我们在做点燃花生米实验时：首先用细铁丝或针将一粒花生米（固定）在软木塞或橡皮泥上。其次点燃花生米，加热（适量）的水。最

51、后花生米燃烧完后，测一测水温。水加热前温度20；花生米燃烧完后的温度38。从这个实验说明：花生米（燃烧），会看见（火光）、（烟雾）。实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的（化学能）燃烧转化为（热能）和（光能）。(补充：人滑动火柴，动能转化为热能，火柴燃烧，发生化学变化，产生热能、光能。点燃花生米后，花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的热能转化为水的热能。)四、制作太阳能灶实验步骤：首先把（铝箔）放在(瓷碗)里，整理平整，其次碗中间剪开一块(铝箔)，将挂钩固定在上面，再其次将（土豆）块穿在钩上，最后将装置放在（阳光）下，（土豆）会慢慢变热再到（变熟）。从这个实验说明：（凹镜）能汇聚光

52、线，聚集（能量）。太阳能灶就是将太阳能转化为（热能）的装置。五、制作小水轮实验步骤：（见课本六年级下59页）首先用4个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮，其次用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔，再其次将两根牙签推压进软木塞的两端，装进瓶里，最后把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。从这个实验说明：水能可转化为动能。水的落差越大，冲力就越大，产生的能量也就越大，小水轮就转动得越快。水电站就是利用水的冲力来发电的。潮汐电站也是如此，利用潮汐水位差和潮水流量进行发电。六、让瓶子吹泡泡实验步骤：（见课本六年级下66页） 首先将吸管放入瓶口，用橡皮泥密

53、封，其次将其它吸管与第一支吸管相接，形成一个长管，又其次用色素给玻璃杯中的水染色， 再其次将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中，最后向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡；向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。从这个实验说明：向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡；再向瓶壁浇冷水，染色的水会经吸管被吸入瓶中。通过实验明白瓶子中的空气受热后会膨胀，遇冷时会收缩。七拓展应用：制作“气垫汽车”或为什么“气垫汽车”能开动？实验步骤：（见课本六年级下65页） 首先剪下纸杯的杯底，其次按同样大小，在餐盒上剪一个圆圈，再其次把纸杯插进餐盒的圆孔内，最后对着纸杯杯口吹气，“气垫汽车”会往前开动。从这个实验说明：空气的反作用力能使气垫汽车动起来。八、人体呼出的气体中含有大量的什么气体的实验步骤：首先取一杯石灰水和一根吸管，其次将吸管的一端放入石灰水中，另一端用嘴往里面吹气，最后会发现石灰水