历史七年级上岳麓版第9课战国时期的社会大变革学案

1、【学习目标】掌握铁农具和牛耕的推广及意义；商鞅变法的原因、内容及意义【学习重点】重点：1、铁农具、牛耕的推广及意义；1、商鞅变法难点：生产力的进步推动社会大变革。【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）使用与推广铁农具：在 时开始使用，在 时得到推广，我国开始进入 。牛耕： 时已使用牛耕， 时期，牛耕逐渐推广，开始用 进行耕作。一、自主学习战国时期的社会大变革商鞅变法意义：使得大量开垦荒地和深耕细作成为可能，也为兴修水利创造了条件，农作物产量 。 显著进步，推动了社会的 。铁农具和牛耕的推广这个时期各国变法的原因：新兴地主阶级的实力逐渐强大，他们要求获得 上的权利，并废除贵族的特权。各诸侯国为顺

2、应新的形势，达到 的目的，相继变法商鞅变法的时间： 商鞅变法的内容：承认 私有，准许自由买卖； 商鞅变法的意义：废除了 ，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最 的诸侯国，为以后兼并六国，统一天下，打下了坚实基础。二、合作探究1、材料一 管子一书记载，春秋时齐国已使用铁农具耕种土地，这是我国有关铁器用于农业生产的最早记录。战国时期，冶铁业有了更大发展，当时已发现并开发了不少铁矿。材料二 春秋史书有“宗庙之牺，为畎亩之勤”的记载，这说明春秋时作为宗庙祭祀品的牛已经用来耕田了。（1） 据材料一，我国什么时候开始出现铁农具？到什么时候铁农具的使用范围扩大？（2） 牛耕是我国农业发展史

3、上的一次革命。据材料二，我国古代最早牛耕出现于何时？牛耕进一步推广时在什么时候？（3） 铁农具和合牛耕的应用于推广，在我国古代起到了什么作用？2、阅读下列材料：材料一材料二（商鞅）集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺居五年，秦人富强。（1） 材料一图中反映了商鞅变法时的一个故事，商鞅为什么要这样做？（2） 根据材料二中的第一句话，概括出商鞅变法中的一条措施。（不得抄原文）（3） 说一说商鞅变法使秦国发生了这样的变化？3、战国时期，某国有两个村子的百姓为争夺水源，私斗打死了几十人。按照法律，相关人员700多人要被处死，孝公于心不忍，找商君求情。于是有

4、了下面对话：“不能变？”“法立如山。”“不能缓？”“法贵时效。”“不能减刑？”“减刑溃法。”“不能特赦？”“法外无恩。”（1）文中的“商君”是谁？“孝公”是哪国的国君？（2）“商君”变法使国家强大了，为什么会遭到贵族的反对？（3）孝公死后，“商君”最终被车裂，但他制定的新法却继续推行。请结合材料和所学知识，分析“商君”变法成功的原因有哪些？（4）通过“商君”的变法，结合当今改革开放，说一说一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？你认为“商君”的变法对我们有什么启示？改革要成功应该具备一下条件：改革要符合人民群众的利益，“得民心者的天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；要有良好的改革

5、环境。启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强；我们要像商君那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新；改革有时会要经过激烈的斗争，甚至付出血的代价。三、巩固训练1、春秋战国时期铁农具和牛耕的推广产生了深远的影响，这些影响不包括（ ）促进了土地的私有制 提高了农作物的产量 强化了周王朝的统治 引发了改革变法的时代风潮A. B. C. D. 2、改革是兴利除弊，振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是（ ）A.国家承认土地私有 B.根据军功授予爵位和田宅 C.建立县制 D.生产粮食多，可以免徭役3、对于商鞅变法，不正确的看法是（ ）B.假如商鞅