福建省中等职业学校信息化校园建设标准(试行)

1、附件1福建省中等职业学校信息化校园建设标准（试行）厅P一级指标二级指标主要内容1机构与保障组织机构1 .成立由学校领导担任组长的信息化领导小组，负责制定学校信息化的有关政策、制度和规 戈研究决定信息化建设、管理、实施工作中的重大事项，统筹、协调全校信息化工作；2 .设立信息化办公室，作为信息化常设工作机构，具体拟定信息化技术规范和标准，监控规 划的执行，协调学校各部门之间的工作，评价实施效果，协调校内外机构之间的关系；3 .设立信息化技术支持部门，具体承担信息化建设与运行，包括建设、运行维护、用户服务 与培训，以及外购系统的协调与合作。规划制度1 .制定了具有前瞻性、整体性、可操作性的学校信息

2、化建设中长期规划，规划目标明确、具 体，有与规划相匹配的年度实施计划；2 .制定信息化应用的激励政策，鼓励教职员工应用信息技术创新教育教学模式，改革管理手段；3 .推进信息化过程中遵循国家与行业信息化相关技术标准，包括GB/T 20518-2006、JY/T1005-2012、JY/T 1006-2012、JY/T 0381-2007、JY/T 0383-2007、CELTS-22 CELTS-24 和 CELTS-3等；4 .制定信息化各项管理规章，内容包括新建项目报批与验收、校园计算机网络管理、网络与 信息安全保密管理、校园网络信息服务登记管理、数据中心管理、多媒体教室管理、实训 仿真环境

3、管理、校园电视与广播管理、校园安防系统管理、教师和管理人员信息化培训管 理等。队伍建设1 .校园网络管理员由专人承担并持设区市级及以上网络安全证书上岗，工作量合理；2 .有经过培训的专（兼）职音频、视频资源制作人员；3 .教师按要求参加上级部门举办的信息技术培训并通过考核；4 .信息技术专任教师、网络管理员每年参加一次行业组织的专业技能培训；5 .每年组织至少两次校内信息化应用培训。经费支撑1 .建立多渠道信息化经费投入机制，学校信息化建设与应用有持续的资金保障；2 .信息化资金专款专用，加强经费管理，做到支出有预算、执行有监督、绩效有评价；3 .信息化经费支出账目与设施设备采购清单完整、清晰

4、。2基础设施 建设校园网络1 .校园米用安全稳定的技术构建千兆主干、百兆到桌面的网络系统，每个办公、教学、实训 场所网络信息点不少于2个，通过互联网与福建中等职业教育与终身教育网互联互通；2 .有校园网络拓扑结构并标注规范；3 .会议场所、实训场所、宿舍等区域实现无线网络覆盖，支持无线网络环5的办公、教学 和移动学习；4 .互联网接入带宽/、低于100M5 .制定规范的校园网操作流程，有网络巡检、报修记录和网络设备及服务器运行档案；6 .网络管理岗位职责明晰，关键设备技术档案详细；7 .具有严格的网络系统安全防范措施（包括重要数据及时备份，安装信息过滤软件，定期查 看上网日志等），并建立相应的

5、信息安全应急机制。网络中心 机房1 .网络中心机房建设符合电子计算机场地通用规范（GB/T-28872011）的标准；2 .网络中心机房防盗、防火设施和措施到位，人员疏散通道无障碍，有相应的技防应急机制。多媒体网络设 施设备1 .每个教学班均配备多媒体网络教学设备；2 .能利用多媒体网络设备获取网络优质数字资源，并应用到教学、实训活动中。计算机配备1 .学生用计算机数（含普通教室、网络教室、实训室、实验室、图书馆等场所计算机），生机比不彳氐于5: 1;2 .专任教师人手1台办公用计算机。专用教室1 .建有1间以上数字化技教室、1间以上远程协作教室和1间以上虚拟仿真实训室；2 .利用专用教室开展

6、信息化环魇下的实践教学和技能训练。3数字化 资源建设专业课程 资源1 .米取自制、联合开发、购买等形式建设数字化教学资源（含媒体素材、试题、试卷、课件、 案例、文献资料、网络课程、常见问题解答和资源目录索引等），具有f的数字化教学资 源开发能力；2 .建立了教学资源管理与共享平台，能实现数字化教学资源的校内共享、校际共享，上传自 主开发的数字化教学资源至省级平台；自主学习 资源建立汇聚学生文化学习、技能训练、职业能力培养等方面的学生自主学习平台，满足学生远 程学习、交流的需求。仿真实训 软件1 .开发或联合开发具有本校专业特色的仿真实训软件，解决实践教学师资缺之、工位不足以 及实训过程高危、高

7、损耗、/、直观、难再现等问题；2 .建立虚拟仿真实训管理系统，加强实训知识、实训进度、实训效果的管理和评价。数字图书建立由电子期刊、电子图书、音乐、电影、视觉艺术收藏品等各类数字化项目组成的数字图 书馆。4管理信息化教学管理1 .建立教务管理系统，能提供面向教师、学生、管理人员的各种教学服务，包括教学计划、 课程安排、考试、成绩登统、学生在线选课与教学评价等；2 .建立支持教学研究活动的管理系统，包括教研机构、人员、项目、经费、成果等的管理。学生管理1 .建立学生工作管理系统，包括招生计划，学生入学、学生奖惩与素质评价、就业流向与离 校后的工作情况等；2 .建立学生学习管理系统，包括学生的学籍

8、、课程学习、实习实训1、学分、特长，讲课与辅 导教师等与学习启关的情况；3 .建立学生宿舍管理系统，包括宿舍安#卜、水电、卫生、纪律与来往客人登记等。人事、财务、后 勤管理与数字 化办公1 .建立人事管理系统，包括在职教职员工、外聘教师与退离休人员的基本信息（学历、职称、 专业、职业资格、工资、考核、奖惩等信息）；2 .建立财务管理系统，包括经费收支、工资发放、项目经费、学生费用、资产负债等，并能 对各种费用的收支情况与效益，进行综合分析与评价；3 .建立资产与后勤服务管理系统，包括登记、使用、维护、折旧、报废等资产管理和膳食、 宿舍等后勤保障管理；4 .建立自动化办公系统，包括文件收发登记、

9、审批、流转与存储管理，会议通知与记录管理， 印章管理，来往客人管理，学校信息发布与通信的集中管理等。5应用成效教师应用 成效1 .建立激励教师进行信息化学习与教学、在职学习提高、革新教学方法、创建新教育模式、 参与科研、合作交流等方面的规章制度与措施；2 .教师能利用信息化手段开展网络环魇下的教学，优化教学设计，创新教学模式；3 .能有效利用电子白板、虚拟仿真软件、数字实验室等先进手段进行教学，利用信息化手段 开课课时不低于学期总课时的 80%4 .教师积极利用信息化手段对学生的知识技能掌握情况进行检查反馈，对学生学习成绩实行 数字化动态管理，对学生的综合技能实行数字化动态评估；5 .学校定期

10、通过网络组织开展教师教研交流活动；6 .学校中青年教师后个人空间及资源。学生应用 成效1 .在校学生的学习方法、知识的获取、应用与构建、仿真实训1、合作交流、开发与创新能力 等方面逐渐适应数字化教学与学习的全过程，适应数字化学习的人数大于毕业生总数的 60%2 .学校将信息技术与研究性学习、实习实训活动紧密结合，组织学生参加网络环5的学习，课余时间、节假日、寒暑假期间学校信息化设施向学生公益性开放。学校应用 成效1 .学校至少有一个市级以上（含市级）教育信息化方面或相关的教科研课题，或有两个以上 （含两个）市级以上（含市级）相关的个人课题；2 .学校积极参与各级教育信息化公共服务平台建设、教育资源库开发建设和优质教育资源评 比活动，有激励教师参与学校资源建设的机制。学校特色 应用1 .在信息化校园建设及应用中有本校特色的突出成绩；2 .出版信息化校园专著并有一定影响；3 .有应用方面特别突出的教师或学生；4 .自主开发信息化校园应用系统或模块，在校内使用效果明显并有推广价值。附件2福建省中等职业学校信息化校园申报表单位名称（盖章）：