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文档简介

1、春望的说课稿授课学科：_授课年级：_授课教师：_授课时间：_XX学校这首诗是诗人于至德二年三月所作。当时正直安史之乱，首都长安被叛军占领。诗人于至德元年八月被叛军捉住，押送到长安。在长 安城里，诗人目睹了叛军的种种倒行逆施。第二年三月，春回大地、 鸟语花香、草木茂盛，一派生气勃勃的景象，但这只能增加忧国忧民 的诗人的痛苦和感伤。（封二、教学目标1、 知识目标： 深入理解诗句，培养学生鉴赏诗歌的能力。2、 能力目标：在自主合作、探究中通过各种形式的诵读，发挥 他们的主体能动性和创新精神。3、 情感目标：反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。三、教学重、难点教学重点： 理解诗歌内涵， 准确把握诗中

2、情感， 真正有感情地朗 诵诗歌。教学难点：深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。教学课时：1课时。四、教学方法1、 朗读法：俗话说，书读百遍，其义自见，特别是古诗词。诗 的节奏、韵律，所蕴含的感情内涵都要靠读来感受体会，因此，朗读 应贯穿整个教学过程中。2、 自主合作、讨论探究法： 让学生作为学习的主体， 自主合作，全身心地参与教学活动的全过程，让学生相互讨论，主动质疑，以学 定教。五、教学手段以学生为主体，以教师为主导，配以多媒体课件辅助教学。六、教学过程（一）导入：同学们，“国家兴亡，匹夫有责”。爱国是每个中 国人的责任，更是中华民族自古以来优秀的传统。那么，大家知道哪 些爱国的名人名言或爱国故事呢？（学生回答）多媒体出示一副图片并配以文字说明， 让学生说出这副图片中的人物是谁？这样可以调动学生兴趣，加深对杜甫的认识，烘托课堂气 氛。（二）品读感悟（春望）说课,标签：初三语文说课稿,初中语文说课稿, 1、多媒体显示诗歌朗诵，让学生初步体会诗的节奏和感情。2、正音正字，划分朗读节奏。强调两个字的读音“搔”和“簪”。3、学生放声自由朗读，感知诗的内容。4、学生配乐朗诵春望 。（三）、画面欣赏多媒体出示一组长安城繁华时与衰败时的图片， 让学生在图片的 欣赏中说出自己所观察到的一切。由此引入背景介绍。（四）、整

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