人教版小学三年级语文下册《第六单元》达标测试题目（新编）

1、【复习资料】第六单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(25分)1给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出。(4分)(1)钓竿(gn gn)上立着一只红蜻蜓。(2)老师傅眼神差(chchchi)了点儿。(3)这脆薄(bo bb)的球，会扯成长圆的形式。(4)一个人在家，是很没劲(jn jng)。2读拼音，写词语。(5分)3写出下面带点字词的意思。(8分)(1)他用看仇人一样的目光怒视对方。()(2)我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空。()(3)我的女儿一个人在家，该多没意思啊！()(4)天气渐渐暖了，树木有点儿发绿的意思了。()4句子练习。(8分)(1)仿写比喻，用上加点词

2、语：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。_(2)改成反问句：你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。_(3)加标点：你不是一直想去伯伯家吗改天再教小珍吧父亲说完拉起庆龄的手就要走(4)按下面的意思往下补充句子。这一下教室里可就热闹了， _二、综合展示厅(10分)5补充下面的名言。(6分)(1)见善则迁，_。周易(2)_，是谓过矣。论语(3)人谁无过？_，善莫大焉。左传(4)改过不吝，_。苏轼6评论：有个同学说：“学习是枯燥乏味的，没有快乐可言。童年的快乐只有在轻松的游戏中才能得到。”请你针对这个同学的话发表自己的看法。(4分)_三、 课本直通车(10分)7童年的水墨画是张继楼的一组诗，

3、表现了_的快乐。其中，溪边描述孩子_的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中写孩子_的事。(4分)8阅读秦文君的剃头大师，判断下面的说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(4分)(1)故事主要说明在现实生活中要做像小沙一样优秀的顾客，要做像“我”一样出色的剃头大师。()(2)故事表现了儿童的天真可爱。小沙愿意让“我”这个从未给别人理过发的人来剃头，“我”也装模作样地给他剃了。()(3)题目“剃头大师”指的是“我”，因为“我”给小沙理出了最时髦的发式，使小沙很满意。()(4)小沙把理发店的师傅叫作“害人精”，因为他在理发店理发时吃尽了苦头。()9我不能失信写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性_

4、小时候的故事，表现了她_的可贵品格。(2分)四、阅读检阅台(25分)10课内阅读。(6分)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。(1)这段话选自课文_，作者是_。(2分)(2)这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上“”。(1分)(3)作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？(3分)快乐

5、：_骄傲：_希望：_11课外阅读。(19分)诚实的华盛顿有一个7岁的孩子，长大想当一名军人，打算自己做一把木枪。他拿着一把锋利的小斧子，在庄园里转来转去。忽然，他发现一块空(kngkng)地边上，有棵青翠挺拔的小树，不高不矮，树干正好做一把木枪。于是，他就叮叮当当干起来，不大工夫，就砍倒了小树，削(xio xu)去枝蔓，准备明天接着做。傍晚，他听见爸爸在院子里发脾气：“是谁把我最心爱的这棵樱桃树给砍啦？”他从楼上看见爸爸周围有许多人，他们都说不知道是谁干的。原来，这棵樱桃树是他出生的时候，爸爸特意为他栽的，还告诉过他。他只顾做木枪，却把这事忘了。现在闯了祸，该怎么办？他想起春天同爸爸的一次谈话

6、。他说：“我长大了，要当一名勇敢的军人。”爸爸高兴地问：“好孩子，你说说，怎样才能成为勇敢的军人？”他想到爸爸平时的要求，就说：“应当诚实，对吗？”“对，只有诚实，才能互相信任，才能团结一致战胜敌人，成为勇敢的军人。”想到这里，他鼓足勇气跑下楼去。爸爸的火气越来越大，手里的皮鞭啪啪响。他跑过去，垂下头，轻声说：“爸爸，是我砍的！”“你闯了祸，没想到要挨(ii)揍吗？”爸爸把皮鞭举起来，大声喝(hh)道。他勇敢地回答：“爸爸，您告诉过我，要当一名勇敢的军人，首先必须要诚实，不是吗？现在，我就是按您的要求做的，我做了错事，请您处(ch ch)罚。”爸爸丢掉皮鞭弯下身来，一把抱住他说：“你承认了错误

7、，爸爸原谅你。承认错误是英雄行为，我很高兴，因为它比一千棵樱桃树还要珍贵。”这个孩子的名字叫华盛顿，他长大以后，为争取国家独立，率领起义军队，经过8年的艰苦战斗，打败了英国殖民军，取得了美国的完全独立，并当选为(wi wi)美国的第一任总统。(1)请给文中加点的字选择正确的读音，用“”标出。(3分)(2)写出下面词语的近义词。(4分)诚实() 信任() 艰苦() 锋利()(3)理解短文内容，选择正确的选项填序号。(8分)这一下华盛顿可闯了大祸了，他做了什么错事？()A华盛顿偷偷地拿走了爸爸的钱。 B华盛顿打碎了花瓶。C华盛顿用小斧子砍了爸爸心爱的小樱桃树。爸爸发现他最心爱的树被砍倒，表现是()

8、。A无所谓B大发雷霆C和蔼可亲爸爸见到华盛顿在错误面前这样诚实，爸爸的表现是()。A欣喜若狂 B转怒为喜 C大发雷霆“它比一千棵樱桃树还要珍贵。”它指的是什么？()A敢于创新，就像华盛顿砍树做木枪一样。B勇于承认错误，就像华盛顿向父亲承认是他砍的树。C想当一名军人，保家卫国。(4)短文写了一件什么事情？表现了华盛顿的什么特点？(4分)_五、习作百花园(30分)12在下面的两个题目中选择一个，完成一篇作文。(1)我们班里的_要求：填进一个表示人物的词语，如“运动健将”“小问号”“故事大王”等，用具体事例写出这个人物的特点。(2)写童年里最喜欢的游戏，题目自拟。参考答案：第六单元达标检测卷 一、1

9、.(1)gn(2)ch(3)bo (4)jn2蘑菇走廊透明清除拨动3(1)生气，气愤(2)气势盛(3)情趣，趣味(4)某种趋势或苗头4(1)示例：小明脖子上系着一条和松鼠尾巴一样的围巾。(2)你想想，这一会儿痛一会儿痒的，不是跟受刑一样吗？(3)“？。”，。(4)示例：同学们有的哈哈大笑，有的高声议论，有的跑来跑去二、5.(1)有过则改(2)过而不改 (3)过而能改(4)从善如流6示例：这种说法是不对的。学习中也有游戏，游戏中也能学习，不能把两者完全割裂开来。读书学习能让人增长知识，培养技能，那才是成长的快乐，长久的快乐。如果一味地玩游戏，会误了终生。三、7.童年生活钓鱼嬉戏、潜水采蘑菇8(1

10、)(2) (3)(4)9宋庆龄诚实守信四、10.(1)肥皂泡冰心(2)借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上(3)为吹泡泡的游戏有趣而快乐。为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。吹起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望。11(1)kngxioihchwi(2)诚信信赖艰辛锐利(3)CBBB(4)短文写了华盛顿小时候砍了庄园里的一棵樱桃树，勇于向爸爸承认错误的事。表现了华盛顿诚实的特点。五、12.略。第六单元 达标测试卷一、基础达标。(32分)1请找出每组中的错误

11、读音，把序号及正确的读音写在括号里。(4分)(1)A.岛屿(y) B习惯(un) C凉爽(shun)()(2)A.是否(fu) B道歉(qin) C山巅(din)()(3)A.巡逻(xn) B天分(fn) C受刑(xn)()(4)A.闪耀(yo) B瞭望(lio) C巍峨(wi)()2下列词语书写完全正确的一项打“”，错误的用“_”画出来。(2分)A摆布 央求 种类 分列 ()B圆满 形式 中药 欢迎 ()C钓干 扑腾 垂柳 戏耍 ()D目送 睡衣 网球 骄软 ()3读拼音，写词语。(5分)4加偏旁组成新字再组词。(6分)秀_()止_()旦_()良_() 胡_() 干_()5写出下列词语的近义

12、词。(3分)清爽 ()清除 ()希望 ()飞越 () 天分 () 痛苦 ()6给下列词语中加点的字词选择正确的解释。(4分) (1)小沙用看仇人一样的目光怒视对方。()(2)下午三点，万寿菊欣然怒放。() (3)老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。()(4)人们都用奇怪的眼神看着他。 ()7选出下列句子运用的修辞手法。(4分) (1)山溪像绿玉带一样平静。()(2)难道这世界上还有比他更优秀的顾客吗？()(3)那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。()(4)小鸟在林子里快乐地唱着歌。()8按要求完成句子练习。(4分)(1)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美

13、丽的梦。(仿写比喻句)_(2)你不是一直想去伯伯家吗？(给句子换种说法，意思不变)_(3)我以前没有干过这一行。 我好像有剃头的天分。(用关联词将两句话合成一句话)_(4)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。(仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整)弟弟十分善良，_。二、教材回顾。(15题每空0.5分，6题5分，共14分)1垂柳把溪水当作_，山溪像_一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上_。2童年的水墨画描绘了_、_、_三幅画面，表现了童年生活的_。3宋庆龄为了_，没有_，表现了她_的品格。我还知道有关诚信的名言：_。4剃头大师中的“害人精”指的是_，“剃头大师”指的是_。文章以“剃头

14、大师”为题的好处是()A说明了“我”有剃头的天分。B运用反话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，吸引读者阅读。C说明了“我”剃头技术的高超。5把下列名言补充完整。(1)见善则迁，_。(2)_，是谓过矣。(3)人谁无过？_，_。6口语交际。童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天，学校会开展什么活动？你喜欢参加什么活动？用一段通顺的话写下来。(一)课内阅读。(10.5分)这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇(shnshn)得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤(chnz

15、hn)巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散(snsn)裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.给加点字选择正确的读音，用“_”画出来。(1.5分)2文段的作者是_，她是现代_、_。我知道她的作品有_。(3分)3文段中突出肥皂泡轻亮透明的词语是_，突出肥皂泡柔软娇弱的词语是_。(2分)4找出描写肥皂泡美的句子，用“_”画出来。(画出一处即可，2分)5“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”这句话有两层含义：第一层是：_，第二层是_。(2分)(二)课外阅读。(13.5分)我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是

16、那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深，只没到膝盖；水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛

17、有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。1.照样子，写词语。(2分)扑通扑通(ABAB式)_哈哈大笑(AABC式)_2写出下列词语的反义词。(1.5分)混浊()可怜()幸福()3文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？其中最喜欢做哪一件事？(3分)_4短文第一段中的“”的作用是_；“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们_。(2分)5给短文加上题目：_(2分)6用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。(3分)_四、习作展示。(30分)童年是美好的，童年的伙伴更是亲密无间的。选择一个让你印象最深的伙伴写一写，注意突出他(她)的主要特征。参考答案：第一单元达标测试卷一、1.(1

18、)Ay(2)Cdin (3)Axn (4)Blio2A.列BC干D骄3表弟若是双倍拨动肥皂娇小仰望希望墨水蘑菇4透透明扯拉扯胆胆小 浪浪花葫葫芦竿竹竿5清新清理期望穿越天资难过6(1)A(2)B(3)B(4)A7(1)A(2)D(3)C(4)B8(1)示例：那一朵朵轻盈洁白的云，像一群穿着白衣服跳舞的姑娘。(2)你一直想去伯伯家。(3)我虽然以前没有干过这一行，但我好像有剃头的天分。(4)示例：不管是小植物还是小动物，他都爱护有加，舍不得去伤害二、1.梳妆的镜子绿玉带立着一只红蜻蜓2溪边垂钓江上戏水林中嬉闹快乐与美好3信守教小珍叠花篮的约定去伯伯家遵守诺言示例：人而无信，不知其可也4给小沙剃头

19、的师傅“我”B5(1)有过则改(2)过而不改 (3)过而能改善莫大焉6示例：六一儿童节那天，我们学校开展了丰富多彩的文艺表演活动，有猜谜语大赛、运动会等。我喜欢参加猜谜语大赛，因为能学到许多知识。三、(一)1.shnchnsn2冰心散文家诗人繁星春水寄小读者3轻清透明娇软4这肥皂泡球面上乱转。5肥皂水进入眼睛，流出了眼泪肥皂泡破了，心里难过(二)1.研究研究打扫打扫欣欣向荣斤斤计较2清澈幸运痛苦3捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼。其中最喜欢下河摸鱼。4表示列举的省略想摸鱼的急切心情5示例：快乐的童年6示例：先把清澈的河水搅混浊，小鱼被迫浮出水面呼吸，然后迅速地把小鱼从水中捧起来

20、，放进盛有水的小塑料桶里。四、思路点拨你肯定有很多小伙伴，写作时注意要选择自己印象最深的来写，这样你才会有话可说。写作的时候抓住他(她)的主要特征，是外貌与众不同，还是性格与众不同？选一两件能表现他(她)主要特征的事情来写。例文略。第六单元 基础达标卷一、汉字小帮手。(42分)1.读加点字的拼音，正确的在括号里打“”，错误的改正。(8分)打碎(cu)()墨水(m) ()剃头(t) ()执行(ch) ()报仇(cu) ()颤巍巍(chn) ()铁锚(mio) ()缆绳(ln) ()2给下列汉字加偏旁组成新字，并组词。(15分)发()()()寸()()()牛()()()止()()()宛()()()

21、3.辨字组词。(12分) 4.我会查，我会填。(7分)“娇”字用音序查字法应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法应先查部首_，再查_画。“娇”字的解释有：(女子、小孩、花朵等)柔嫩、美丽可爱；意志脆弱，不能吃苦；过度爱护。请为下面句中的“娇”字选择合适的解释。(1)这孩子很娇气，受不得一点委屈。()(2)对孩子不能娇纵，否则只会害了他。()(3)婴儿的皮肤非常娇嫩。()二、词语一点通。(37分)1.读拼音，写词语。(12分)2.把搭配恰当的词语用线连起来。(8分)平静的 剃刀锃亮的溪水明亮的雨珠五色的浮光3.选择合适的字填空。(8分)一( )头发 一( )剃刀一( )画 一( )斗笠一(

22、)肥皂泡 一( )鸽子一( )岛屿 一( )缆绳4把词语补充完整，并选词填空。(9分)()()而逃耿()于()规()矩()踱()踱()玲 珑 () 软()影()乱(1)最让小沙_的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。(2)小沙只得_由理发师摆布。(3)形容慢慢地走来走去，来回走动的词语是_。三、句子助力车。(21分)1.积累。(9分)_把_当作_，_像_一样_。_染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。_，_。2完成句子练习。(12分)(1)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(仿写比喻句)_像_。(2)吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(仿写排比句)_(

23、3)北京的春天是美丽的城市。(修改病句)_(4)庆龄回答道：“我并不后悔，因为我没有失信。”(改为转述句)_参考答案： 第六单元基础达标卷一、1.sumzhchumo2示例：扌拨拨动亻付付出 亻件一件扌扯扯断 石碗饭碗3示例：4Jjio女6(1)(2)(3)二、1.蘑菇长廊肥皂腾飞婴儿希望 骂人透明相差虽然飞越清爽23根把幅顶串只座条4夺门耿怀规矩来去娇光零(1)耿耿于怀 (2)规规矩矩 (3)踱来踱去三、1.垂柳溪水梳妆的镜子山溪绿玉带平静人影给溪水忽然扑腾一声人影碎了草地上蹦跳着鱼儿和笑声2(1)示例：绿油油的麦田块碧绿的大毛毯(2)示例：烟花把乌黑的天空衬托得绚丽多彩，如诗如画。它们时而

24、像仙女撒花，时而像彩蝶飞舞，时而像花骨朵儿一样(3)示例：春天的北京是美丽的城市。(4)庆龄回答道，她并不后悔，因为她没有失信。第六单元主题训练卷多彩的童年一、主题感悟。(46分)1. (1)童年的水墨画给我们呈现了_、_、_三幅画面，让我们感受到了()A童年可以到各种各样的地方去玩。B童年生活的快乐与美好。(2)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”一句把_比作_，突出了山溪的_。(3)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”写的是_的样子。A蘑菇B斗笠C孩子们2. (1)剃头大师中的“害人精”加双引号是表示()A引用B特定称谓C特殊含义(2)“剃头大师”指的是()，“害人精”指的是(

25、)。A“我”B给小沙剃头的老师傅3. (1)肥皂泡的作者是我国著名的散文家_。课文围绕肥皂泡讲了_、_、_几件事。(2) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。用“”画出做肥皂泡的动词。用“_”画出吹肥皂泡的动词。4. (1)填标点并体会人物情感。“不行不行我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊”庆龄边说边把手抽回来。所填标点更能体现宋庆龄动作和语气的_。(2)我不能失信讲述了宋庆龄小时候_的事，表现了宋庆龄_的品格。二

26、、主题链接。(15分)1名人我知道。(9分)冰心，原名_，我国现代著名的_、_。她的作品充满了对_的赞美， 以及对_与_的歌颂。我知道她的作品有_。2积累运用。(6分)(1)见善则_，有_则_。(2)_，是谓过矣。(3)人谁无过？_，善莫大焉。(4)改过不吝，_。三、主题应用。(39分)(一)阅读拓展。(14分)麦哨(节选)“呜卟，呜卟，呜”田野里，什么声响和(hh)着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应(yngyng)，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙(mngmng)上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露

27、珠的月季花。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qng)起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。剥(bob)开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！“呜卟，呜卟，呜”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远1用“”画出加点字的正确读音。(4分)2用“”画出文中的比喻句。(2分)3本文以_为线索，描写了_时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。开头“_”一句

28、和结尾“是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句_。(4分)4为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美？(4分)_(二)主题练笔。(25分)童年的游戏多种多样，如跳绳、踢毽子、跳方格在所有的游戏中，你最喜欢玩什么？请描写一个精彩的游戏片段与大家分享。_ 第六单元主题训练卷多彩的童年一、1.(1)溪边垂钓江上戏水林中嬉闹B(2)山溪绿玉带静、清(3)C2(1)C(2)AB3(1)冰心做泡泡吹泡泡看泡泡(2)放加和弄和弄 蘸吹提4(1)！坚定(2)为了教小珍叠花篮没有去伯伯家，遵守自己的诺言遵守诺言二、1.谢婉莹散文家诗人大自然母爱童真繁星春水寄小读者2(1)迁过改(2)过而不改 (3)过而能改 (4

29、)从善如流三、(一)1. 2那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。3麦哨盛夏田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过首尾呼应4因为孩子们可以在美丽的田野里快乐地玩耍。(二)思路点拨：写清游戏的名称和过程，注意理清游戏活动的先后顺序；突出重点，写出具体的玩法；突出游戏的“精彩”，要把游戏最吸引人的地方写出来，还要适当地写出自己的情绪和感受。例文略。语文园地一、交流平台1判断：把你认为可行的方法打“”，不可行的打“”。问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办

30、？(1)查查资料，加以了解。()(2)联系生活经验加以体会。()(3)跳过去，不管它。()(4)向别人请教。()(5)联系上下文想一想。()2按要求完成练习。(1)到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。(判断正误)A根据生活经验来判断，肥皂泡不可能飞得那么高。()B作者这样写，说明她是在吹牛。()C可以断定，作者在这里写的不是事实，而只是一个想象，只是她心中美好的愿望。()(2)我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。(填写)A联系上下文可知小沙的“优秀”是指_。B想一想小沙为什么这么“优秀”。_(3)是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(填空)联系上下文可以看出

31、，“斗笠像蘑菇一样”是写()的样子。(4)忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(联系生活实际，选择)()A这里是说笑声跟鱼儿一样活泼。B这里是说，鱼儿一跳，孩子就笑了，鱼儿不跳，孩子也就不笑了。二、识字加油站1用“”为下面加点的字选择正确的读音。旭日( xix)岛屿( y x)瞭望(lio lio)巡航( xn xn)缆绳( ln nn)铁锚( mo mo)2理解带点字的字义，填空。(1)旭日：“旭”指初出的()。(2)岛屿：“屿”指较()的岛。(3)瞭望：“瞭”指()望。(4)巡航：“巡”指往来()。(5)缆绳：“缆”指()用的粗绳。(6)铁锚：“锚”指船()时所用的器具。3读词语

32、，想象一幅军舰出海的画面，写一段话，把这些词语都用上。旭日岛屿海滨礁石瞭望巡航缆绳铁锚_三、词句段运用1给加点的字词选择正确的解释。熟：植物的果实等完全长成；(食物)烧煮到可以食用的程度；加工制造或锻炼过的；因常见或常用而知道得清楚；熟练；程度深。(1)秋天到了，地里的庄稼熟了。()(2)平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。()味道：滋味；气味；情趣，趣味。(3)经典名著需要多读，才能体会出味道。()(4)他身上有一种好闻的味道。()2写出下面的词语在不同句子中的意思。(1)兔不可复得复：_(2)猴子复仇记复：_(3)那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？麻烦：_(4)这次，他算是遇到麻烦了。麻烦：

33、_(5)我自己想办法吧，还是不麻烦你了。麻烦：_3下面的句子是围绕哪个意思来写的？在句中用“”画出来。(1)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。(2)今天天气真冷，手伸出去就冻得麻木了，呼出一口气，碰到北风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄冰。4围绕开头的意思接着往下写具体。(1)小丽多才多艺， _(2)雨下得真大，_(3)小狗真是乖巧，_四、日积月累1解释下面加点的字。(1)见善则迁善： _则：_迁：_(2)是谓过矣是：_谓：_(3)善莫大焉善：_(4)改过不吝吝：_(5)从善如流从善：_2在下面的横线上填上合适的格言。(1)明明总爱躺着看书，虽然知道这样不好，但总改不了

34、这个毛病。爸爸语重心长地对他说：“_。有过错不可怕，知错不改才可怕。”(2)静静把班级图书角的书弄脏了，她偷偷还了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本书擦干净了，还包了书皮，就去向老师承认错误。老师说：“_。你能这样做，说明你还是好孩子。”参考答案：语文园地一、1.(1)(2)(3)(4)(5)2(1)A.BC(2)A.只管耳朵还在不在，没有其他意见B因为他不想让剃头师傅剃头，他也不喜欢理发。(3)孩子们戴斗笠(4)A二、1.xylioxnlnmo 2(1)阳光(2)小(3)从高处或远处(4)巡查(5)拴船(6)停泊3示例：旭日东升，海风轻拂，海滨小城沐浴在金色的阳光中。海防战士登上礁石，瞭望

35、着祖国的海疆。他们登上军舰，拉起铁锚，解开缆绳，军舰缓缓驶离港口。他们要巡航祖国的岛屿。三、1.(1)(2)(3)(4)2(1)再，又。(2)报复。(3)烦琐，费事。(4)烦琐难办的事情。(5)使人费事或增加负担。3(1)我的表弟小沙天生胆小(2)今天天气真冷4示例：(1)她既会唱歌跳舞，又会写一手漂亮的毛笔字，还是一个围棋高手。(2)只见天地间迷蒙蒙的一片，豆大的雨珠打在屋顶上啪啪地响，一会儿操场上就积满了雨水。(3)看到主人回来了，冲上去直摇尾巴一阵亲热。主人示意它坐下，它就安静地坐着，不再闹腾。四、1.(1)美好的品行等就追随，效仿(2)这才是(3)好(4)可惜(5)听从别人好的意见2(

36、1)过而不改，是谓过矣(2)见善则迁，有过则改习作：身边那些有特点的人一、 习作要求1选择身边那些有特点的人来写，通过具体事例写出人物的特点。2学习、运用并积累叙事写人的基本方法。二、 方法训练1课文回顾：我不能失信(1)思考：你认为文中的庆龄是有特点的人吗？她的特点是什么？_(2)庆龄的特点是通过什么内容来表现的？课文是以什么顺序来写的？内容： _顺序：_(3)你觉得课文写下面的内容对表现“庆龄是个守信用的孩子”有什么作用？简要写下来。材料1：伯伯家有鸽子，伯伯还说准备送庆龄一只。作用：_材料2：爸爸、妈妈都劝庆龄去伯伯家。作用：_材料3：没有等到小珍，一个人在家，很没劲，可是庆龄并不后悔。

37、作用：_(4)通过这篇文章，你觉得叙事与表现人物特点之间有什么关系？判断正误。A在写人物的文章中，叙事的目的是为了表现人物的特点。()B在叙事过程中，应该把能表现人物特点的内容写得具体详细。()C要重视叙事的完整性，不必描写人物的外貌、语言、动作、神情、心理等。()2比较阅读(一)勤奋人生在美国，有一个人在一年之中的每一天里，都几乎做着同一件事：天刚刚放亮，他就伏在打字机前，开始一天的写作。这个男人名叫斯蒂芬金，是著名的恐怖小说大师。斯蒂芬金的经历十分坎坷，他曾经潦倒得连电话费都交不起，电话公司因此而掐断了他的电话线。后来，他成了著名的恐怖小说大师，整天稿约不断。常常是一部小说还在他的大脑之中储存着，出版社高额的订金就支付给了他。如今，他算是世界级的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奋的创作之中度过的。斯蒂芬金成功的秘诀很简单，只有两个字：勤奋。一年之中，他只有三天的时间是例外的，不写作。也就是说，他只有三天的休息时间。这三天是：生