醉翁亭记三课时

1、北宋北宋 欧阳修欧阳修山行六七里，亭影不孤山行六七里，亭影不孤翁去八百年，醉乡犹在翁去八百年，醉乡犹在第一课时第一课时学习目标学习目标 能正确朗读课文。能正确朗读课文。 能正确译讲并背诵课文能正确译讲并背诵课文第一自然段中名句。第一自然段中名句。作者介绍作者介绍说说你所了解的欧阳修。说说你所了解的欧阳修。 欧阳修（欧阳修（1007-10721007-1072），北宋著名文学家，），北宋著名文学家，史学家。唐宋八大家之一。字永叔，号史学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州吉水（今醉翁，晚年号六一居士，吉州吉水（今属江西）人。谥号文忠。作品收录于属江西）人。谥号文忠。作品收录于

2、欧阳文忠公集欧阳文忠公集。 相关链接：相关链接：唐宋八大家唐宋八大家 韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 欧阳修欧阳修 苏洵苏洵 苏轼苏轼 苏辙苏辙 王安石王安石 曾巩曾巩他他4 4岁丧父，家境贫困，母郑氏用岁丧父，家境贫困，母郑氏用荻杆画地教他识字读书，荻杆画地教他识字读书，1010岁能岁能作诗赋，作诗赋，2121岁中进士，其后任监岁中进士，其后任监察御史。他支持范仲淹的政治改察御史。他支持范仲淹的政治改革，范仲淹被罢官，欧阳修不顾革，范仲淹被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关权个人利害，愤然上书斥责有关权臣，因此遭贬。回朝后官至枢密臣，因此遭贬。回朝后官至枢密副使、参知政事。副使、参知政事。

3、欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要文章要“明道明道”“”“致用致用”，著名的著名的古文家古文家三苏父子、曾巩、王安石三苏父子、曾巩、王安石等等都出自于他的门下。著有都出自于他的门下。著有欧阳文欧阳文忠公集忠公集。他的散文大都内容充实，他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。转的艺术风格。 六一居士初谪滁山，六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，

4、则又将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？六一，何谓也？”居士居士曰：曰：“吾家藏书一万卷，吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。局，而常置酒一壶。”客客曰：曰：“是为五一尔，奈是为五一尔，奈何？何？”居士曰：居士曰：“以吾一以吾一翁，老于此五物之间，是翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？岂不为六一乎？” 欧阳修欧阳修六一居士传六一居士传 写作背景写作背景本文作于本文作于1046年，欧阳修年，欧阳修不到不到40岁，文中自称岁，文中自称“醉翁醉翁”“年又最高年又最高

5、”“”“苍颜白发苍颜白发”都是都是夸张的说法。夸张的说法。他在他在题滁州醉翁亭题滁州醉翁亭中说：中说：“四十未为老，醉翁偶题篇。四十未为老，醉翁偶题篇。醉中遗万物，岂复记吾年？醉中遗万物，岂复记吾年？”“我生四十犹强力，自号我生四十犹强力，自号醉翁聊戏客。醉翁聊戏客。“（一读课文，扫除生字词）（一读课文，扫除生字词） 自学指导自学指导 听课文朗读，注意把握字音、停顿、感听课文朗读，注意把握字音、停顿、感情。情。 然后自读课文，给生字注音，读完后，然后自读课文，给生字注音，读完后，比谁能正确朗读课文（时间比谁能正确朗读课文（时间5分钟）分钟）康桥朗诵作品：醉翁亭记.flv第28课.flv 请同学

6、们读准请同学们读准红字红字的字音：的字音： 滁滁州州 林林壑壑 琅琊琅琊 潺潺潺潺 酿酿泉泉 辄辄 醉醉 林林霏霏 开开 岩穴岩穴暝暝 朝朝而往而往 伛偻伛偻提携提携 酒酒洌洌 山山肴肴 野野蔌蔌 射者射者中中 弈弈者胜者胜 觥筹觥筹 交错交错 颓颓 然然 树林阴树林阴翳翳chhlngychnningzh fimngzhoylliyoszhngygngchutuy自学指导自学指导请同学们朗读课文第一自然段，结合课请同学们朗读课文第一自然段，结合课本注释练习翻译，如有疑问可查询工具本注释练习翻译，如有疑问可查询工具书，也可以问老师或同学，书，也可以问老师或同学，5分钟后比谁分钟后比谁能正确译讲。

7、能正确译讲。 二读课文，译讲课文二读课文，译讲课文检查自学效果检查自学效果 译讲方法译讲方法每人讲一句。先读一句原文，再解每人讲一句。先读一句原文，再解释重点词，最后翻译整个句子。释重点词，最后翻译整个句子。正确朗读并译讲第一段正确朗读并译讲第一段 环滁皆山也。其西南诸峰，环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美林壑尤美，望之望之蔚然而深秀蔚然而深秀者，琅琊也。山行六者，琅琊也。山行六七里，七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者间者，酿泉也。，酿泉也。峰回路转峰回路转，有亭，有亭翼然翼然临临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。山之僧智仙也。

8、名名之者谁？太守之者谁？太守自谓自谓也。太守与客来饮于此，饮少也。太守与客来饮于此，饮少辄辄醉，醉，而年又最高，故而年又最高，故自号自号曰醉翁也。醉翁曰醉翁也。醉翁之之意意不在酒，在乎山水之间也。山水不在酒，在乎山水之间也。山水之之乐，得乐，得之之心而寓心而寓之之酒也。酒也。 环环滁皆山也。滁皆山也。其其西南西南诸诸峰，林峰，林壑尤壑尤美，美，望之望之蔚然而深秀蔚然而深秀者，琅琊也。者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转峰回路转, ,有亭有亭翼然临翼然临于泉上者于泉上者, ,醉翁亭也。醉翁亭也。作作亭亭者谁者

9、谁? ?山之僧智仙也。山之僧智仙也。名名之者谁？太守之者谁？太守自谓自谓也。也。太守与客来饮于此，饮少太守与客来饮于此，饮少辄辄醉，而年又最高，故醉，而年又最高，故自号自号曰醉翁也。曰醉翁也。醉翁之醉翁之意意不在酒，在乎山水不在酒，在乎山水之之间也。间也。山水山水之之乐，得乐，得之之心而寓心而寓之之酒也。酒也。第一段译文第一段译文 环绕滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树环绕滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽，远远望去，那树木茂盛又幽林和山谷特别秀丽，远远望去，那树木茂盛又幽深又秀丽的地方，是琅琊山。沿山路行走六七里，深又秀丽的地方，是琅琊山。沿山路行走六七里，渐渐听到潺

10、潺的水声，从两峰之间飞泻而出的，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座四角是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座四角翘起，像鸟张开翅膀一样的亭子高踞在泉水边上，翘起，像鸟张开翅膀一样的亭子高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。建造亭子的是谁这就是醉翁亭。建造亭子的是谁?是山里的和尚是山里的和尚智仙。给它命名的是谁智仙。给它命名的是谁?是太守用自己的别号来是太守用自己的别号来命名的。太守同宾客来到这里饮酒，喝少量的酒命名的。太守同宾客来到这里饮酒，喝少量的酒就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁醉翁”。醉翁的情

11、趣不在酒上，而在秀丽的山。醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。喝酒上。 自研共探自研共探 1、请概括这一段的段意。、请概括这一段的段意。 2、醉翁亭依山傍水，作者在第一段里描绘、醉翁亭依山傍水，作者在第一段里描绘了几幅画面？了几幅画面？ 3、这段文字的写景顺序是什么？、这段文字的写景顺序是什么？ 4、这段有一个名句，请将它找出来。这句、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么话在全文中的作用是什么? 5、本段出了两个成语，它们是：、本段出了两个成语，它们是：1、请概括这一段的段意。、请概括这

12、一段的段意。由醉翁亭的自然环境和亭由醉翁亭的自然环境和亭名由来引出醉翁寄情山水名由来引出醉翁寄情山水的乐趣。的乐趣。 2、醉翁亭依山傍水，作者在第一段里描绘、醉翁亭依山傍水，作者在第一段里描绘了几幅画面？了几幅画面？ 群山环绕图群山环绕图琅琊秀色图琅琊秀色图酿泉流水图酿泉流水图溪亭展翅图。溪亭展翅图。 3、这段文字的写景顺序是什么？、这段文字的写景顺序是什么？ 第一段作者利用空间的变幻手法移步换景，第一段作者利用空间的变幻手法移步换景，由远及近，这我们描绘了一幅幅山水特写，由远及近，这我们描绘了一幅幅山水特写，层层烘托了醉翁亭的美。层层烘托了醉翁亭的美。由远及近，由面到点，或由全景到局部。由远

13、及近，由面到点，或由全景到局部。4、这段有一个名句，请将它找出来。、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么这句话在全文中的作用是什么? 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 作用：是全文的核心句子，为下文作用：是全文的核心句子，为下文写景抒情定下了基调。写景抒情定下了基调。5、本段出了两个成语，它们是：峰回路转：峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。 醉翁之意不在酒：醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在喝酒。形容

14、人别有意图，言在此而意在彼。彼。当堂练习当堂练习 一一、给下列字注音给下列字注音壑（壑（ ）晦（）晦（ ） 伛偻（伛偻（ ） 肴（肴（ ）蔌（）蔌（ ） 觥筹（觥筹（ ）滁（滁（ ） 辄（辄（ ） 暝暝 （ ） 弈（弈（ ） 翳（翳（ ）hhuylyosgngchuchzhmngyy二、解释下列红色的字解释下列红色的字1.望之望之蔚然蔚然而深秀者而深秀者2.翼然翼然临临 于泉上于泉上3.名名之者谁之者谁4.饮少饮少辄辄 醉醉5.醉翁之醉翁之意意 不在酒不在酒茂盛的样子茂盛的样子坐落在高处坐落在高处命名命名就就情趣情趣三、翻译下列句子翻译下列句子1.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。峰回路

15、转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。2.山水之乐，得之心而寓之酒也山水之乐，得之心而寓之酒也3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 第二课时第二课时学习目标学习目标 能正确译讲课文第二、三、四能正确译讲课文第二、三、四 自然段，并背诵重点语句。自然段，并背诵重点语句。自学指导 请同学们朗读课文第二、三、请同学们朗读课文第二、三、四自然段，结合课本注释练习翻译，四自然段，结合课本注释练习翻译，如有疑问可查询工具书，也可以问如有疑问可查询工具书，也可以问老师或同学，老师或同学，5 5分钟后比谁能正确译分钟后比谁能正确译讲。讲。 一读课文，译讲课文一读课文，译讲课文 检查

16、自学效果检查自学效果 译讲方法译讲方法 每人讲一句。先读一句原文，再每人讲一句。先读一句原文，再解释重点词，最后翻译整个句子。解释重点词，最后翻译整个句子。正确朗读并译讲第二段正确朗读并译讲第二段 若夫若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。晦明变化者，山间之朝暮也。野野芳芳发而幽香，佳木发而幽香，佳木秀秀而繁阴，风霜高而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，洁，水落而石出者，山间之四时也。山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。而乐亦无穷也。 图片欣赏 日出而林霏开日出而林霏开图片欣赏 云归而岩穴暝云归而岩

17、穴暝图片欣赏 野芳发而幽香野芳发而幽香图片欣赏 佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴图片欣赏 风霜高洁风霜高洁图片欣赏 水落石出水落石出图片欣赏 四时之景不同，而乐亦无穷也四时之景不同，而乐亦无穷也第二段译文第二段译文 像那像那太阳一出来，树林里的雾气散了，烟太阳一出来，树林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷显得得昏暗，云聚拢来，山谷显得得昏暗，或暗或明，或暗或明，变幻不一的，就是山间的清晨和傍晚。变幻不一的，就是山间的清晨和傍晚。春春天野花开了，散发出一股清幽的香味；夏天野花开了，散发出一股清幽的香味；夏天好的树木枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿天好的树木枝繁叶茂，形成一片浓郁的绿阴；秋天天气高爽，霜色洁白；冬天

18、水位阴；秋天天气高爽，霜色洁白；冬天水位下降，石头显露出来，下降，石头显露出来，这是山中的春夏秋这是山中的春夏秋冬四季的景色。早晨进山，傍晚回来，四冬四季的景色。早晨进山，傍晚回来，四季的景物不同，人们的乐趣也是无穷无尽季的景物不同，人们的乐趣也是无穷无尽的。的。 正确朗读并译讲第三段正确朗读并译讲第三段 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，后者应，伛偻提携伛偻提携，往来而不，往来而不绝绝者，滁人者，滁人游也。游也。临临溪而溪而渔渔，溪深，溪深而而鱼肥，酿泉为酒，鱼肥，酿泉为酒，泉香泉香而而酒酒洌洌，山肴野蔌山肴野蔌，杂然而前陈杂然而前陈者，者，太守

19、太守宴宴也。也。宴酣之乐，非丝非竹宴酣之乐，非丝非竹，射者，射者中中，弈弈者胜，者胜，觥筹交错觥筹交错，起坐而，起坐而喧哗喧哗者，众宾者，众宾欢也。苍颜白发，欢也。苍颜白发，颓然颓然乎其间者，太守醉乎其间者，太守醉也。也。 第三段译文第三段译文 至于背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，至于背东西的人在路上唱歌，行人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游览。在溪边钓往往，络绎不绝，这是滁州人在游览。在溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水酿酒，泉水鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水酿酒，泉水香，酒水清；山中的

20、野味野菜，各种各样在面前香，酒水清；山中的野味野菜，各种各样在面前摆着，这是太守举行酒宴。宴饮酣畅的乐趣，不摆着，这是太守举行酒宴。宴饮酣畅的乐趣，不在于音乐，射的射中了目标，下棋的下赢了，酒在于音乐，射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是杯和酒筹交互错杂，或起或坐，大声喧哗，这是宾客们尽情地欢乐。一个脸色苍老，满头白发，宾客们尽情地欢乐。一个脸色苍老，满头白发，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守醉了。醉醺醺地坐在众人中间的，是太守醉了。 正确朗读并译讲第四段正确朗读并译讲第四段 已而已而夕阳在山，人影散乱，太守归夕阳在山，人影散乱，太守归而而宾客从也。树林阴宾

21、客从也。树林阴翳翳，鸣声，鸣声上下上下，游，游人人去去而禽鸟而禽鸟乐乐也。然而禽鸟知山林之也。然而禽鸟知山林之乐乐，而而不知人之不知人之乐乐；人知从太守游而；人知从太守游而乐乐，而而不知太守之不知太守之乐其乐乐其乐也。也。醉能同醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。其乐，醒能述以文者，太守也。太守太守谓谁？庐陵欧阳修也。谓谁？庐陵欧阳修也。 第四段译文第四段译文 不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回不久夕阳落到山顶，人影疏疏落落，太守下山回家，宾客跟在后面。树林枝叶茂密成荫，鸟到处家，宾客跟在后面。树林枝叶茂密成荫，鸟到处鸣叫，这是游人离去，鸟雀就欢乐了。但是鸟儿鸣叫，这是游人离去，鸟雀就欢

22、乐了。但是鸟儿只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，游人只只知道山林的乐趣，却不懂得人的乐趣，游人只知道跟着太守一同游玩而欢乐，却不知道太守自知道跟着太守一同游玩而欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。喝醉了能够同大家一起欢乐，酒醒有他的乐趣。喝醉了能够同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这件乐事的人，是太守。太后又能用文章来记述这件乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。守是谁？是庐陵的欧阳修。（背诵默写重点句子）（背诵默写重点句子） 1、山中朝暮之景、山中朝暮之景 2、山中四时之景、山中四时之景一、一词多义一、一词多义1.云云归归而岩穴瞑而岩穴瞑太守太守归归而宾客从而宾客从微斯人，吾谁与微斯

23、人，吾谁与归归日出而林日出而林霏霏开开若夫霪雨若夫霪雨霏霏霏霏回去回去聚拢聚拢归依归依雾气雾气雨（或雪）很密的样子雨（或雪）很密的样子2.5.颓然颓然乎乎其间其间览物之情，得无异览物之情，得无异乎乎在在吗吗3.山水之山水之乐乐人知从太守游而人知从太守游而乐乐乐趣乐趣快乐快乐4.名名之者谁之者谁卷卷有爷卷卷有爷名名命名命名名字名字二、翻译下列句子二、翻译下列句子1、山水之乐，得之心而寓之酒也。2、负者歌于途，行者休于树。3、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。第三课时教学目标教学目标1、理清文章思路，把握文章线索。、理清文章思路，把握文章线索。2、理解作

24、者表达的思想感情。、理解作者表达的思想感情。3、品味文章的写作特色。、品味文章的写作特色。4、背诵文中名句。、背诵文中名句。 一 理清文章思路n1、由醉翁亭的自然环境、亭名由来引出醉翁、由醉翁亭的自然环境、亭名由来引出醉翁寄情山水的乐趣。寄情山水的乐趣。n2、描写山间的朝暮变化和四季不同景色。、描写山间的朝暮变化和四季不同景色。n3、写太守、众宾、游人之乐。、写太守、众宾、游人之乐。n4、写太守醉游归来，自得其乐。、写太守醉游归来，自得其乐。n环滁环滁琅琊山琅琊山酿泉酿泉醉翁亭醉翁亭n太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。故自号曰醉翁也

25、。n醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。n二二 欣赏醉人的风景：欣赏醉人的风景：n课文中哪些句子描绘了醉翁亭四周的课文中哪些句子描绘了醉翁亭四周的n山水之景、朝暮之景和四时之景？山水之景、朝暮之景和四时之景？ 环滁皆山也。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，望之蔚然而深秀者，琅琊也。琅琊也。山行六七里，渐闻山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也酿泉也。峰回路。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭醉翁亭也。也。由远到近由远到近 空间顺序空间顺序层层烘托，突出了醉翁亭之

26、美，引人入胜。层层烘托，突出了醉翁亭之美，引人入胜。时间顺序时间顺序抓住景物特征去描写，一句一景，语言简练而优抓住景物特征去描写，一句一景，语言简练而优美，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口。美，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口。图片欣赏其西南诸峰，林壑尤美，望之其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，蔚然而深秀者，琅琊也。琅琊也。图片欣赏 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，者，酿泉也。酿泉也。有亭翼然临于泉上者，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭醉翁亭也。也。图片欣赏 日出而林霏开日出而林霏开图片欣赏 云归而岩穴暝云归而岩穴暝图片欣赏 野芳发而幽香野芳发而幽香图片欣赏 佳木秀而繁阴佳

27、木秀而繁阴图片欣赏 风霜高洁风霜高洁图片欣赏 水落石出水落石出图片欣赏 四时之景不同，而乐亦无穷也四时之景不同，而乐亦无穷也三三 感受人们的欢乐感受人们的欢乐n好山好水好地方，自然要有人来欣赏。好山好水好地方，自然要有人来欣赏。那么，课文又是如何描写人们欢乐的场那么，课文又是如何描写人们欢乐的场面呢？面呢？读第三小节，思考：人们的欢乐体现在读第三小节，思考：人们的欢乐体现在哪里？你能用自己的语言描述一下吗？哪里？你能用自己的语言描述一下吗？太守见到这些，有着怎样的神态？太守见到这些，有着怎样的神态？n至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，

28、往来而不绝者，应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。滁人游也。临临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。太守宴也。宴酣之宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，起坐而喧哗者，众宾欢也。众宾欢也。苍颜白发，颓然乎苍颜白发，颓然乎其间者，其间者，太守醉也。太守醉也。 n我们如何来理解太守的醉呢？我们如何来理解太守的醉呢？ 太守是太高兴了。为何高兴呢？因为太守是太高兴了。为何高兴呢？因为能与老百姓一起同乐。这是以醉写出能与老百姓一起同乐。

29、这是以醉写出他的快乐呀。他的快乐呀。 “然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。而乐，而不知太守之乐其乐也。” “醉能同其乐，醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醒能述以文者，太守也。” 鸟乐鸟乐是本能享受山水之乐。是本能享受山水之乐。 宾客的乐宾客的乐是随从太守而乐，是随从太守而乐， 乐其乐乐其乐与民同乐与民同乐才是最高层次的乐。才是最高层次的乐。 点明太守不仅乐于山水，更重要的在于点明太守不仅乐于山水，更重要的在于与民同乐与民同乐这一文这一文章主旨，也含蓄地表明了作者的政治理想和抱负：章主旨，也含蓄地表明了作者的

30、政治理想和抱负：为官为官一任，造福一方，老百姓能够安居乐业，自由快乐的生一任，造福一方，老百姓能够安居乐业，自由快乐的生活。活。找出文中的议论语句去理解和体会。找出文中的议论语句去理解和体会。五五 把握文章线索把握文章线索 找出文中含有找出文中含有“乐乐”的句子，看看作者写的句子，看看作者写了哪几种乐。了哪几种乐。 山水之乐山水之乐 宴酣之乐宴酣之乐 禽鸟之乐禽鸟之乐 游人之乐游人之乐 太守之乐太守之乐n一个一个“乐乐”字像一根彩线连缀各个画面，字像一根彩线连缀各个画面，贯穿全文贯穿全文。山林之乐，滁州人和平生活。山林之乐，滁州人和平生活之乐，众宾游宴之乐，禽鸟之乐，都是之乐，众宾游宴之乐，禽

31、鸟之乐，都是为了为了突出作者的自我陶醉之乐。突出作者的自我陶醉之乐。结构上结构上前后呼应，浑然一体。前后呼应，浑然一体。n“醉能同其乐醉能同其乐”点明主旨，点明主旨，体现了体现了“醉醉“和和”乐乐”的统一的统一。“醉醉”是表象，是表象，“乐乐”是实质，写是实质，写“醉醉”是为了写是为了写“乐乐”。六 概括文章主题n本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。美好山川的热爱和与民同乐的情怀。n 七七 赏析写作特色赏析写作特色自学指导：自学指导：学生选择自己喜欢的段落或句子自由朗读，学生选择

32、自己喜欢的段落或句子自由朗读，要用心去体会。小组讨论要用心去体会。小组讨论、思考：这些句思考：这些句子或段落为何能让我们陶醉？子或段落为何能让我们陶醉？（可从写景、句式、语言等方面去谈）（可从写景、句式、语言等方面去谈）n（1）描写形象、精练，融情入景，情景）描写形象、精练，融情入景，情景交融。交融。无论绘景还是写人，都只有寥寥无论绘景还是写人，都只有寥寥数字，着墨不多，但能数字，着墨不多，但能抓住特征，生动抓住特征，生动传神。传神。n（2）句式灵活，骈散结合。）句式灵活，骈散结合。有的单句成有的单句成对，有的双句成对，有的三句成对，它对，有的双句成对，有的三句成对，它们们工整贴切，形式和谐，

33、节奏明快，易工整贴切，形式和谐，节奏明快，易诵易记。加之对散穿插，富有变化，摇诵易记。加之对散穿插，富有变化，摇曳多姿。曳多姿。读来抑扬顿挫，铿锵悦耳。读来抑扬顿挫，铿锵悦耳。n（3）韵律独特，回环往复。）韵律独特，回环往复。n全文采用判断句，全文采用判断句，21个个“也也”收束句尾，形成收束句尾，形成了一种了一种长短参差、一唱三叹长短参差、一唱三叹的吟咏句调，极有的吟咏句调，极有特色。全文共用了特色。全文共用了21个个“也也”字和字和25个个“而而”，产生别具一格的艺术魅力，产生别具一格的艺术魅力，使行文显使行文显得潇洒自如，也使作者怡然自乐的情致得以尽得潇洒自如，也使作者怡然自乐的情致得以

34、尽情的抒发，使语言具有音乐的节奏感和回环美。情的抒发，使语言具有音乐的节奏感和回环美。21个“也” 1、表陈述：、表陈述： 环滁皆山也。环滁皆山也。 2、表判断：、表判断： 者者也也 3、表解释说明：、表解释说明： 作亭者谁？山之僧智仙也。作亭者谁？山之僧智仙也。 名之者谁？太守自谓也。名之者谁？太守自谓也。 太守谓谁？庐陵欧阳修也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 4、表感叹：、表感叹： 四时之景不同，而乐亦无穷也。四时之景不同，而乐亦无穷也。 25个“而” 1、表并列：、表并列： 溪深而鱼肥，泉香而酒洌溪深而鱼肥，泉香而酒洌 2、表顺承：、表顺承： 日出而林霏开，云归而岩穴暝日出而林霏开，云归而岩

35、穴暝 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 太守归而宾客从也太守归而宾客从也 游人去而禽鸟乐也游人去而禽鸟乐也 3、表转折：、表转折： 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 4、表递进：、表递进： 饮少辄醉，而年又最高饮少辄醉，而年又最高 5、表修饰：、表修饰： 朝而往，暮而归朝而往，暮而归 杂然而前陈者杂然而前陈者沿用成语沿用成语3、水落石出水落石出水落下去，石头就露出来。比喻水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。苏轼在真相大白。苏轼在后赤壁赋后赤壁赋中有中有“山

36、高月小，山高月小，水落石出水落石出”之句。之句。 4、觥筹交错觥筹交错酒杯和酒筹交互错杂。酒杯和酒筹交互错杂。2、醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒醉翁的兴趣并不在于喝酒。醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。形容人别有意图，言在此而意在彼。1 1、峰回路转峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折，：形容山峰、道路迂回曲折，有时也比喻经过挫折后出现转机。有时也比喻经过挫折后出现转机。 与与“醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒”意思相近的意思相近的成语有哪些？成语有哪些？项庄舞剑，意在沛公项庄舞剑，意在沛公 别有用心别有用心 指桑骂槐指桑骂槐 含沙射影含沙射影 打草惊蛇打草惊蛇 敲山震虎敲山震虎

37、心猿意马心猿意马积累成语积累成语:走进醉翁亭，与作者同游 以导游的身份，根据课文内容，介绍这次旅以导游的身份，根据课文内容，介绍这次旅游的所见、所闻、所感。游的所见、所闻、所感。 让我们随着欧阳修的足迹，同游醉翁亭。在让我们随着欧阳修的足迹，同游醉翁亭。在滁州，望西南诸峰及琅琊山，山行六七里，滁州，望西南诸峰及琅琊山，山行六七里，至酿泉，上醉翁亭。来到醉翁亭，请欣赏这至酿泉，上醉翁亭。来到醉翁亭，请欣赏这里朝暮不同之景，四季景色之异。在醉翁亭，里朝暮不同之景，四季景色之异。在醉翁亭，看滁州人之游的欢乐场面，参与太守与众宾看滁州人之游的欢乐场面，参与太守与众宾客的宴饮。在夕阳西下，禽鸟飞荡林间之

38、时，客的宴饮。在夕阳西下，禽鸟飞荡林间之时，让我们跟随太守一起回滁州城。让我们跟随太守一起回滁州城。本文也写于庆历六年，作者本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图被贬滁州。他一方面励精图治使治使“政通人和政通人和”，一方面，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、表现了他随遇而安、与民同与民同乐乐的旷达情怀。的旷达情怀。1 1、贯穿全文的主线是、贯穿全文的主线是 。文中有句话奠定了全文抒。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是：情的基调，后成为千古名句，这句话是：2 2、文中描写山间朝暮景色的句子是：、文中描写山间朝暮景色的句子是： 描写山间四时之景的句子是：描写山间四时之景的句子是：3 3、将、将