9.1.2不等式的性质课件PPT课件

1、育才初一数学备课组由a+2=b+2, 能得到a=b？由0.5a=0.5b, 能得到a=b？由 -2a= -2b, 能得到a=b？由a-2=b-2, 能得到a=b？复习回顾复习回顾第1页/共23页育才初一数学备课组复习回顾复习回顾一等式的性质一等式的性质 等式的基本性质等式的基本性质1:在等式两边都加上在等式两边都加上(或减去或减去)同一个数或整式，结果仍相等同一个数或整式，结果仍相等如果a=b,那么ac=bc 等式的基本性质等式的基本性质2:在等式两边都乘以或除以同在等式两边都乘以或除以同一个数一个数(除数不为除数不为0)，结果仍相等，结果仍相等 如果a=b,那么ac=bc或 （c0），cbc

2、a第2页/共23页育才初一数学备课组不等式是否具有类似的性质呢？如果 5 3那么 5+2 _ 3+2 , 5 -2_3-2你能总结一下规律吗？如果-1 3,那么-1+2_3+2, -1- 3_3 - 3b,那么acbcaba+cb+ca-cb-c第4页/共23页育才初一数学备课组不等式基本性质1：不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，如果_,那么_.不等号的方向不变。abacbc_第5页/共23页育才初一数学备课组 65 _ 2 5 , 6 (-5)_2 (-5)不等式还有什么类似的性质呢？如果 6 2那么 65 _ 2 5 , 6 (-5)_2(-5),你能再总结一下规律吗？如果-2 3,

3、那么-26_36, -2(- 6)_3( - 6),-22_32, -2 (- 4)_3 ( - 4)b且c0acbccbca第7页/共23页育才初一数学备课组不等式基本性质2：不等式的两边都乘以（或除以）同一个_，不等号的方向_。不等式基本性质3：不等式的两边都乘以（或除以）同一个_，不等号的方向_。如果_,那么_cbca不变正数ab，c0acbc (或 )cbca负数改变如果_,那么_ab，c0acbc (或 )第8页/共23页育才初一数学备课组例1：判断下列各题的推导是否正确？为什么(学生口答)(1)因为7.55.7，所以-7.5-5.7；(2)因为a+84，所以a-4；(3)因为4a4

4、b，所以ab；(4)因为-1-2，所以-a-1-a-2；(5)因为32，所以3a2a答：(1)(1)正确，根据不等式基本性质3 3(2)(2)正确，根据不等式基本性质1 1(3)(3)正确，根据不等式基本性质2 2(4)(4)正确，根据不等式基本性质1 1(5)(5)不对，应分情况逐一讨论当a a0 0时，3a3a2a2a( (不等式基本性质2 2) )当 a=0a=0时，3a=2a3a=2a当a0时，3a2a(不等式基本性质3) 我是最棒的我是最棒的第9页/共23页育才初一数学备课组例例2利用不等式的性质解下列不等式利用不等式的性质解下列不等式(1) x-26 (2) 3x2x+1 (3)

5、x50(4) - 4x332 我是最棒的我是最棒的第10页/共23页育才初一数学备课组(1) x-26分析：解未知数为解未知数为x的不等式，就是要使不的不等式，就是要使不等式逐步化为等式逐步化为xa或或xa的形式的形式解：（）为了使不等式（）为了使不等式x-26中不等号的一边中不等号的一边变为变为x，根据不等式的性质，不等式两边都加，根据不等式的性质，不等式两边都加，不等号的方向不变，得不等号的方向不变，得 x-+26+ x33这个不等式的解集在数轴上的表示如图，033第11页/共23页育才初一数学备课组 (2) 3x2x+1 3x-2x2x+1-2x x1 为了使不等式3x- 1; (2)4

6、X3X-5; (3) X 10.17673.用不等式的性质解下列不等式,并在数轴上表示解集：第17页/共23页育才初一数学备课组探究：4.已知a0 ，试比较2a与a的大小。解法一：2 21 1，a a0 0，2a2aa a（不等式的性质3 3）解法二：在数轴上分别表示2a和a的点（a0），如图.2a位于a的左边，所以2aa0a2aa a想一想：还有其他比较2a与a的大小的方法吗？ 2a-a=a, 2a-a=a, 又 a a0,0, 2a-a2a-a0,0,2a 0 ,那么 acbc(或 ) 就是说不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。不等式基本性质3：如果ab，c0 那么acbc(或 )就是说不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。cbcacbca第19页/共23页育才初一数学备课组小结：在利用不等式的基本性质进行变形时，当不等式的两边都乘以( (或除以) )同一个字母，字母代表什么数是问题的关键，这决定了是用不等式基本性质2 2还是基本性质3 3，也就是不等号是否要改变方向的问题；运用不等式基本性质3 3时，要变两个号，一个性质符号，另一个是不等号 补充两点： （