《过秦论》难句解析

1、?过秦论?难句解析、延及秦文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。这句是无主句，兼连动句，兼兼语句，兼包孕句，特别复杂。主语是时间范畴，通常就不出现。延，延长；及，到了。两个动词先后连接。孝文王庄襄王是兼语，兼语后面有两个分句作为并列谓语，并列谓语各又是主谓词组。这样，句子的构造就复杂了。一说本句的根本构造是时间修饰复句，第一局部是时间偏句，第二局部又是并列复句。享，受用。?尚书middot;无逸?：文王受命惟中身，厥享国五十年。浅，这里作短讲。?课本?注孝文王在位只有三天就死了。今据?辞海?中国历史纪年表二所载：孝文王在位一年，即公元前年，辛亥年。庄襄王于公元前年即位，壬子年，在位共三年，到公元

2、前年，甲寅年。假设孝文王只是在位三天，那么庄襄王也得在公元前250年即位。?课本?所说有据。?史记middot;秦本纪?：孝文王元年，赦罪人孝文王除丧，十月己亥即位，三日辛丑卒，子庄襄王立。孝文王守昭襄王孝有一段时间，即位只有三天，?课本?所注不误，?中国历史纪年表?所记也不误。有的同志见烟台师院?语文教学?年第三期认为事实有出入，其实只要一查?史记middot;秦本纪?便可了然无误。、吞二周而亡诸侯。有的同志说这句是贾谊的笔误见烟台师院?语文教学?年第期。据?史记middot;秦本纪?：昭襄王五十一年，西周君走来自归。庄襄王元年秦使相国吕不韦诛之，尽入其指东周国。灭西周、东周是秦昭襄王、庄襄

3、王的事，不是秦始皇的事。我以为所评未当。尽管历史是那样，但文字上并非一定说是秦始皇开始吞二周百亡诸侯，而是说在秦始皇享国之初是怎样的大好形势：振长策而亡诸侯可以翻译成已经是吞并东周、西周灭亡诸侯。从修辞看，这里几句是语词复用。一样意思的词语复用一起可以产生强调的效果。可以完足磅礴的气势，贾谊的文章如天马行空如行云走电锐不可遏，语词复用只是它的表现形式之一。上文席卷天下包举宇内囊括四海并吞八荒四个同义语复用；真是雷霆万钧，排山倒海。准确的语言形式详细而微地反映了秦始皇统一六国初建天下的雄姿。因此不能理解为吞二周而亡诸侯只是昭襄王、庄襄王的事。再从史籍看，?史记middot;秦始皇本纪?：东至荥阳

4、，灭二周，置三川郡。灭二周就是吞二周。、良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？?课本?注而谁何为其谁奈之何？南京大学等十三所高等学校编的?古代文学作品选?注何为呵，呵斥的意思。我以为这两句当看成互文，意思是良将劲弩、信臣精卒守要害之处，陈利兵而谁何？这是一个严守防地的环境，所以下文有关中之固，金城千里。谁与何都是疑问代词，复用一起为的强调，而谁何是面问谁何，面是连词，不作其讲。代词复用在古代汉语是通常现象，如：为是其志弗假设与？?学奕?陈列兵而谁何，译文是陈列着锋利武器而在盘问：lsquo;是谁？什么人？rsquo;或说谁何就是谁。?说文?：谁，谁何也。段玉裁注：三字为句，各本少lsquo

5、;谁rsquo;字，误删之也。为什么会误删，就是不明白语词复用的修辞现象。谁跟何复用的又如：令我垒上，谁何不绝？?六韬?岁余，不谁何绾。?史记middot;卫绾传?也有单用谁的，如：无敢谁者。?易林?也有单用何的，如：大谴大何。?汉书middot;贾谊传?因此，句法上不妨把谁何谁何看成动词，作为信臣精卒的第二个谓语，来与陈利兵相贯。这样，而就是连接两个谓语的连词。谁何作盘问讲。良，首。参阅?廉颇蔺相如列传?第一句的说明。译文：首将强弓把守要害之地，忠臣精兵陈列利器盘问。、收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。译文：销毁了利剑，拆散钟鼓架，来做成很多个金属的人，来削弱天下的

6、实力。?课文?注：lsquo;棘rsquo;同lsquo;戟rsquo;，lsquo;矜rsquo;，戟柄。这里的意思是农民军的武器只有农具和戟、矛的柄。棘同戟，这里根据?尔雅?的说法。?文选middot;过秦论?李善注取其说。其实这里讲不通，因为下面就有戟，戟非旀于戟怎么说？棘像有针刺的树，不是酸枣树。农民常以树枝当武器，此所谓棘，或称荆棘，这是它的本义。又如?孟子middot;告子上?：养其棘。钱大昕?十驾斋养新录?：?尔雅?：lsquo;棘，酸枣。rsquo;不闻lsquo;棘为小枣rsquo;，lsquo;棘rsquo;即lsquo;荆棘rsquo;之lsquo;棘rsquo;也。棘在?韩非子?凡十二见，多用棘荆，例不具引。矜，?方言?