2022新苏教版小学科学五年级下册9《昼夜交替》课件

1、20222022新苏教版小学科学新苏教版小学科学 五年级五年级 下册下册昼与夜昼与夜白 天 的 校 园和 夜 晚 有 什么不同？光线光线三足金乌三足金乌- -中国古代对于昼夜形成的解释中国古代对于昼夜形成的解释你能提取出哪些信息？昼夜昼夜的形成与太阳太阳的照射有关模拟实验一：昼夜现象的形成模拟实验一：昼夜现象的形成你观察到什么？ 清晨，太阳从东边缓缓升起，傍晚又从西边慢慢落下，昼夜交替，周而复始。地心说地心说 古希腊科学家认为地球是宇宙的中心，日月星辰都绕着地球旋转。模拟实验一：昼夜现象的形成模拟实验一：昼夜现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成 太阳围绕地球转

2、动产生昼夜交替； 地球围绕太阳转动产生昼夜交替； 地球自转产生昼夜交替；日心说日心说 波兰天文学家哥白尼在16世纪提出了“日心说”，认为不是太阳绕着地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜交替现象是地球自转的结果。模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成活动步骤：（1）创造黑暗环境，在地球仪上的中国位置贴上贴纸；（2）将手电筒放在支架上，调节与地球仪之间的距离，让光斑大小与地球仪大小大致相同；（3）观察并思考： 地球仪的向光面和背光面分别代表什么？ 白天和黑夜的交界处光线是什么样的？ 白天和黑夜的交界处是一天中的什么时刻？ 哪些国家和中国一样处于白天，哪些国家处于夜晚？ 这几种转动

3、方式是否能够产生昼夜交替？ 如果可以，它们产生的昼夜交替有什么不同？活动材料：贴纸贴纸地球仪地球仪手电手电+ +支架支架模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成 地球仪的向光面和背光面分别代表什么？ 白天和黑夜的交界处光线是什么样的？ 白天和黑夜的交界处是一天中的什么时刻？ 哪些国家和中国一样处于白天，哪些国家处于夜晚？ 这几种转动方式是否能够产生昼夜交替？ 如果可以，它们产生的昼夜交替有什么不同？清晨或傍晚清晨或傍晚模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成地球自转 地球自转一周产生一次昼夜交替现象，经过观察，人们发现地球自转一周所需的时间大约是24小时

4、,与昼夜交替发生一次的时间吻合。地球绕太阳公转 地球绕太阳公转会产生昼夜交替，但地球离太阳1.5亿千米，运行速度为250千米/秒，照此速度，绕太阳一周需要8760小时，即365天完成一次昼夜交替。太阳绕地球公转 太阳绕地球公转会产生昼夜交替。但太阳离地球1.5亿千米，运行速度250千米/秒，照此速度推算，它绕地球一圈要1046.6小时。即43天发生一次昼夜交替。这是一天中的哪个时刻？模拟实验二：昼夜交替现象的形成模拟实验二：昼夜交替现象的形成自转方向？模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转活动步骤：地球自转方向：逆时针逆时针模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转你能

5、够判断清晨和傍晚了吗？由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是清晨。清清晨晨傍傍晚晚由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。圆环卡纸圆环卡纸挂钩挂钩记号笔记号笔将圆环卡纸对折，代表傍晚一侧的分界线用记号笔画斜杠，将挂钩固定在地球仪上方，挂上卡纸。模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转我说你转我说你转我转你说我转你说边转边写边转边写例：我说“中国、傍晚”，你按照正确方向将地球仪转动到中国的傍晚时刻。例：我将中国转到昼半球的中间位置，你说出“正午”。例：当中国在白天时，处于清晨、傍晚、夜晚的国家有哪些？（列举一个）清晨上午黎明下午正午傍晚晚上

6、午夜请解释：为什么会产生时差？模拟实验三：模拟地球的自转模拟实验三：模拟地球的自转 穿过地球南北极的轴叫地轴，地轴是一根假想的轴，一端始终指向北极星附近。地球像陀螺一样绕着地轴转动，从北极看是逆时针方向，南极看则是顺时针方向，约24小时转一圈，所以昼夜交替一次的时间约为24小时。知识应用，解释关于地球自转产生的自然现象知识应用，解释关于地球自转产生的自然现象为什么感觉不到地球的自转？延时摄影拍摄北极星及周围星星的运动轨迹拓展与延伸：科学与生活拓展与延伸：科学与生活 为什么地球的南北两极会出现极昼和极夜现象？ 为什么金星上看到的太阳是西升东落的？ 昼夜交替可能会对地球上的生物带来什么影响？拓展思考延伸阅读 利用课后时间阅读活动手册第9页拓展资料，并留心观察生活中的各种现象，寻