小学五年级语文《景阳冈》第一课时教案_第1页
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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材景阳冈第一课时教案教材定制/提高课堂效率/内容可修改LessonPlanfortheFirstClassof"Jingyanggang教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign景阳冈第一课时教案教材说明：本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。【教学内容】初步理解

2、课文内容；理清课文条理；重点理解武松打虎部分。【教学过程】一、听写词语抵御、推辞。侮辱、拒绝、和氏壁、绝口不提。（听写后，同座同学相互检查批改。）二、启发谈话，导人新课前面学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今天我们要学的景阳冈”讲的也是我国古代的故事。课文是根据明代著名小说水浒传中的片段改写的。（板书：景阳冈）提问：哪位同学能把水浒传向大家做个简单的介绍？景阳冈讲的是谁的事？三、初步理解课文内容，理清课文条理1、提由自学要求：用比较快的速度把课文默读一遍，按照事情经过把课文分成四段，再做思考练习”的填空题。2、学生按要求自学。3、讨论交流：请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么。请学生说

3、说是怎样填写思考练习”的。ExcellentTeachingDesign四、抓住重点，进一步理解课文1、各自朗读武松赤手空拳打死猛虎的部分，想象武松是怎样打死猛虎的，2、抓住重点语句，理解打虎的经过：原来大虫抓人，只有一扑、二掀、一剪，三般都抓不着，劲儿就泄了一半。指导学生理解：般是什么意思，大虫抓人只有哪三般”？为什么三般”都抓不住武松？在学生理解语句意思的基础上，（适当演示一下，以加深理解。）武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。指导学生理解：就势”是什么意思？武松是就”着什么势”把大虫揪住的？五、用自己的话说一说武松是怎样打死猛虎的六、布置作业练习有感情地朗读武松打死猛虎这一部分。FoonShion教育研究中心编制P

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