第一学期清平初级中学教育教学工作总结

1、.工作,总结,工作总结,工作汇报,汇报2011-2012年第一学期清平初级中学教育教学工作总结经过全体师生的共同努力，我校各项教育教学工作都完成了上级规定的任务，实现了预定的教育教学目标，取得了可喜的成绩。  一、 创建特色教育，明确教育教学目标。  开学初，组织全体教师再次认真学习县教育局94号文件精神，全面推行素质教育，规范学校教育教学管理制度，修定了教师年度考核、评优、晋级的细则，调动了教师的积极性。本学期教师大部分出满勤，在完成份内工作的同时，踊跃承担学校分配的其它各项任务，并能按时出色完成。我校自2008年申报心理健康教育特色学校以来

2、，一直遵循“教书重育人，育人先育心”的办学理念抓好教育教学工作。1、健全政治思想体系，学校组织教师参加心理健康教育培训，通过学习培训，教师的综合素质得到提升，教师的工作态度，精神面貌，思想情操乃至人格魅力，对学生起到了潜移默化的影响作用，定位准、学风正、教风严是我们学校的显著特点。每周一班会，周二下午政治业务学习，已成为我校教育的传统，也成为我校教师统一思想，明确目标，提高修养的好途径。2、班主任教师在班级工作中热情高，他们的心育工作促进了班集体的健康发展，正是有这样一只班主任队伍的辛勤工作，各个年级的多数班级已经形成良好的班风，学生行为习惯已经养成，精神面貌乐观向上。这些班级在班主任有目标的

3、培养中已经形成积极进取的学习成长氛围，班级的每个学生都为能生活在积极向上、团结互助的班集体中感到自豪。3、打造一支心理健康教育的特色队伍，我校成立了以班主任和部分教师为主的心理健康教育骨干教师，举办了心理健康教育的活动，比如心理剧比赛、心理征文、心理漫画比赛活动、阳光少年评比、班级特色展示等一系列活动。培养了学生的综合素质，受到了社会的好评。二、教学过程管理进一步优化，教学活动有序开展。1、进一步抓实过程，形成提高质量的合力。实行质量目标管理，做到了目标明确，任务落实，责任到人，层层把关。教导处从抓好日常工作入手，坚持了教学月查、随机抽查、并将情况及时上报。2、大力开展教学研究，把握课堂主阵地

4、，要课堂要质量，在教师中开展"育心、健体、"的教学比赛活动，开展了学校评教及家长评教活动。3、坚持集体备课制度。本学期各年级备课组坚持集体备课制度，多数教师从这项活动中体会到集体智慧的力量，也体验到提高效率，深入研究教材和钻研教法为教学带来的实际效果。取得良好集体备课效果的这些小组有共同的特点：每位教师积极参与，谦虚好学，主讲教师认真准备，遇到问题共同探讨，能将集体备课的教学重、难点解决办法真正应用到自己的教学当中。4、本学期进一步规范了教师办公制度，提高办公效率，提倡营造学习型的办公氛围，建立了数字图书信息管理系统，学校投入经费订阅报刊杂志，充分利用学校资源为教师教学学习

5、提供服务。5、教学评价体系不断完善。本学期我们结合素质教育评价改革，积极探讨修改了学校教学质量评价体系，积极适应了新课程改革，发挥了积极的导向作用。除了常规性的教师每学期上交教学案例、教育叙事，辅导学困生记录等材料外，教师论文发表，论文获奖、负责课题研究有成果等方面给予教师一定的奖励。6、强化艺术团活动，认真做好文艺汇演的各项工作，确保取得优异成绩。学校重视学生的文娱活动，我校学生在乒乓球比赛、征文活动中均获得了优秀的成绩。  7、全面落实学生综合素质评价方案，健全完善了学生综合评价体系，及时对学生进行评价，发挥学生素质评价体系在学生成长过程中的激励和导向作用。  

6、;   8、开展了各个教学阶段的总结交流活动，开展教学经验交流、教学反思，九年级月考情况分析会等活动，努力营造教师之间互帮互学的教研氛围。 三、教研工作及所取得的成绩。1、积极开展教育科研活动，每位教师上一节公开课。我校由于重视新课改，物理、地理、音乐等公开课得到了县教育教学质量评估组和特色学校评估验收组专家的一致好评，他们对于我校的办学思路和工作业绩给予良好的评价。 2、 加强教师新课程教学理念和教学方法的培训。举办心理健康教育讲座和组织教师外出培训，促进了校园的良好文化氛围。3、 结合县“教学质量提升年活动”，加强教学常规管理，完善质量检测机制和评价体系，细化各个管理环节，抓好典型，以点带面促进全校教学质量。本学期组织教师外出参加教研活动，语文、数学学科的教师在CN刊物上发表论文，部分教师撰写的论文获得市县级奖项。 4、以县级教研课题为龙头，深入开展课题研究工作，以研促教。我校的初中生心理健康教育模式的研究已与本学期结题。 它对于学校教育教学的开展产生了深远的影响。