高考英语写作应试建议

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 高考英语写作应试建议Suggestions for NMET English Writing Tests田先钰  硕士 2001/02/22 原天津市东丽中学校长 党支部书记 原国家千名中小学骨干校长 原中学英语高级教师   98年全国优秀教师 原天津市中学高级职务评委会执委天津市东丽区科学技术委员会主任（一）   我所理解的高考英语作文我要讨论的第一个问题是：什么样的作文是好的？关于写作，有人说过，Simplicity is beauty. 这句话意在强调文笔简洁，强调文字表达的明快清

2、晰。对于新时代的书面表达来说，这句话有很重要的意义。二十一世纪是信息时代，人们每天几乎被淹没在各种信息汇成的海洋之中，人们在日常的工作和生活中需要快速检索、分析和提取自己所需要的信息。这种生活和工作的需要使读者更加青睐那些易于捕捉、易于分析的信息材料。因此，整理必须作出相应的调整：为了“抓住”读者的注意，必须追求文笔简洁，直接明了。说明、简介之类的文字更要注意文笔简洁的问题。而高考中的英语作文恰恰就是说明、简介之类的文字材料。有人说过，“Beautity first exists in harmony.”和谐、协调应该是美的一个重要的因素。换句话说，和谐、协调就是美。有些作品虽然通过一种扭曲的

3、协调获得了美感，但是从根本上讲，不能脱离美的基本原则。因此，在作文中，应该追求文字章句之间的协调。例如，在中文写作中就应该尽量避免不文不白的现象。在英语作文中应该尽量避免句式的繁复失调，尽量避免主动和被动语态的频繁转换，尽量避免遣词造句的雅俗失调。要追求协调的美，不要把文章写得不伦不类。高考英语作文要求考生写出的一般都是简短的文字材料，一篇好作文宜于追求句式的简白，不宜追求繁复；宜于追求措词的通俗实用，宜于追求文章的表意性、流畅性。我要讨论的第二个问题是：高考英语写作的本质是什么？高考英语作文是限时、限内容、限形式的作文，局限性很大。中国千百年来的科举制度造就了数之不尽的举人、进士和状元，但是

4、由科举而成名流传下来的文章却几乎不存在。这在一定程度上说明，在科举应考的状态下很难作出精彩的、有创造性的文章来。这一点对参加高考语文和英语写作考试的考生来说，应该有重要的启发。高中英语教学大纲上规定，全日制高级中学英语教学的目的，是“培养在口头上和书面上初步应用英语进行交际的能力”。关于英语写作的能力，其基本定位在初步的应用能力上。也就是说，高考英语作文所考察的，是初级学习者最基本的书面表达能力。因此，考生应该牢记，高考英语写作考试中最重要的，是要表现出基本的书面表达能力。我们在高考中追求的，是文字表达的有效性，而不是文字表达的精彩性。真正理解这一点是非常重要的。从考生来讲，高考英语写作的最直

5、接目的，是争取尽可能最多获得该项目的分值。我们毋庸置疑，更不应该讳言，其中的应试倾向和实用主义色彩。一切偏离“最多获得该项目考分”这个高考最直接目的的行为都是不明智的、不符合考生切身利益的。考生在高考准备和高考中丝毫不能忘记，高考英语写作的应试和实用主义的本质。高考成绩关系到考生的前途命运，认真分析高考中的关键问题并保持清醒的认识，对考生来说是明智的、必需的。本讲座旨在讨论高考英语写作应试的几个问题，其目的是做好应试的训练，这与一般的英语写作训练是有一定差别的。请听此讲座的同学注意这一点。(二）   判卷人和应考人的身心状态我要讨论的第三个问题是：判卷人的身心状态

6、如何？高考英语作文的判卷老师中一部分是来自高中的英语老师，另一部分是来自大学的英语老师。相对来说，中学老师更加注重措辞和句式的正确性，而大学老师则更加注重文章的表意性和流畅性。大学老师讨厌呆板的句式，特别讨厌在语法上复杂僵硬而又不太符合日常英语习惯的句子。可以说，很多中学英语老师在英语的基础语法方面比大学里的许多老师要强很多，但是大学英语老师对中学英语教师在英语语法方面的执着持有一种鄙夷的态度。这是特别需要注意的。大学老师更希望看到高中的考生能灵活使用基本的句式和词汇进行书面表达，从某种意义上说，越是能用基本词汇和句式进行相对充分表达的人，其应用语言的能力就越强。我个人认为，大学老师们所注重的

7、文章的表意性和流畅性是更重要的，迎合他们对高考英语作文的评分观念，其实也就是迎合了现实社会对英文写作的要求。从另一方面讲，如果考生注意用基本词汇和句式进行相对充分表达，就比较容易避免语法和词汇使用的错误，也能同时迎合来自高中的英语老师的评分观念。判卷的老师要在短时间内处理大量的试卷，判卷的办公环境一般都是集中在大办公室里，或者集中在在大教室里，在夏日的酷暑中往往没有良好的工作环境。他们“连续作战”，脑力和体力的疲劳势所难免。一般来说，人能够在十五分钟内保持持续的高度注意，但很难长时间连续保持注意力的高度集中。判卷老师在非常疲劳的状态下，不容易得到充分有效的身心调节。对不少的判卷人来说，注意力往

8、往由高度集中逐渐发展到相对的反应迟钝；思路也往往有绝对的情形发展到相对的麻木不仁。从思想态度上，判卷人绝对具备高度负责的精神和公平公正的主观愿望。但是客观上，从他们的心理和体能状态判断，判卷老师难以做到自始而终的一丝不苟，难以把握好前后标准的一致性。基于以上两点认识，考生一定要追求文字的简洁明快，要抓住判卷老师的注意，要激起他们的兴趣，要让他们对你的作文有好感，要让他们觉得眼前一亮。要让他们在你的作文中找不到扣分的地方，要让他们舍不得在你的作文上扣分。如何能更好地做到这一点，我们将在后面的章节中讨论。我要讨论的第四个问题是：应考人在高考中的身心状态如何？考生在高考中经常会出现焦虑状态失常的情况

9、，或过于紧张，或兴奋不起来，这两种情况都可能影响学生在高考中的思维和操作的水准。身体和环境方面的因素也有可能影响考生的水平发挥。有些考生的思维可能不如平时严谨，有些人的思维可能不如平时活跃。过度紧张可能造成大脑的供血、供氧不足，大脑思维可能出现一片空白，发生俗话说的“大脑进水”的现象。实际上考生难以预料，自己能否在高考的状态下，还能保持平时的平和心态。因此，高考中的出发点是求稳，求得分。高考英语作文的定位要在朴实、简单、实用、够用上。2002年高考英语写作的权重是25分，仍然是高考中分值权重最大的单项题目。如果把握得当，高考英语写作应该是高考中比较容易得分的项目，而不是像一些人误解的那样是难以

10、得分的项目。从实际的高考竞争的角度看，英语写作是高考英语学科最容易使学生分出高下的项目，因此也是最重要的项目，必须引起考生的充分重视。考生必须对考前的英语作文训练给予充分的重视，只要通过针对性的有效训练，考生能最轻松、最自信地面对高考英语作文。而且，这种针对性的有效训练，并不会耗费考生太多的宝贵时间。本节的重要结论是高考英语写作的实际操作和考前训练中，考生一定要追求朴实、简单、实用、够用。(三）   高考英语写作应试技巧我要讨论的第一个问题是：控制时间高中英语教学大纲要求，通过高中三年的英语学习，高中毕业生应该“能根据提示，在30分钟内写80-100个词的短文。意

11、思表达正确，基本语法和常用句型无严重错误。”这明明告诉我们，高考中的英语作文需要在最长达30分钟的时间内完成。出题人肯定会注意到这一点，会在题目的难易度上有比较合理的掌握。应考人也应该注意到这一点，在完成这个题目的时候不应该只用十分钟多一些的时间，要在此投入足够的时间，这是必需的、明智的。因此，在高考中必须给英语写作留下充裕的时间，应该有个相对固定的时间量，这个项目需要20至25分钟的时间。一般应该控制在25分钟左右。当考试还剩下30分钟的时候，如果考生还没有做作文的话，一定要先把别的项目先停下来，把作文完成了，一个没有正常结尾的作文得分很低，会给考生造成非常大的损失。可以考虑在考试刚刚开始的

12、时候，先用25分钟左右的时间完成作文题目。历年来作文题目的类型变化比较小，可预测性强，可操作性强。高考刚开始的时候，考生的头脑都比较清醒，先完成一个事先有良好准备的项目，容易得高分。把比较容易得来的分数抓到了手里，在随后的答题过程中会感到心里更踏实、更放松，有利于完成其它项目中的题目。考生也可以在考试中间找时间把作文先完成了，特别是在其他项目遇到困难、在阅读或者其他项目中思维受阻的情况下，先过来做完容易控制和操作的作文题目，紧张、急躁的心理可以得到有效的缓冲和调节，有利于让考生在考试中保持相对平稳的心态。我要讨论的第二个问题是：简化语言尽量使用简单句来写作文，少用复合句,尽量使用最普通的词汇来

13、写作文。简单地说，在高考英语作文的时候要用基本的词汇、基本的句式表达基本的思想。当然我这样说，并不是要建议考生通篇都用there be句式最简单的结构，那样会显得文章太过呆板幼稚，显得词汇过于匮乏。我强调的是基本的词汇和和基本的句式，是那些考生经常见到的词汇和句式，而且是考生掌握熟练的词汇和句式。就高考英语作文的类型之一看图说话，有人说过，看图、分析图需要的是小学生的心智水平，文字写作需要的是初三年级的英语水平，冷静取舍、正确决断需要的是高三学生的判断力。我觉得这样的说法很有道理。有人认为，这是为了追求高分而引导考生写作低水平的作文。其实这是误解。越是能使用最基本的词汇和句式充分表达自己的意思

14、，就越能反映出一个人灵活是用语言的能力。这就是所谓的驾驭语言的能力。朱自清的文章背影之所以成为不朽的名篇，出了情真意切之外，其他主要原因是什么？不就是文字简洁朴实，通俗而深刻吗？在一个百词左右的短文里，僵硬地混用雅俗不一句式和词汇，并不能给文章增添光彩。高考中的英语作文和汉语作文，从观念上是有很大区别的，这一点是考生应该特别注意的。高考的英语作文，往往是生活中的“小事记”，或者是最简单的应用文。这类文字从形式和内容上都是很口语化的，一阶比较“大”的词汇，引起过于“正式”，往往不符合英语的日常表达习惯，让人看着很不舒服。生搬硬套一些复合句式让人怀疑考生驾驭语言的能力，效果不太好。可以把难写的句子

15、拆开，分成几个句子来写，争取把自己不会写的句子分解、化解，想办法绕过去。如果在文章的中间出现了特别困难的句子，在实在不得已的情况下，考生可以不写这个要点，直接跳过去，这样考生也许会丢掉这个要点的考分，但是不会因为文章中间出现了一个空行，而影响了判卷老师对整个作文的感觉。千万不要给判卷老师出填空题。如果判卷老师需要在你的作文中填写一些单词或者一些句子，你的作文才能完整，这样的作文最多能得多少分？我要讨论的第三个问题是：讲究章法书法艺术讲究章法，写文章更要讲究章法。最基本的章法就在段落上。不要把文章笼统做成一大段，不论什么题材都要分段，针对高考的特殊性，至少要把英语作文写成三个段落。考生在给作文分

16、段的时候，会自然而然地构想整个文章的布局，就会自然而然地清理自己的作文思路，写出的作文就更有条理性。分出段落的文字，会给判卷老师一个比较舒服的感觉，可以让他体会到你的英语作文的基本修养，更让他比较容易地找到你的文章脉络。尤其是在他身心疲劳的时候，更容易让他觉得“眼前一亮”，能够提高他对你的文章的注意和好感。把作文分成段落来写，能给作文最后的修改和补充留下更多的余地。考生可以利用分段留下的试卷边白之处对作文进行修改补充，不至于因为直接在作文上涂改而造成卷面的混乱或卷面不洁。我要讨论的第四个问题是：直接做草稿我建议考生直接在写英语作文的试卷上做草稿，具体做法是：直接在试卷上用铅笔做草稿，要比正常写

17、作文的地方低一行起做草稿，全文写完后，再用钢笔高出草稿一行进行誊写，最后用橡皮把草稿擦掉。这样做的第一个好处是可以尽量避免誊写错误，从另外的草稿纸向试卷上誊写作文，很容易出现笔误。第二个好处是可以减少誊写时间，也可以减少誊写时候的心理紧张强度，因为直接在卷面上誊写作文可以减少从草稿到试卷之间的眼球移动次数和紧张强度。第三个好处是更有利于改正卷面错误，这种直接的誊写类似于在原来的字句上直接“描写”，更容易做到集中注意力，更容易发现草稿中的错误，另外用橡皮擦去草稿的过程，也是一次又检查作文的过程。第四个好处是容易形成行距的整洁，铅笔作的草稿就象是给作文画出了一个个格线，正是誊写的时候，考生可以根据

18、草稿的行句走势作适当的调整，使作文更加整齐美观。我要讨论的第五个问题是：注意体裁高考英语作文写作时，考生一定要注意根据题目的提示确定好相应的体裁。近几年的高考中，写作题有几次是以看图说话的形式出现的，我猜想这主要是为了避免把写作题出成了翻译题。看图说话大多是小记叙文，比较好写。考生在写作记叙文的时候，要注意在作文的适当地方交代六个要素，即时间、地点、人物、事情的起因、过程、经过和结果。要在平时的写作训练中多多注意这六个要素在短文中的体现，逐渐培养成良好的意识，最终在高考中能够自如地处理这六个要素。参加高考的考生和他们的辅导教师应该注意到，高考对写作体裁是有所侧重的。高中英语教学大纲要求，通过高

19、中三年的英语学习，高中毕业生应该“能写简单的书信、便条和通知，填写个人履历表等。书写格式、行文及常用语等无严重错误。”这就是说，高考的英语作文体裁主要还是以应用文为主。考生在写作应用文的时候，首先就要注意应用文的格式及表达方式上的特点。例如信件的开头、结尾、问候语和祝愿词的使用等等，虽然是比较简单易记的内容，也需要考生在考前注意并进行针对性训练。口头和书面通知的格式、留言便条的格式，是很重要的事情，需要考生特别留神注意，个人履历表的填写格式也是需要注意的。虽然近几年高考英语作文考到信件等应用文体裁的时候，往往给出了应用文的一部分格式，但是不等于以后每次还给出这些格式，因为高中英语教学大纲明确要

20、求参加高考的考生是应该掌握这些格式的！高考英语作文应考训练实例练习与讨论（一）下文是该英语作文试卷评分参考样文：原题是一个关于中学生减负问题的柱状比较图，要求就“减负前”和“减负后”中小学生的上课时间、作业时间、睡眠时间和自由活动时间的变化，进行说明比较和分析。（此作文题目与2001年高考题目有很相似之处），现在希望通过分析此题的参考答案，来说明在讲座中表达的观点。Senior middle school students were heavily burdened with all kinds of homework. Because of various examinations, the

21、y spent about 6.5 hours in their classrooms a day. At home 3.5 hours were spent on their homework and therefore most of them got less than 7 hours of sleep a night, with only three hours free time for other things. As a result, their health was badly damaged.Now things are getting better. About 5 ho

22、urs are spent in class and hours of homework are shortened to about two so that they have two more hours sleep and also two more hours free time to do whatever they like.讨论：本文整理为了增加句式的变化，把两个含有spend的句子分别写成了主动和被动语态。其实这样做是完全没有必要的，因为英语写作中的语态使用是讲究一定协调性的，并不能随意在两种语态之间跳换，这个范文在两个句子中，从主动句式跳换到被动句式，在从被动跳换到主动句式，

23、不符合一般的英文写作要求，其效果是生硬的。第二段里也有一个类似的句子，也是犯了同样的忌讳。如果连续使用两个spend的主动句式，不但不显得呆板重复，这两个平行的句式还会产生一种对称的美，这就是英文中的parallelism。另外，上文中的be heavily burdened with, various, badly damageed, be shortened to, whatever 等词汇虽然是高中阶段学习要求掌握的，但是，在英语写作中要求学生能够灵活运用，显然不是大多数学生能够达到的。-*-*-*-应试作文参考：We are high school students. We had t

24、oo much homework to do. We had too many examinations. We spent 6.5 hours in our classrooms a day and we spent 3.5 hours on our homework at night. We just got 7 hours of sleep. We had only three hours of free time. We could not have very good health.Now things are different. We spend 5 hours in class

25、 and fewer hours on our homework. We have more time for sleep and more time to do our own things.We like school better. We can play basketball after school now. We have more fun.讨论：在考试中，学生以第一人称写作更加符合自身情况，也更利于思考。首段第一句用现在时态说明情况，次句开始使用过去时说减负前的情况，虽然没有使用时间状语，但是通过时态的变化来表示前后的差异，便给人应用道地的英语的印象。虽然首段使用了一连串的简单句

26、，但是能够给人一种流畅表达的感觉。第二、三段中几个比较级的使用很自然，这种并行的句式和重复使用的单词不但没有让人觉得呆板重复，反而让人感受到一种音律的美，读起来很上口。第三段是很必要的。虽然没有也不直接影响本作文的得分，但是这一段可以表明减负的效果和学生的感受。而且，如果字数不够，考生可以在此找到很多的补充内容的空间。play basketball可以替换成play football, read books, visit friends, develop hobbies等等。第一段中的 We had only three hours of free time.也可以写成 We had only

27、 three hours time to do our own things. 关于保持健康的的那一句，最好使用We could not maintain very good health. 从语义上来说这是最好的，但是如果说We could not keep fit. 就稍微差一些，从语义上这时候需要在句字中增加一个well，需要写成We could not well keep fit. 考虑到高考中的特殊性，我觉得使用一个平常的单词have更加实惠一些。这就是建议文中的We could not have very good health.第二段中，We spend 5 hours in c

28、lass and fewer hours on our homework. 也可以直接用3来代替fewer放在hours 前面。但是换用一个fewer，效果更好一些。高考英语作文应考训练实例练习与讨论（二）  作文练习：（本题目出自英语作文高手编著：李桂祥）针对许多学生沉湎于电子游戏的现象，学生英语周刊发出了“No More Video Games”的倡议。作为该刊的编委之一，你将执笔撰写这份倡议。提纲如下： 1、   青少年在游戏厅花费了太多金钱和精力，游戏厅应该被取缔。青少年应该在课余做一些更有意义的事情。 2、   电子游戏厅对青少年的身

29、心健康均无益处。 3、   所以 参考词语：teenager青少年，electronic machine电子游戏机，video room电子游戏厅-*-*-*- 分析： 首先要注意到，在倡议书中没有必要提到“英语学习周刊”的字样，也没有必要使用“该刊的编委”和“倡议书”之类的字样，因为作为该刊的编委，自己是不会在倡议书中提到这些字样的。 可以把第一点和第二点基本表达出来后，在“所以.”上面多做文章，这里有很多的发挥余地，可以用自己熟练掌握的句型和词汇尽情发挥，已达到100词的要求。 要利用题目中所给出的参考词语。 参考作文： No More Video Games Now

30、many teenagers spend too much time and money in the video rooms. They love the electronic machines and go and play there when they have time. I don't think this is good for their health, and I don't think this is good for their studies. They should not go to the video rooms any more. They co

31、uld use the time to do many more meaningful things. Teenagers should spend a lot of the time reading books. There are so many interesting books to read, and there are so many interesting things to learn. They can read science books, travel books, story books and all kinds of newspapers and magazines

32、. They can learn a lot from books, newspapers and magazines. Teenagers should spend a lot of time having sports. They will grow strong with enough exercise. They can have a lot fun when they play basketball, volleyball and football. Many teenagers love playing pingpang. It is an interesting game, to

33、o. Teenagers should spend a lot of time helping their parents do the housework. When they do the housework, they can help their parents and save their time for other important things. They show their love of their parents by doing the housework.  Teenagers should spend some time helping old peo

34、ple with no children to look after them. They have difficulties in their everyday life. Teenagers should try to help them out. They can visit the old people, help them with their housework, do shopping for them and so on. These old people enjoy talking to young people. If teenagers go to talk to the

35、m, they will be very glad. Teenagers could spend their time doing many useful things. They should not go to the video rooms any more!   讨论： 此参考作文已经远远超过了100词的要求，我们还可以在类似的内容上继续拓展。上文中的3、4、5、6段中有一段就可以满足考试要求了，考生有很大的取舍余地。 我这样写这个参考作文的目的，就是希望让许多同学明白，有时候可以避实就虚，把题目引导自己的“强项”上来。 说到电子游戏机对青少年的危害的时候，英语写作

36、能力稍强的学生也可以借机渲染，比如说： Video games may do harm to the health of teenagers. If they spend too much time on the electronic machines, harm will be done to their eyes and lungs.    另外，以下几个句子可以有所变化： Now many teenagers spend too much time and money in the video rooms.此句中的Now可以写成Nowadays, At present

37、, Right now等等，句中的spend 如果能写成waste则更好，写不成也无所谓。另外此句中的spend可以写成waste，效果更好。 如果考生不会写meaningful，怎可以使用useful, valuable, interesting,等等。也可以直接说：They could use the time to do a lot of other things. They should not go to the video rooms any more.可以写做：They should stop going to the video rooms,也可以写做 We must stop

38、 the teenagers from going to the video rooms. They will grow strong with enough exercise.可以写做：They will be stronger if they have more exercises on the sportsground. Teenagers should spend some time helping old people with no children to look after them. 可以写做：Some old people do not have any children.

39、  高考英语作文应考训练实例练习与讨论（三） 作文练习： （题目出自：高考能力测试步步高-主编：任志鸿） 假设你叫李华，有一天，你和叔叔到附近的小河去钓鱼，发现河水污染严重，没有钓到鱼。你给中国日报写一封信，希望引起公众的重视。 要点： 现象：河水浑浊污臭；几乎钓不到鱼，有死鱼漂浮。 原因：附近工厂排放污水；人们倾倒（pour）垃圾（rubbish）。 建议：防止进一步污染，禁止排污水、扔垃圾。采取措施，净化河水。 Dear Editor,  . . . -*-*-*-分析：本文中没有必要出现有关中国日报的文字，只要按照信件开头的提示做就可以了。应该先说说和叔叔一

40、起钓鱼的经过，可以避重就轻，在自己比较熟悉的内容上多说几句，而在自己不能熟练操作的内容上只写最必要的内容。如果单词数量不足，可以在建议部分适当发挥，凑足单词数，并使文章更加完整圆通。参考作文：Dear Editor,The other day, I went fishing with my uncle. We went to a river nearby, and spent a lot of time there. But we caught nothing because there was no fish to catch in the river. The pollution of t

41、he river was very serious. The water had a very bad smell. We only saw some dead fish in the river.I think there is no fish living in the river now. I feel very bad at this.The factories nearby put polluted water into the river. The people nearby pour rubbish into the river. The water in the river has been dirty for a long time. People should pour no more rubbish into the river from now on. Factories should not pour polluted water into the river. We must make efforts to make the riv