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文档简介
中国石拱桥课题: 中国石拱桥(第三、四学时)课型新知预展学习目标:1、说出赵州桥和卢沟桥的特征,并且进行比较分析。2、品析说明文语言的准确性在文中是如何体现的。3、找出文中的说明方法。学习重点:1.品析说明文语言的准确性在文中是如何体现的。2.找出文中的说明方法。交流探究一、对于桥,我们首先应该注重它的实际功能。课文中说石拱 桥“不但形式优美,而且结构坚固”,这样先说外观,再说功能, 是不是主次颠倒?另外,“不但-而且-”是否应删去?二、作者分别介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些特征,侧重点相同吗? 介绍的顺序相同吗?导入:3三、 为了准确说明事物,说明文用语很讲究分寸。想一想,如果把下边句子中加点的词语去掉,表达的意思有什么变化?1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。2、水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元 282 年,可能是有记载的最早的石拱桥了。3、我国的石拱桥几乎到处都有。4、(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达 37.4 米,在当时可算是世界上最长得石桥。四、 本文为了把事物介绍更清楚、具体,更形象生动,使用了一些说明方法,结合实例,说说本文用了哪些说明方法,有什么作用?本节课你有哪些收获,告诉大家好吗?课后反思:梳理小结拓展延伸“说不尽的桥”:1、了解一些桥的名称的由来:
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