重庆市开县陈家学2010届高三生物1月月考 人教版【会员独享】

1、重庆市开县陈家中学高2010级月考试题（生物部分）一选择题（每小题只有一个正确选项,每小题6分）1下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述中，不正确的是（ ）AC、H、O、N、P是ATP、染色质、质粒共有的化学元素B引起手足口病的病原体肠道病毒的遗传物质只有4种碱基和4种核苷酸C糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质D线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定不含有核糖参与组成的是酶2对下列四幅图的描述不正确的是( )A图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B图2中的温度在a时酶分子结构未被破坏、但活性较低C图3中bc段和de段的变化都会引起

2、C3化合物含量的下降D图4中在有丝分裂的过程中，cd段着丝点分裂，属于有丝分裂后期3右图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是（ ）A方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B方式的信息传递不通过体液 C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节4.某种植物果实甜味对酸味为显性(A)，子叶宽大对狭窄为显性(B)，经研究证实A和B独立遗传，结合右边植物杂交实验的简图，分析下列说法正确的是 （ ） A果皮1和种皮l的基因组成都是aabb，与传粉过程中花粉的类型有关B果实l的味道是甜味，果实2的味道是酸味C胚2发育成的植株的基因型有9种，但这些植株所结果实的口味

3、只有2种D胚乳l的基因型全为AaaBbb，胚乳2的基因型有9种5、随机选取杂合子黄色圆粒豌豆(YyRr，两对基因独立遗传)的花粉若干粒，均用15N标记所有染色体上的DNA分子(每个DNA的两条链均被标记)，以这些花粉粒作为亲代，将其培养在普通的植物组织培养液中连续分裂两次，则第二次分裂后期含15N的染色体数占染色体总数比及第二次分裂完成时含yR非等位基因的细胞数占细胞总数理论比分别为（ ）A.1/2，1/4B.1/4，1/4C.1/4，1/2D.1，1/4二非选择题30.植物的个体发育中进行着各种各样的代谢活动.请回答以下问题:(1).下图是种子萌发过程中水分吸收变化规律曲线，据图完成下列填空

4、。种子萌发过程中的水分吸收可分为三个阶段。第I阶段是吸胀期，种子迅速吸水。第阶段是吸水停滞期。第阶段是重新迅速吸水期，主要通过 吸收水分。第阶段由于胚的迅速生长，胚根突破种皮， 呼吸加强。对于死亡或休眠的种子，吸水作用只停留在第 阶段。 (2).夏季晴朗无云的某天，某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题：该植物一天中有机物积累最多的时刻是。在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻，时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高，时刻叶肉细胞叶绿体中C5化合物的含量相对较大。研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系

5、部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中，时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）测量指标分组培养液中X的浓度/mol·m-35×10-55×10-45×10-3叶片中X的浓度/mol·g-1（鲜重）2.472.979.28叶片中的气

6、孔导度/mol·m-2·a-10.540.430.27a以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。 b若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度。31(22分)（10分）为研究“圆褐固氮菌对某种植物枝条生根作用的影响”，设计相关实验，结果如下图。试管内基质为灭菌的珍珠岩（起固定、通气和吸水作用）。请据图回答：（1）为了排除其他微生物对实验结果的影响，配制的灭菌培养液在成分上应具备的主要特点是 。（2）A中枝条的下端切口处 （有/无）生长素，A与C对比说明： 。（3）上述实验综合分析表明，圆褐固氮菌能促进该植物枝条生根。为进一步

7、探究“圆褐固氮菌是否分泌了促生根物质”，请完成下列实验：用灭菌培养液培养圆褐固氮菌。将培养物过滤，得到菌体和无菌滤过液。实验分两组：甲组试管中加入基质和灭菌水；乙组取若干试管，加入相同基质，再分别加入 。分别插入同类枝条，培养并观察。结果分析：如果 ，则表明圆褐固氮菌分泌了促生根物质。. （12分）（1）科学家艾弗里等人用肺炎双球菌来探究遗传物质的问题，先做了以下三组实验：S型细菌的蛋白质+R型活细菌R型菌落 S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌R型菌落S型细菌的DNA+R型活细菌R型菌落+S型菌落随后艾弗里等人发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，以探究遗传物质是否要保持结构的完整性才能发

8、挥作用，请依照上面三组的模式，写出第四组实验方法和结果：_ _。（2）下面是某基因的部分碱基序列，序列I为内含子的一部分，序列为外显子的一部分。上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸精氨酸一谷氨酸一丙氨酸天冬氨酸缬氨酸”(甲硫氨酸的密码子是AUG)。该基因表达过程中，RNA的合成在 中完成，此过程称为 。请写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列： 。如果序列I中箭头所指碱基对被替换为，该基因上列片段编码的氨基酸序列为： 如果序列中箭头所指碱基对缺失，该基因上列片段编码的氨基酸序列为： 重庆市开县陈家中学高2010级月考试题（生物部分）答案一、 选择题（每小题6分，共30分）题号12345答案DCBCA二、 非选择题（每空2分，共42分）30、(20分)（1）渗透作用；有氧； ; （2）：19:30（或E点 ） B点（或10：00） C点（或12：00） C点（或12：00） a. 样本量太小。应“取叶片若干，等分为三组”。 .缺乏空白对照。增加1组，将叶片的叶柄下浸在不含X的培养液中。 b、降低 31(22分).（10分）（1）不含氮源（2）有;只有适宜浓度的生长素才能促进该植物枝条生根（3）不同稀释浓度的等量滤过液甲组枝条不生