家长来访咨询

1、家长来访咨询一、流程：1、微笑礼貌先请家长坐下，倒水；2、二、问题：1.你们的老师都是哪里的？转化到学生学习的问题上超凡教育招聘老师非常严格，至少有三年教学经验，一般是由3位老师同时面试，面试通过后还会经过使用考核阶段，才能被正式的录用，在后期授课中我们会根据学生的回馈进行老师的奖惩，老师会定期的进行教研会，对学生的情况和教学考试、考试大纲进行学习研讨；我们更注重的是老师的教学水平和对孩子教育的意识，资历不是最重要的，所以我们会有免费试听的环节，让学生可以自主的选择老师，我们对每位学员都认真负责，为他们制定合适孩子自己的一个教学方案，保证孩子每节课都能学到知识、得到提升；现在学生学习的习惯很差

2、，以至于学习成绩提不上去，我们超凡教育更注重的是教会学生学习方法，解题方法，而不是告知答案，在学习的过程中，我们注重学生学习笔记的记录和错题的总结，除了上课我们老师还会定期的对学生的错题进行检查和纠错，让孩子养成良好的学习习惯和掌握学习方法是最重要的，对以后的高中学习也是很有帮助的2、有没有学校的一线老师：我们这边与学校的联系很紧密，包括省常中的特级教师，各中学的学习资料我们也都有的，但是我觉得给孩子安排最合适的老师最重要，我觉得适合孩子的老师才是最重要的。如果您一定要学校的老师我们也可以安排。后期还是要联系一些学校的老师3、通过教学多长时间能有成绩的提升？根据学生情况的不同，因人而异，因科目

3、而异，因内容而异，理科提升幅度会快一些根据学生的实际水平，接受能力，课时频率的不同会有差异一般来说，一、二个月内都能看到明显的进步趋势一般此时举例*同学的实例，1-3个4、可以少报些课程，看看效果在续费：您的想法我能理解，也是可以的，但是从您孩子的角度我不建议这样，我们是根据学生所报的课时进行辅导计划的，这样短期的辅导肯定是有局限性的，学习是一个漫长的过程，我们对所有的学生都要定制合理的教学方案和学习规划的，学习习惯的培养更是一个需要长期的引导和指导，我们会安排老师跟踪孩子的成绩的变化和习惯的改变，短期的辅导主要从学科的知识上进行辅导，而轻视了孩子的学习方法和学习习惯的引导，对孩子来说是弊大于

4、利的，所以我建议还是按照孩子的情况合理定制课时，系统化的方法进行辅导，这样孩子才能从根本上提高学习，改变习惯如果在此基础上我们不能帮助孩子，您可以选择放弃超凡教育的辅导，我们无条件退费。5、老师如何做到每次课都针对性的教学？前期我们的咨询师会和孩子进行全面的沟通，全方位的了解孩子的情况，然后和教研组一起针对孩子的情况制定教学方案，前2次课左右作为老师和孩子的磨合期，以便老师深入的了解学生的学习情况和学习习惯等问题，后期会根据孩子的矿石量制定出更具体的正对性的教学方案，备课的内容、进度、难度都是根据孩子的自身情况定制的。6、每次课后都有作业吗？作业多吗？谁负责批改？每次课后会根据学生上课的情况来

5、权衡作业量的，稳固课堂所学的内容，做好后由授课老师进行批改，这样老师也能从作业中看到孩子现阶段存在的一些问题。7、能不能通过你们的辅导，改变孩子的学习习惯，学习态度？我们的核心理念就是“从习惯入手，全面成长”，辅导的最主要目的就是改变孩子的学习习惯和态度，只有改变了孩子的学习习惯和态度，孩子的学习成绩就能从根本上提高上来，课上老师会引导学生进行预习、听课、笔记、练习、总结等良好的习惯，同时老师还会本着平等、尊重的态度和孩子进行沟通，使孩子建立正确的学习态度。当然习惯的培养是一个长期的过程，需要一个循序渐进的相对较长的过程，所以需要我们超凡教育、家长和孩子共同的去努力。我相信选择超凡教育，选择我

6、们的理念就是一个习惯和态度的一个转变。8、怎么检测和保证孩子的学习效果？效果如何表达？家长检测我们的教学成果最直观的和最希望的就是看到孩子分数的变化，但是我们希望家长也能注重孩子学习主动性、学习习惯、自信心等的方面的一些进步和成长。为了保证学习的最终效果，我们从孩子的每节课开始：第一，每节课前老师根据孩子情况进行备课，课上根据孩子的掌握程度调整进度；第二，每节课后，有助教会检查学生的笔记和错题情况，并且反馈给授课老师；第三，每节课满意了签字，如果有没有听懂的，老师有义务在讲一遍，直到孩子听懂；第四，每月底我们都会给孩子进行一次阶段性测评，检测学习效果；虽然我们注重习惯的培养，但是教学效果是我们

7、超凡教育的生命线，您放心，我们有一套完整的体系保证教学，老师的教学计划都是教研组监控的，定期都要进行考核。9、孩子没有学习兴趣，怎么培养？适用于沟通：不爱学习的原因有很多，兴趣不足、目标不明确、不喜欢老师、自信心不足等等都是造成孩子不爱学习的原因，我们有专业的PPTS学习问题测试问卷可以从智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法和学科漏洞四大方面分析孩子不爱学习的原因，建议您带孩子过来，我们先把影响孩子学习成绩的原因找到，再有针对性地提出解决方案更适用于面谈：孩子没有学习兴趣可能有很多方面的原因。比方对学科本省不感兴趣，觉得没什么用，学起来枯燥、乏味；也有可能对该科老师不敢兴趣，不喜欢这种教学

8、风格，不喜欢这个老师的课程；也有可能基础薄弱，听课比较费劲，考试成绩又不理想，不能从这个科目上找到成就感，在超凡教育，我们找准影响孩子学习的因素之后，针对某一点采取特殊方法融入到整个教学过程当中，从而，无形之中提升孩子的学习兴趣10、孩子基础很差，你们怎么辅导？其实导致孩子学习成绩不理想的原因很多，自身来看有学习态度、兴趣还有学习方法等等，从外部来看这和父母的教育理念和教学环境等也是有一定关系的，加强我们之间的沟通，找到孩子学习不足的原因。基本上前期的教学中，我们从简单的入手，定制短期的目标，增加孩子对本课程学习的信心，使他获得成就感，老师在教学中以鼓励式为主，后期会根据孩子的学习情况重新定制

9、新的学习目标，让孩子能由厌学到想要学。11、我们家的孩子注意力不集中，完成作业的效率很低，怎么办？这个问题很普遍，主要的原因是孩子的学习习惯和兴趣所引起，还有在家庭环境中，家长没有进行正确的指导，可能更多的是进行批评和教训，这样不仅打击孩子的积极性也会让孩子对学习缺乏信心，也有是因为在学校教育中，缺少老师正面的评价，所以我们需要互相沟通配合工作，对孩子进行正确的引导，尊重孩子和鼓励孩子，逐步的塑造孩子良好的学习习惯，比方我们会从孩子兴趣的科目或者掌握较好的部分进行引导，提升孩子的信心，让孩子能够通过这个过程获得正面的评价，当然这个也需要家长的配合，在提升孩子学习信心的基础上，增加了对学习的兴趣

10、，这样逐步的提高学习效率，改善学习习惯。三、可供与家长交谈的资料：学生特点针对不同年级学生的引导说辞79小学1-5年级分别介绍各年级特点1-1年龄小，玩心重，没有学习压力和紧迫感。1-2没有自主学习能力，保姆式教育。1-3学生依赖性强，不愿意自己学习。我们XX主要是培养学生的自主学习能力为主，小学时最关键的，因为在小学时培养好了学习习惯，到中学就不用太吃力了。现在小升初的择校也很多，但学校首先看的还是学习成绩，比方从四年级开始学习成绩记录档案，并且开始评三好学生，这些都是为了学生上中学打基础。引导学生对学习感兴趣，培养好习惯。1-41-3年级时培养孩子学习兴趣与学习习惯的最正确时期，这个阶段孩

11、子刚刚入学不久，接触的食物都是新鲜的，交给他什么他就会学着做，所以把学习习惯建立好，以后孩子就可以自主学习了，不用家长催着写作业了。在英语学科上，英语本身的性质决定就是要有很多单词要去记忆，而小学阶段的学校教育知识让孩子机械记忆，容易造成孩子单词的遗忘，容易打击孩子的英语学习信心，丧失学习兴趣。而英语又会伴随着孩子在数学学科上，小学高年级孩子的身上经常出现的数学计算错误，做题马虎，审题不认真，也大都在1-3年级出现，如果不能及时解决，会对孩子在4-6年级的数学计算，甚至中学理科方面的学习造成一些不必要的失分。在语文学科上，是培养孩子对阅读产生学习兴趣的最正确时机，让孩子在阅读中找到乐趣，增加语

12、文素养的积累，从小的方面讲，对于孩子将来写作文积累素材，从大的方面讲，能够充实孩子的人生，提高孩子的自身素养，举例来讲，一个看过一百本好书的孩子，和一本好书都没看过的孩子必然是不同的。1. 一年级，一般的一年级孩子成绩问题不是很突出，成绩有浮动的时候家长会给孩子找辅导老师，兼有的问题是家长没时间管。告诉家长在入学前有些东西是学校不怎么直接提但是孩子有必要知道的：1时间观念：学校的时间标准如何遵守，尽量告诉孩子如何安排自己的时间；2)行为标准：学校的纪律有哪些，这些纪律为什么遵守，不遵守会有什么样的结果；3如何与同伴相处，为什么要照顾别人的利益而不能只顾自己等等的相关问题。正确树立这些观念有利于

13、孩子好的生活学习习惯养成，让孩子形成时间感，纪律感，对后期孩子行为问题的出现会有很好的预防作用。这些如果前期没有做好，孩子上学后就会因为时间或是习惯的原因影响学习成绩。2. 二年级：常见问题是孩子行为异常，问题与行为矫正的需求。*主推心理辅导。孩子在成长的过程中难免会学的一些不好的行为，这是因为孩子刚刚离开父母去亲近别人的时候，缺少相应的区分能力。告诉家长这样的问题很常见，我们这边有专业的心理老师，您可以带着孩子过来，我们看一下孩子行为的模式和问题程度，跟孩子沟通分析产生行为问题的原因，从心理学的角度制定矫正方案。3. 三年级：常见问题是孩子做作业磨蹭，时间拖得很长。这是这个阶段的孩子常见的问

14、题。主要的原因可能是学习习惯不好或注意力不集中以及碰见不会的问题不知道如何应付。主推陪读的重要性：孩子自己的时候往往效率不高，在父母的催促下页不见什么效果，但是在一个外人的监督下学习，往往会有一个改善的效果。注意力不集中可以通过一些小的训练来改善，比方迷宫等，并且要求家长在孩子写作业的时候一定要保持安静，不可弄出太多声响影响孩子，尤其不能看电视。家长可以看看书，看看报纸，陪孩子一起学习，让他感觉到父母的关心和爱，而不仅仅是要求。1-5四年级：主要是英语成绩，数学成绩的问题。还有上课注意力不集中，书写习惯不好等等问题。* 四年级的孩子一般比较忙，他们经常出没在各种特长班，时间排的很满，也很累。而

15、且四年级是一个学习的疲惫期，孩子一般在这个时期成绩都会有所下降，但不会很厉害。这时候要分析孩子成绩下降的原因：孩子有没有上什么特长班？孩子喜欢吗？时间排的满不满？有没有适量的休息和玩的原因？他有没有抱怨过家长的安排？孩子成绩下降是不是跟这些因素有关？家长关心孩子，想让孩子多学点东西无可厚非，可是一点要注意方式和孩子的承受能力：如果这些东西已经影响到孩子的身心健康，提醒家长这样继续下去的严重后果。什么特长也不如孩子快快乐乐，健健康康地生活对孩子更重要。* 假设是没有上边那些原因，考虑孩子英语和数学的学习方法的问题。语言的学习是需要动嘴和动手同时进行的，孩子是不是不愿意读或是不愿意动手写？我们的教

16、师辅导可以让孩子学会学习的方法，而陪读则对孩子良好的学习习惯养成有重要的作用。* 数学更是需要多动手了：没有一定的练习量，孩子就不能很熟悉地掌握运用学到的数学知识和公式，这样做题效率就会降低，考试时时间就会成问题；联系不够的另一个害处就是孩子见到的题型非常有限，知识的综合和迁移能力就不能锻炼出来，考试遇到综合体或是联系实际的题就没有思路。还有一个重要的就是改错，假设是不改错不总结，做越多的联系也只是错越多而已，增加了孩子的负担，打击了他的自信，让他对学习的兴趣越来越少。学校教育的局限也表现在这个地方：有些孩子并没有学会自己总结自己的错误并改正，而老师却不可能注意到所有的孩子，只能提纲挈领的说一

17、些方法没有针对性，而我们XX这边是老师个性化教育的辅导，当然就没有这个局限，可以帮孩子总结错误，改正错误，保证孩子每次联系都有收获，并教孩子总结问题，改正错误的方法和习惯。* 听课注意力不集中一般与成绩不好学习兴趣不高有关系，所以提高孩子成绩，让孩子能听懂，能在学习中收获快乐时解决这个问题的最好方法。所以给孩子制定一个合理的目标让孩子体会成功的快乐是很重要的。家长和老师有时候过多考虑孩子的现状，但要求孩子很高的目标，孩子一次达不到，两次达不到，时间长了自尊心严重受挫，一点兴趣没有，一点动力没有，更没有方法提高了。XX的个性化教育就是针对并尊重孩子的现状和学习能力，充分考虑他的提升空间和提升速度

18、，制定一个“跳一跳，够得着”的目标，让孩子在最短时间内享受到成功的喜悦，找回自尊自信，从而提高学习兴趣，进而提高学习成绩。*1-6五年级：注意力不集中，词语推断、区分能力差。数学开始学习分数，对孩子的理解能力是一个挑战。* 注意力不集中，见四年级。* 五年级的语文学习已经到了相当高的水平。从字的读音到词到句子到写作都有所要求，并且对语言的精细理解的要求也很高，所以这个时候就要求五年级的孩子有这样一些知识的储备过程：形近字如何区分，同义词如何使用，语境是如何影响用词的等等这些方面的东西这就需要孩子有一定的语感基础和归纳总结能力。所以这个时候要引导孩子多读，多总结。读的东西从课内到课外，或短或长，

19、都没有关系。阅读量上去了，语感也就有了。归纳总结这方面，要让孩子在平时阅读中注意近义词的用法，多记一些例句，也就差不多了。*关于数学的新内容，要让孩子习惯新的思维方式。数学的学习是一个新概念和新思维方式不断加入的过程，要告诉孩子数学是这样子的，要习惯这种变化。每次新知识和新概念的加入，要尽快掌握这些知识的基本概念，并尽量多应用以求熟练，碰见题目优先考虑新学的方法。XX这边的数学老师是经验丰富的一线老师，他们都有吧新知识讲得通俗易懂，并和前边旧知识相互联系帮助孩子理解特长，所以假设是孩子在心东西的接受上有问题，XX事一个不错的选择。*1-7小升初：择校考试被取消了，六年级的孩子面临的最大问题是学

20、校实验班的选拔和以后初中生活的适应。告诉家长小六的重要性：这是小学的最后一年，虽然小升初的考试取消了，但六年级的成绩对择校的影响很大，给孩子查漏补缺这是最后时机。如果这个事情做不好，对孩子的将来有很大的影响。小六的课程分时段：假设是小六开始来报名的孩子，针对孩子的学习情况，以查漏补缺位主，哪里需要补哪里。并且交孩子学习的方法，在这个过程中，渗透初中常用的学习方法，让孩子在潜移默化中完成转移，位以后再初中的学习打好良好的基础。还要渗透心理适应的相关内容，教给孩子与人相处的方法，做人的道理，区分是非的能力，让孩子的初中生活赢在起跑之前。在临近考试的时候，串一串知识点，传授一些考试方法，做题技巧，并

21、调节考试心态。后期过来的孩子：一方面针对他的弱项给予辅导，一方面要对她成绩提高最有帮助的科目给予分析，争取最快提分。并指导他应试技巧和方法，调节考试心态。还是就是孩子即将进入青春期，这个时候要给孩子正确的教育态度，尤其是家长，不要对什么事情都大惊小怪，给孩子增加不必要的负担。关于小六暑假的引导：小六以后孩子就要进入中学学习了。在这个过程中，孩子要完成几个转变；一是学习方法，小学的学习方法是应对小学的学习内容的，对于初中的内容肯定不是那么的适应，所以要完成新的学习方法的转变；还有就是学习学习心态的转变，孩子要离开旧的学习环境，进入新的环境学习，如何尽快完成适应，尽快和新的同学熟识起来并建立良好的关系，将直接影响到他以后的学习状态。进而影响到他的学习成绩，影响高考。所以小六这个暑假很关键：假设是孩子以前只是不牢固，这个时间一定要好好补补；假设是孩子基础还不错，就要抓紧时间预习初中的内容。越早接触，越早熟悉，越早适应，也就越早见效果。还有一点暑假要补的就是有些知