13.在大海中永生（教案）_苏教版五年级语文上册

1、【精品】 五年级上语文教案要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 苏教版一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这

2、儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 13. 在大海中永生这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【教学目标】一、知识与技能1.学会本课生字。理解由生字组成的词语。 2.能正确、

3、流利、有感情地朗读课文。3.学习排比句的作用和用法。 二、过程与方法 理解重点语句 ,缅怀邓小平同志的丰功伟绩 ,表达人民对伟人的一片深情。三、情感态度和价值观 学习重要语句 ,缅怀邓小平同志的丰功伟绩 ,感受伟人爱祖国、爱人民的高尚情怀。 【重点难点】 重点：学习排比句的作用和用法 ,理解省略号的作用。难点：学习重要语句 ,缅怀邓小平同志的丰功伟绩 ,感受伟人爱祖国、爱人民的高尚情怀。【课时安排】 1课时【课前准备】教师准备：多媒体课件。学生准备：预习生字和课文 ,了解关于邓小平爷爷的资料。【教学过程】一、趣味导课1同学们 ,听过歌曲?神奇的九寨?吗？这是我国著名歌手容中尔甲所唱的一首歌曲

4、,下面我们就来欣赏一下视频歌曲?神奇的九寨?。2神奇的九寨 ,人间的天堂 ,童话的世界 ,同学们想不想去看看？3.点题：今天我们学习的课文就是歌中所唱的?九寨沟?二、整体感知1. 自由阅读课文 ,读准字音 ,读通句子 ,读懂课文。2. 出示生字词 ,正音 ,认读生词。船舱 崭新 呜咽 痛悼 海疆 超越 属于 澳门 舷窗 震撼 爱戴奔流不息 波翻浪涌3.再读课文 ,说说这篇课文主要内容是什么？ 这篇课文主要写了伟人邓小平的骨灰融入大海 ,表达了人们对伟人邓小平的爱戴 ,以及寄托了人们对邓小平爷爷思念 ,希望邓小平爷爷永远活在大海里。3、 精读领悟1. 自由读课文思考：（1） “永生是什么意思？人

5、们明知这位伟人已与世长辞 ,仍希望他在大海中获得永生。2通过阅读思考可以把这篇课文分为几局部呢？第一局部：1写飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海。第二局部：2-4写邓小平爷爷的骨灰撒向大海。第三局部：5-7写邓小平爷爷在大海中永生。2.学习第一局部 ,自由阅读第1自然段 ,思考：1这段主要讲了什么？2019年3月2日上午 ,飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海。2“在首都上空低低地缓缓地绕飞一周 ,然后穿过云层 ,飞向祖国辽阔的大海。“低低地 ,“缓缓地表达人们什么心情？准确地学出了人们失去伟人悲哀不舍的心情。3“今天将完成他人生的最后一个篇章。邓小平临终前 ,再三叮嘱 ,死后捐献角膜、解剖遗体 ,

6、将骨灰撒向大海。这是他把一生毫无保存地献给祖国和人民的遗愿 ,所以骨灰撒向大海是“完成他人生的最后一个篇章。3.学习第二局部 ,自由阅读第2、3、4自然段 ,思考：1自由阅读第2自然段。“大海呜咽 ,寒风卷着浪花 ,痛悼伟人的离去为什么大海在呜咽呢？邓小平爷爷离开了我们 ,大海也舍不得邓小平爷爷离去。省略号的作用是什么？表达人们对伟人离去的不舍。2阅读第3自然段 ,思考。第3段有什么特点？第3自然段作者运用了排比的修辞手法 ,写出了邓小平爷爷骨灰的去向。奔腾不息的浪花将骨灰送往哪些地方？万里海疆 ,澳门、香港 ,台湾 ,太平洋、印度洋、大西洋。“也许后面用了省略号 ,从中可以知道什么？奔腾不息

7、的浪花把邓爷爷的骨灰送往全世界。四个“也许表达的内容顺序能调换么？不能 ,四个“也许描写的地域依次增大 ,暗示了邓爷爷的丰功伟绩印象深远。邓爷爷的影响有多大？“邓小平爷爷的影响超越时代 ,超越国界 ,他不仅属于中国 ,也属于全世界。排比句式的作用是什么？增强了句子表达的情感。3阅读第4自然段 ,思考：“骨灰撒大海 ,鲜花送伟人。大海这时巨浪翻滚 ,哗哗作响 ,就像大海在哭泣 ,不忍邓爷爷离去。4.学习第三局部 ,自由阅读第5、6、7自然段 ,思考：1自由阅读第5自然段。“透过舷窗望去 ,水天一色 ,波翻浪涌。骨灰、鲜花和海水融为一体 ,伟人和大海融为一体。“人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的

8、声音。“仿佛听到说明邓爷爷的不仅形象不灭 ,话语也永远留在人们耳旁。2学习第6自然段。“我是中国人民的儿子 ,我深情地爱着我的祖国和人民。表达怎样感情？他的博大胸怀及他和人民的血肉联系。3学习第7自然段。“我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！邓爷爷我们永远爱您 ,您永远活在我们心中。四、总结拓展邓爷爷的丰功伟绩我们永远不会忘记 ,他将永远活在人民心中 ,与大海同在。邓爷爷很关心青少年的健康成长 ,在以后的学习生活中你打算如何去做？五、作业布置1.课外阅读?邓小平的故事? ,举办主题故事会。2.制作纪念邓小平爷爷的电子板报。【板书设计】13 在大海中永生飞向大海撒向大海辞别大海【教学反思】本节课的教学目标是能够缅