天下父母心教学设计

1、天下父母心教学设计江都市真武中学徐叶教学目的:知识与能力:通过教学,让学生认识到父母对子女呕心沥血的付出,情深似海,让学生认识到父母之爱的伟大不仅仅在于养育了子女的身体,而且还在于塑造了子女的灵魂。从而培养和锻炼学生的体验能力、观察和分析问题的能力;过程与方法:通过“诗朗诵”、“真情告白”、“讨论”、“合唱歌曲”等活动开展教学,运用多媒体给学生塑造一种情境、一种氛围、一种感受,从而让学生学会感激,并导之以行;情感、态度、价值观:通过教学活动,能引起学生感情上的共鸣,真正体会到可怜天下父母心,进而能把体贴、关心、孝敬父母作为自觉的行动。教学重点、教学难点:父母之爱的伟大之处教学准备:制作多媒体课

2、件、布置课前预习阅读课本P43、P46两段文章、安排两个同学进行朗诵课时安排:1课时教学过程导入新课课前投影:展示课题并播放音乐懂你,渲染气氛教师:课前布置大家认真阅读教材P43的儿子小伟给父亲的一封信、P46母亲的裤腰带,不知道大家在看的过程中是怎样的心情,在上课前我想问问同学,你读出一种什么感受?学生思考、发言:(1感受到父母为了子女可以不惜一切,心中很感动;(2感受到爸爸妈妈为我们操了很多心,都渴望孩子幸福,想到了我们真的应该感激父母,应该孝敬爸爸妈妈;(3教师归纳:从一个老牛似的爸爸,肩负着家庭的艰辛,受尽了屈辱,讨饭也要供养孩子读清华;从一个母亲万般无奈之下解下裤腰带为远行的儿子扎好

3、行李,这其中所描绘的一幕幕细节的确让所有人感动,字里行间都涌动着父母的儿女情长,让我们深深懂得:生我者父母,养我者父母这句话的含义;让我们深深理解了什么是“父爱如山、母爱似海”;让我们每一个在场的同学都收获了一种永远的感激,都明白了父母之爱是人世间最伟大的爱。今天我们来学习天下父母心,来感受这父母之爱的伟大。投影:父母之爱是人世间最伟大的力量活动一:一份帐单的思考教师:可是在芬兰,有个叫彼得的小孩,他的妈妈在他10岁的那一天,收到了他写给妈妈的这样一份帐单,现在大家认真阅读教材P45的这份帐单,在看的时候请思考:投影:小彼得为什么羞愧不已,他一句话也没有说?学生思考、发言回答,教师引导。教师:

4、因为他为妈妈做了一点点小事却要向妈妈索要报酬,而妈妈为了自己做出了很多很多,但不图回报,相对于这种无私真挚的爱,自己显得是那么的渺小和狭隘,所以他感到无地自容和羞愧。其实我们的爸爸妈妈为了养育我们也付出了很多,作出了很多的牺牲,那我们能为父母开一份你“欠下”他们的帐单吗?投影:如果妈妈每天为我们洗一件衣服,一年中她就为我洗了365件衣服,14年间一共为我洗过5110件衣服。学生四人一组讨论填写,然后发言交流教师:刚才同学们所列举的这些帐单都说明了父母亲为了养育我们吃了多少的苦,受了很多的罪,怎能忘记,呱呱落地时,我们就成了妈妈的心肝,精心喂养,日夜呵护。怎能忘记,睁开双眼时,我们就成了爸爸的宝

5、贝,怀抱是摇篮,无微不至。填了这些帐单和读了彼得的故事,老师想问个问题:提问:父母对子女的爱,伟大在何处?学生:(1不计报酬,不要任何的索取,不图回报;(2发自内心的最真挚的爱,是最最朴实的;(3他们不辞辛劳,任劳任怨,竭尽所能教师:同学们都能发自内心的领会这份感情,父母对子女的这份爱,这份关心,这种养育之恩是人世间最无私、最真挚的,为了子女的健康成长,父母日日夜夜,岁岁年年付出了难以计量的时间、精力,甚至于不惜任何的牺牲投影:父母之爱的伟大在于她是最真挚、最无私的。(观点活动二:配乐诗朗诵真情到永远教师:其实父母之爱的伟大不仅仅在于她是最真挚、最无私的,而且她还有更为广博的内涵,让我们继续用

6、心去聆听,下面掌声欢迎两名同学给我们带来的配乐诗朗诵真情到永远邀请两名同学上台进行现场诗朗诵。(要求:语言舒缓,富有感情诗歌原稿见附录一教师:不曾忘记,咿呀学语时,“爸爸、妈妈”这一神圣的称呼便融入了儿女的心田,从此我们感受到浓浓的亲情。又怎能忘记,蹒跚学步时,是爸爸的大手有力地牵引,从此便有了坚定的步伐迈向人生大道。他们扶我们学走路,教我们学说话,耐心地帮助我们解答难题,谆谆教诲我们做人的道理,帮助我们描绘人生的宏伟蓝图,为我们点燃理想的明灯。提问:通过这首诗歌,我们能领会到父母之爱的伟大,还体现在何处?学生四人一组讨论填写,然后发言交流教师:他们不辞辛劳,关心我们在校表现、学习成绩、品德修

7、养、性格养成,他们不仅仅养育了我们的身体,还塑造了子女的灵魂。投影:父母之爱的伟大还在于塑造了子女的灵魂(观点活动三:真情告白教师总结:父母给了我们生命、所有衣食住行的物质条件、无微不至的爱、家庭的温馨、做人的道理、遇到挫折时的鼓励、很多的知识等等。总之,父母给予我们的太多太多,恩比天高、情比海深,这是人世间最伟大的力量,千言万语都很难说尽儿女们的感激之情。今天老师带来了我们学校一位品学兼优的学生,她叫徐佳佳,一次家庭变故使得她对父爱母爱有了更深的理解,下面我们请听她的真情告白。播放视频,学生观看徐佳佳同学演讲稿见附录二教师:看了这段影片,真的让我们很感动。与同龄的孩子相比,她很不幸,但她很坚

8、强,今年中考她考出了644分的高分,被省重点中学录取,她以自己的勤奋努力告慰了永别的父爱,温暖了炙热的母爱。其实我们在座同学的爸爸妈妈为了我们,也吃了很多苦,受了很多累,起了多少早,贪了多少黑,常言道:可怜天下父母心。下面老师想把一首天下父母心敬献你们敬爱的爸爸妈妈。播放歌曲天下父母心片段,教师调节音量逐渐的变小教师:伴随着音乐,我想把我们的记忆拉回到从前,回想我们成长的岁月里,爸爸妈妈有多少次的让我们感动!现在每个同学回忆一个最让自己感动的的故事,把它写在P44的感悟栏里,也要永恒的写进我们的记忆中。学生活动:回忆父母让自己最感动的故事,并动手书写在课本P44的感悟栏中请3-4个同学发言,分

9、享他们感动的故事。活动五:儿女的心声教师:通过本课的学习,让我们每个同学都收获了一种永远的感激,也让我们都懂得了很多,通过这节课我们同学有什么样的收获?(提问学生:略(教师根据学生回答进行本课总结教师:在我们即将结束本课的时候,我想到了了我们儿时久违的一首歌,也是我们儿女心中最美的歌世上只有妈妈好,最后我提议我们用最美的音符唱出儿女们的心声,共同唱好这首心中最美的歌。播放视频MTV,全体学生齐唱世上只有妈妈好,结束本课。作业布置:给爸爸妈妈一个惊喜:利用课余时间写一封信,把我们最想对父母说的话写进信中,把我们的感激装进信封,通过邮局寄给自己的父母。附录一:诗朗诵:真情到永远是谁,曾经怀胎十月,

10、创造了我的生命?是谁,曾经小心翼翼把我带进了精彩的世界?是谁,曾经让我吮吸乳汁,享受迷人的温馨?是谁,曾经让我拥有摇篮里的幸福?是谁,曾经让我感受怀抱中的温暖?哦!是您,我那美丽的妈妈?是您,我那善良的爸爸?是谁,扶我学走路,教我学说话?是谁,用生动的语言为我讲述阿拉伯的故事?是谁,在灯光下耐心地帮助我解答难题?是谁,在床头谆谆教诲我做人的道理?是谁,呕心沥血帮助我描绘人生的宏伟蓝图?哦!是您,我那亲爱的妈妈。是您,我那敬爱的爸爸风雨中,是你们为我撑起一把大伞,沮丧时,是你们聆听我内心的倾诉,迷茫时,是你们为我重新点燃理想的明灯,困惑时,是你们给我蔚籍,给我新生的力量。是你们,我的父亲,我的母

11、亲,你们是爱的源泉,爱的港湾,往事历历在目,你们给我太多的感动。请让我用双手为你抚平额上的条条皱纹,请让我用真情为你染黑头上的屡屡白发,请让我用祝福为你增添幸福时光,请让我用最美的旋律为你歌唱真情到永远附录二:爸爸,妈妈我想对你们说有家的感觉真好徐佳佳“我想有个家,一个不需要多大的地方”每当听到这首动人的歌时,我都会想起自己所拥有的一个普通却不平凡的家。在爸爸妈妈热切的期待中,我来到了这个精彩的世界,伴随着妈妈、爸爸浓浓的爱和热切的关注,我在渐渐的长大。不曾忘记,是爸爸在空闲时,经常把我扛着,带着我去村子里最热闹的地方,在笑声中我感受到了父爱的温暖。不曾忘记,每当我受了委屈,是妈妈亲切的安慰我

12、;教我学会坚强,每当我有进步时,你们总会用幸福的微笑看着我。不曾忘记,爸爸每次下班回到家,第一件事就是唤着我的乳名,寻找我的身影,好象担心我在你面前消失了似的。不曾忘记,是妈妈经常帮我洗手、洗脸,亲切的关照我要注意卫生。可是,万万没有想到的是,在你们为我庆祝生日后没几天,不幸却发生了,在上海工地因为救你的工友不幸毒气中毒,送到医院抢救,你却再也没有醒过来。你就这样一声不响地离开了,抛下了年迈的爷爷奶奶,抛下了年幼的我和孤苦的妈妈。您走了,走的那么快!那么突然,没有能与你的女儿见上最后一面。在失去你的日子里,家中死气沉沉,没有了往日的欢笑,只有那充满着伤痛与思念,妈妈的头发一夜之间白了许多,而我

13、似乎也在一夜之间似乎长大了许多。爸爸,我想你一定不舍得离开我们,否则,为什么在梦里遇见你时,总看到你那空洞的眼神与那晶莹的泪珠,女儿我了解你的千言万语与无奈,你虽无言,但是父女连心,你的意愿已通过爱传达到我的心灵,我会坚强,去爱这个你曾经与妈妈共同创造的家妈妈,你很坚强,你用并不宽阔的肩膀独自支撑起这个家,你用无比的母爱为我支撑起一个没有委屈的天空,你用无比的坚强为我树立了一个学习的榜样。你下岗了,却笑着对我说:“放心!我会想办法。”后来,妈妈找了好多工作,妈妈什么苦活累活都干过了。妈妈你以前美丽洁白的皮肤消失了,取代的是深深的皱纹和缕缕白发。你从不舍得给自己花钱,对我却慷慨大方;你任劳任怨,总是为我创造最好的学习条件。脚大了,鞋柜里的旧鞋不知何时换上了新鞋,写字台上乱七八糟的书本也不知何时让您给放整齐了你经常对我说:“好好学,爸爸在看着你!”记得那天晚上,天比平时冷,我进入了