单元二 制图的基本知识

1、单元二 制图的基本知识第一讲 选择图纸、图形比例、字体、图线及尺寸标注教学课题选择图纸、图形比例、字体、图线及尺寸标注计划课时2教学目标1掌握图纸幅面及格式2掌握比例3掌握字体旋转视图的画法 4掌握图线剖视图的概念5掌握尺寸标注教学重点选择图纸、图形比例、字体、图线及尺寸标注教学难点尺寸标注教学方法以零件图为例，引出国标各项规定及使用注意事项，且以图为例讲应用。教学手段通过课件多媒体教学和在黑板上画图讲解相结合。本讲主题1图纸幅面及格式2比例3字体旋转视图的画法 4图线剖视图的概念5尺寸标注教学过程环节方式教学内容所用时间一、模型演示演示零件图，指出图纸幅面及格式、比例、字体、图线、尺寸标注5

2、分钟二、分析讲解1图纸幅面及格式2比例3字体30分钟三、练习10分钟四、模型演示演示零件图，指出图线、尺寸标注5分钟五、分析讲解1图线2尺寸标注50分钟布置作业课后练习习题集P1、1.1、1.21图纸幅面及格式（GB/T146891993）图纸幅面尺寸：标准：GB/T14689-1993，其中"/T"表示推荐性标准代号。图纸类型：A0、A1、A2、A3、A4、A5边框参数如下表图纸类型A0A1A2A3A4A5尺寸大小B×L84×1189594×841420×594297×420210×297148×210

3、边框线尺寸（粗实线）a25留边框c105e2010不留边框其中A0幅面 宽（B）：长（L）=1： 面积为1m2 ；后一号为前一号的一半 留装订边P3图1.1图框格式： 不留装订边 P3图1.2标题栏的方位与格式：（1） 标题栏的方位：（2） 对中符号：（3） 方向符号（4） 标题栏的格式（GB/T 10609.11989）外框粗实线，右边及底边要与图框重合，内部格线为细实线。作业时可使用如图1.7格式。1.2比例：（GB/T 14689-1993）概念图形与实物相应要素的线形尺寸之比称为比例。原值比例1：1放大比例（2和5 ）：1缩小比例1：（2和5）或 ×10n 必要时也可采用以下

4、比例：放大比例（4和2.5）或×10n ：1 缩小比例1：（1.5、2.5、3、4、6）或×10n 1.3字体：（GB/T 146911993）1、汉字：字体要求工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐汉字以长仿宋体，字高h= 3.5mm，字宽一般为字高的1/字体的号数，即字体的高度h。公称尺寸系列为：20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8，单位为。长仿宋体特点：字体细长，字形挺拔，起落笔处均匀前笔锋，棱角分明。书写长仿宋体时应做到：横平竖直、结构匀称、注意起落。2、字母及数字：A型：笔画宽（d）为字高（h）的1/14B型：笔画宽（d）为字高（h）的1/10书写形式：斜

5、体（向右倾斜与水平基准线成75度）和直体，图样上一般采用斜体字1.4图线：（GB/T 17450-1998、GB/T 4457.4-1984）名称线型特 点备 注尺寸界线细实线垂直于尺寸线并要超出尺寸线约2-3mm（为避免贴近轮廓也可倾斜）有轮廓线、轴线、对称中心线尺寸线细实线线性尺寸线应平行于标注线段,间隔约为5-10mm，小的在里大的在外终端为箭头或斜线（同一张图样上应统一）斜线用细实线，当终端用斜线时应与尺寸界线垂直。箭头宽为b长为4b尺寸数字标准字体（3.5号）标注在尺寸线上或中断处，同一张图样尺寸数字字高应一致尺寸数字不允许被任何图线通过1.5尺寸注法 1、标注尺寸的基本规则：（1）

6、 机件的真实大小以图样上所注尺寸数值为依据，与图形的大小与绘图的准确度无关。（2） 图样中的尺寸以毫米为单位。（3） 图样所注尺寸为完工尺寸。（4） 机件的每一个尺寸只标注一次。2、标注尺寸的基本要素：尺寸标注三要素：尺寸线、尺寸界线、尺寸数字。（1）尺寸线：标注尺寸的范围。（2）尺寸界线：度量尺寸的方向。（3）尺寸数字：机件各部分的实际大小。2、 常见其他情况的尺寸注法P12表1.53、 标注尺寸的符号P14表1.64、 尺寸的简化标注P14表1.7课堂练习：1、图线练习2、习题集P1 1.2第二讲 绘图工具的选择和使用及相关的几何作图教学课题绘图工具的选择和使用及相关的几何作图计划课时2教

7、学目标1. 绘图工具、仪器的使用 方法2. 几何作图3. 等分直线段4. 等分圆周作内接正多边形 5. 斜度和锥度及标注 6. 圆弧连接 7. 平面曲线教学重点掌握斜度与锥度；圆弧连接。教学难点掌握圆弧连接。教学方法以图为例进行教学做一体化讲解。教学手段通过课件多媒体教学和在黑板上画图讲解相结合。本讲主题1. 绘图工具、仪器的使用 方法2. 几何作图3. 等分直线段4. 等分圆周作内接正多边形 5. 斜度和锥度及标注 6. 圆弧连接 7. 平面曲线教学过程环节方式教学内容所用时间一、模型演示观看绘图工具、仪器5分钟二、分析讲解1. 绘图工具、仪器的使用 方法2. 几何作图3. 等分直线段4.

8、等分圆周作内接正多边形30分钟三、练习10分钟四、模型演示几何图解，实体工件。5分钟五、分析讲解5. 斜度和锥度及标注 6. 圆弧连接 7. 平面曲线50分钟布置作业课后练习习题集P2、1.31.2绘图工具及其使用三角板、丁字尺、图板、分规、比例尺、；圆规、曲线板1.3几何作图：等分直线段（如长为104mm）平分7段。P22图1.27等分圆周和作正多边形（3、5、6、7），如P22表1.9斜度和锥度：1、斜度：（1）公式：n= H/L（2）指一直线或平面对另一直线或平面的倾斜程度。（3）书写形式： 1：n 斜度 斜度符号（4）斜度符号要求：高度h等于字高，线宽=h/10，角度=斜度方向。2、锥

9、度： （1）公式：n=D/L或n=（D-d）/L（2）指正圆锥体的底圆直径D与正圆锥体的高度L之比。锥度符号（3）书写形式： 1：n锥度（4）锥度符号要求：高度h等于字高，线宽=h/10， 角度=斜度方向圆弧连接：即一表面（平面或曲面）与另一表面相切，在制图中称为连接，切点称为连接点。1、 圆弧连接的基本几何原理（1） 圆弧与直线相切：圆心轨迹为已知直线的平行线，距离为R。（2） 圆弧内切：圆心轨迹是半径为R1-R的已知园弧的同心圆（3） 园弧外切：圆心轨迹是半径为R1+R的已知园弧的同心圆2、 圆弧连接的作图举例作图步骤：（1）求圆心（2）找切点（3）连接圆弧练习1：作圆弧（R）与已知直线相

10、切、与已知圆弧R1相外切及相内切。练习2：作圆弧（R）与已知两直线（成锐角、直角、钝角）相切练习3：作圆弧（R）与已知一直线及圆弧R1相切练习4：作圆弧（R）与已知两圆弧（R1、R2）相切练习5：作切线分别是过圆上一点P或圆外一点P，或过两个圆弧平面曲线1椭圆的画法：（已知长轴AB、短轴CD）（1）用四心近似法P38：连接AC两点并减去长短轴之差，作剩下线段的平分线交长短轴两点（即两心）（2）用同心圆法：以长短轴为半径作两圆12等分径向线，在交点处作水平线或垂直线相交椭圆上一点。2渐开线的画法：略第三讲 平面图形的分析和画法教学课题平面图形的分析和画法计划课时2教学目标1. 平面图形的尺寸分析

11、2. 平面图形的线段分析3. 平面图形的画图步骤4. 平面图形的尺寸标注5. 绘图的方法和步骤教学重点掌握分析和绘制平面图形教学难点掌握平面图形的分析教学方法用多媒体教学，通过例题，讲清平面图形的尺寸分析和线段分析。教学手段通过课件多媒体教学和在黑板上画图讲解相结合。本讲主题1. 平面图形的尺寸分析2. 平面图形的线段分析3. 平面图形的画图步骤4. 平面图形的尺寸标注5. 绘图的方法和步骤教学过程环节方式教学内容所用时间一、模型演示绘图的方法幻灯片演示5分钟二、分析讲解1. 平面图形的尺寸分析2. 平面图形的线段分析3. 平面图形的画图步骤30分钟三、练习15分钟四、模型演示零件图举例30分

12、钟五、分析讲解4. 平面图形的尺寸标注5. 绘图的方法和步骤20分钟布置作业课后练习习题集P8 41.4 平面图形的分析与绘图平面图形的尺寸分析1、 基准：标注尺寸的起点称为基准。平面图形有水平和垂直方向两个基准。2、 定形尺寸：确定平面图形上各线段形状大小的尺寸称为定形尺寸。3、 定位尺寸：确定平面图形上的线段或线框间相对位置的尺寸成为定位尺寸。平面图形的线段分析线段分析：已知线段：定位尺寸和定形尺寸齐全的线段。中间线段：定形尺寸齐全，但定位尺寸不齐全的线段。连接线段：只有定形尺寸，而无定位尺寸的线段。平面图形的画图步骤：先画已知线段，再画中间线段，最后画出连接线段。（1）画基准线，并据各个基本图形的定位尺寸画定位线，以确定平面图形在图纸上的位置和构成平面图形的各基本图形的相对位置。（2）画已知线段（3）画中间线段（4）画连接线段整理全图，仔细检查无误后加深图线