幼儿小班教学设计模板

1、幼儿小班教学设计模板篇一：幼儿小班教学设计模板 一、活动目标： 1、能按颜色标记帮花朵分类。 2、学习依据点数和花朵匹配。 3、进展幼儿的语言力量，能够完整的表述一句话。 二、活动预备： 1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。 2、幼儿已熟悉各种颜色的花以及各种标记。 3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。 三、活动过程： （一）争论活动 1、导入 今日吴老师给我们每人预备了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？ 2、幼儿争论 哇！我有了好多美丽的花！有红的、黄的。 你们也可以和好伴侣说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？” 4、请

2、个别幼儿说一说 幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花 （二）熟悉花园 我们收到了这么多美丽的鲜花，可真快乐！ 假如这样放着它们就会枯萎的，那就太惋惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？ （三）种花 1、熟悉标记 我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？我们要怎么种花才最好呢？ 幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。 师：这些标记有什么用呢？告知我们什么呢？ 幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的.地方。师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？ 幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方

3、。 小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。 师：在花园里你还发觉了什么？ 幼儿：我发觉有方形、圆形、三角形。 幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？ 幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。 请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。 小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最终把花种上去就可以了。 2、幼儿操作 四、赏花 和小伴侣一起检查鲜花有没有种对。 五、结束活动 我们

4、小伴侣种的花可真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小伴侣也一起来看一看吧！ 篇二：幼儿小班教学设计模板 一、活动目标： 1、初步把握图形间隔排序的规律。 2、会按肯定的挨次进行排序。 3、培育幼儿思维力量及动手操作力量。 二、活动预备： 1、阅历预备：小伴侣已会按从大到小，从小到大排列。 2、材料预备：人手一份操作材料、粘纸。 三、重点难点： 1、在老师引导下找出图形排序规律。 2、按肯定挨次排序。 四、活动过程： （一）红黄椅子间隔排队，引起幼儿活动爱好。 师：宝宝们，你们看，今日的小椅子也穿上了美丽的衣服，有什么颜色呀？那我们一起来说一说，好不好呀？幼：红色、黄色、红色、黄色。师：

5、黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队，好看吗？ 师：图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队。 （二）图形排队，找出图形排序规律。 1、请小伴侣找条小椅子轻轻地坐下来，图形宝宝来啦！ 2、哪个图形宝宝来啦？出示圆形图形。来了几个。（1个） 3、老师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着。 4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦夷，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形） 5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个） 6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说） 7、谁排

6、在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，老师指幼儿念完，老师连续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得抓紧把它找回来。 8、手拿圆形和三角形，这两个淘气的宝宝，一起跑出来了，谁能关心它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。 9、请幼儿来操作，并集体检查。 （三）嬉戏“什么图形不见了” 1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀，哪个淘气的图形宝宝藏起来了？ 2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它叫回来好吗？圆形宝宝快回来？ 3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个淘气的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它叫回来，集体检查。 （四）儿操作“图形宝宝来排队” 1、师：哎呀，玩到现在始终都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不快乐了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗？ 2、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红花后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。 3、师：们猜三角形宝宝后面是？都排在什么上面。