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文档简介

1、比尾巴第一课时教学设计教学目标:1、知识与能力:会认11个生字,会写1个字(比)。认识“竖提”这1个笔画,认识“提手旁”、“八字头”2、过程与方法:正确、流利地朗读课文,学习朗读问句。3、情感、态度、价值观:了解一些小动物尾巴特点,激发热爱小动物的情感。教学重点:识字、写字、正确流利地朗读课文。教学难点:读好问句,知道一些动物尾巴的特点。课时安排:1课时教学过程:一、激趣导入,揭示课题。1小朋友们,喜欢做游戏吗?那我们就先来玩一个“摸身体”的游戏吧!2游戏开始。师:摸摸你的脸,摸摸你的鼻子,摸摸你的耳朵,摸摸你的嘴巴,摸摸你的头发,摸摸你的腿,摸摸你的肚子,摸摸你的尾巴。 你们笑什么?你找到尾

2、巴了吗? 师:对啊,我们是没有尾巴。可是许多小动物们有尾巴。小朋友们,你们知道哪些动物有尾巴呢?生:猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴-师:同学们的知识面可真广啊!你们认识“尾巴”这个词语宝宝吗?【出示词语卡片“尾巴”】强调“巴”是轻声。3.小朋友们,昨天晚上,森林王国里的狮子大王给老师打来电话,它说森林王国里今天要进行一场特别的比赛,想请小朋友们去参加,还想请咱们做小评委呢!想去吗?咱们现在就出发吧!4.到了到了,就是这了。你看,小动物们早早来到这里作好了准备,连牌子都竖起来了。谁来读读牌子上的字啊? (教师用课件出示背景为森林的图片,然后图片上有“比尾巴”。)她那个“巴”字读得很轻。请坐,

3、你听得可仔细啦!小朋友们能不能像她那样一起读一遍呢?试一下,好吗?真棒!一学就会,那么,现在我们一起大声的把课题读一遍,告诉所有的小动物们比赛已经开始啦!二、初读课文,认识生字。1、开始比赛了,这么多的小动物,究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢?狮子大王说了,这些参赛的小选手们跟咱们玩一个捉迷藏的游戏呢,它们就藏在咱们的课文里面,只有细心认真的小朋友才能找出它们。现在,请小朋友们翻开课本第82页,仔细听课文录音,要注意听准字音,一边听,一边用铅笔圈出它们的名字。2、究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢?现在我们就一起隆重地请出它们并和它们打招呼吧!(一号选手是:猴子,二号选手是:兔子,三号选手是

4、:松鼠,四号选手是:公鸡,五号选手是:鸭子, 最后一个选手是:孔雀。)大家真是火眼金睛,一下子就找到了。我们一起将他们的名字拼读一遍吧。(带拼音读)拼音宝宝走了,你们还能再认出它们的名字吗?(去拼音,开火车读)3、参加比赛的动物都到齐了,光有参赛选手还不行,还得要评委,你们愿意当评委吗?当评委可不那么容易,得先通过筛选才行。筛选第一关:生字关。谁愿意当小老师带小朋友读一读呢?(小老师带读)我们的小老师真棒,声音都特别洪亮,表扬他。4、大家都会读生字了吗?现在我想请男女生比赛,看看谁读得最棒!小朋友们都很棒,对音节掌握得真好,已经是合格的评委了,但狮子王要求大家成为优秀的评委,还需通过下一关:组

5、词关。请大家小组讨论,为这几个字找朋友吧!(课件出示:比、长、公)同学们的词汇量真丰富!5、识字游戏:猴子过河。筛选第三关:帮助猴子过河。作为评委,我们也要学会助人为乐,让我们一起来帮助小猴子过河吧!小朋友们真棒!大家都是“友善”的好孩子!6、筛选最后一关:识字方法(认识偏旁,加一加):小朋友们都学过哪些识字方法呢?那请同学们给它们用上加一加的方法,看看能组成什么新的字?(巴) “巴”跟“提手旁”做朋友的时候,会组成一个新字“把”,你能给它找朋友们?(分)请大家再瞧一瞧,这个字能不能用“加一加”的方法呢?(八+刀)你回答的真不错,和老师想到一块儿去了。你能给它也找个朋友们?感谢你!我们把像在“

6、刀”上面的“八”,就叫做“八字头”。我们刚刚学的生字里,有带“八字头”的吗?1、 师:恭喜大家当选为优秀评委,现在咱们走一走评委大道吧!出示生字宝宝的迷宫再次复习生字词(齐读)小朋友们表现太棒了,让我们休息一会,听个歌曲再继续比赛吧! 播放“比尾巴“的歌曲。三、整体感知课文。 1.师:听了比尾巴的歌曲,我们再来看看,狮子大王给我们列出了六个比赛项目,要求各位评委认真读一读。(学生读六个问句)小朋友们来看看,你发现了什么? 2、对了,这个像小耳朵一样的符号叫问号,这种有问号的句子,我们把它叫做问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来,下面大家跟老师再把这六个问句读一读吧!师:有问就有答,咱们把比赛

7、的项目弄清楚了,到底谁是比赛的冠军呢?小朋友们快速在书中找出来。师:现在肯定知道比赛的结果了,谁来说一说?生:猴子的尾巴长。师:你把长这个冠军奖给猴子了,小猴子得了一个冠军可高兴了,你瞧它抓抓自己的脑袋,对你说谢谢呢!生:兔子的尾巴短。师:瞧,小兔子的耳朵竖起来了,它在说你真棒。生:松鼠的尾巴好像一把伞。师:松鼠已经从树上降落下来了!多像我们用的降落伞啊!生:公鸡的尾巴弯。师:公鸡听了挺直了身子,可骄傲了。生:鸭子的尾巴扁。师:很好,小鸭子可乐坏了呢!最后一个小选手没评上,它可着急了,赶快给它也评一个。生:孔雀的尾巴最好看。师:为什么说孔雀的尾巴最好看?生:因为它的尾巴可以开屏,五颜六色的。师

8、:真漂亮,五彩缤纷的。那我们就一起把这个结果宣布一下。(齐读六个比赛项目的结果)师:现在所有的动物都知道结果了,只有狮子王还不知道,下面我来当狮子王,你们来汇报给我听吧!(一问一答,读好一、二小节)。现在请一二组的小朋友们来当狮子王,三四组的小朋友当评委来汇报一下剩余三项比赛情况!(一问一答,读好三、四小节。) 四、指导写字师:动物比尾巴大赛结束了,咱们的生字宝宝也累了,我们把它送回家吧!它的家在哪里呢?生:它的家在田字格里。师:“比” 字的拼音是什么?它由几笔组成?我们在写的时候要注意什么呢?(左边和右边不是一样的,左边这一笔是竖提,右边这一笔是竖弯钩。右边书写要比左边高,左边的横在横中线上,竖弯钩的在竖中线上。)大家跟着老师书空写。现在请大家在课本第83页的田字格里练习写一写。注意执笔和写字的姿势。展示学生写得好的字,及时评价。五、总结。这节课我们在森

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