片断教学定义特点及注意事项_第1页
片断教学定义特点及注意事项_第2页
片断教学定义特点及注意事项_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、片断教学一、片断教学的定义与分类：所谓片断教学， 与课堂教学最大的差异在于，片断教学是截取某节课的局部来进行教学，时间大致限定在10-20 分钟。也就是说，片断教学只是课堂教学实施过程中的一个片断，通过完成指定片断的教学任务，来表现自己的教学思路、教学设计、教学能力以及教学基本功。常见的片断教学内容分为节选和专题两种类型。节选类是从教材中选取某些片断进行教学实施，要求根据节选内容确定教学目标，设计教学方案，最后实施教学。比如，指定对日月潭这篇课文的三、四段进行片断教学，就属于节选类片断教学。专题类是从某节课中抽取一个专题（或一个知识点、能力点）进行教学实施，并以此为目标进行教学。例如，要求对小

2、数的初步认识中，第一个知识点认识小数进行片断教学，就属于专题类片断教学。二、片断教学的特点：片断教学一般是在虚拟的教学场景进行的。在教学中，没有真正的学生， 学生的发言、学生的活动、师生的交流必须由老师自己预设，只有这样，片断教学才能顺利进行。这就要求老师不但要做到眼中有学生， 还要做到心中有课堂， 按预设进行有声有色的虚拟教学。三、心中有学生：虚拟课堂没有真正的学生，但教者必须虚拟教学情景。1、教师可以让某生进行朗读，停顿片刻后，通过评价该生朗读的长短处来完成虚拟的朗读情景。2、教师可以提出一个问题让某生回答，停顿片刻后，通过评价该生的回答来完成虚拟的答题情景。3、教师可以让学生进行讨论，并

3、通过对不同观点的评论来完成虚拟的讨论情景。4、虚拟完美答案。5、虚拟多媒体。还可以虚拟争论，虚拟质疑，虚拟辩论，虚拟活动等情景，使课堂教学师生互动，生生互动，生动活泼，给人置身其境的感觉。虚拟教学情景可以提高教师的口头语言、肢体语言、间歇停顿等来建构，再现真切的教学情境。四、眼中有评委努力展示自身素质：1、用板书来表现书法功力；2、用范读来表现朗读水平；3、用广征博引来显示自己的知识面；还可以用自然的教态、饱满的精神、洋溢的激情，去获取评委的好感，引起评委的共鸣，最终获得评委的好评。五、实施过程中的注意事项：1、要做到心中要有新的教育教学理念，将激发学生学习兴趣作为课程设置的出发点。2、在准确

4、把握片断知识点的基础上，恰到好处地引导学生进行合作、探究式学习，在较短的时间内把教学亮点展示出来，这也是片断教学的精髓。3、因为片断教学不是浓缩课，而是如同平时授课那样实现教学重点和教学难点的突破，完成教学目标，所以要求进行片断教学时也要有清晰而又完整的教学步骤。在教学设计时，要注意导入语设计、互动环节设计、板书设计等，以及教学道具在片断教学过程中的应用，使之增色添彩。六、时间控制要诀：一般控制时间在10-20 分钟，因此在片断教学实施中，把握好教学时间，显得尤为重要。1、要合理的取舍教学内容，不可贪多求全，太过细致。在深入分析教学片断的内容的基础上，抓住主要目标，做好重点内容的设计，减少不必要的情境。2、注意导入语的设置，不要设置过于冗长的导语，导语还应与课堂内容联系紧密，并且在导入语和课堂内容之间有自然

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论