《小伙伴》教学设计

1、 年级科目七年级美术课题小伙伴课型新授授课人边周平教学目标情感目标通过人体头部比例的写生练习，感知头部结构的和谐美和比例美。技能目标学习用简单的线条勾勒头部的基本方法和头像写生的一般步骤知识目标了解头部的基本比例。教材分析本课是人教版九年义务教育美术课程七年级上册多彩的学习生活第一课:小伙伴。设计本课的目的在于立足贴近学生的生活，培养学生对同学的了解，增强学生对学习生活、校园生活的热爱。本课为单个人物头部写生以及了解头部的结构与比例是为后面学习“在校园中健康成长”这一课题作美术知识技能储备。 教学重点通过学习、分析人物头部比例和写生练习，掌握人体头部比例关系。 教学难点抓住头部特征并

2、准确勾勒出人物头像。教法学法引导、点拨、启发学生交流研讨参与式教学法与多媒体辅助教学相结合。教学准备 1、教师准备：人体比例教学挂图；一张2开的白板纸、多媒体演示课件等。 2、学生准备：课前预习小伙伴一课，并观察同学们的脸部特征。准备画纸、铅笔或其他画笔。教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动设 计 意图一、激趣导入二、新授 1、了解以线造型、明暗造型的不同方法。2、了解三庭五眼。3、了解八格头型。 4、头部的透视示意。5、头像写生方法三、拓展学习说一说、比一比同学们，校园里的生活是丰富多彩的，校园里的伙伴又是我们最熟悉的。我们今天就来用手中的笔描绘一下身边的伙伴，那么，今天我们就来共

3、同学习 第二单元：多彩的学习生活小伙伴。（板书课题）1、出示头像照片引导学生观察、交流。引导学生了解线造型和明暗造型2、出示人体头部比例图投影片教师引导学生总结，在投影片上揭示出人头部比例一般规律的2个数据3、引导学生仔细观察人头部的比例关系引导学生观察人头部高度比例关系三庭指导学生观察人脸宽度比例关系五眼点拨学生了解头部八格八字（申、甲、由、田、用、国、目、风）引导学生由字想脸型指导学生学习头部透视示意图（平视、仰视、俯视）4、指导学生阅读课本p11文字了解头部写生步骤。5、引导学生仔细观察同学特征，小组内说一说、比一比学生回顾小学最亲密的伙伴笑脸，并用简单的词概括七特征。活动一：通过实地观

4、察同学的照片，比较分析不同的脸型、表情和发式特征。学生表述活动二：欣赏与评述学生观察图片，比较图片的异同（6个线造型、2个明暗造型）学生小组交流探讨头像的特征活动三：学习与探究学生亲自动手来测量一下，你就会发现结果的。人头部有许多种不同比例，现在我们主要来测量头部宽和高发现： 三庭五眼1学生观察人头部高度比例关系三庭（学生小组内交流、可用直尺测量比较）2、学生观察人脸宽度比例关系五眼(学生比划)3、学生了解头部八格八字（申、甲、由、田、用、国、目、风）以及和头部的对应关系（学生互相交流）4、学生学习头部透视知识（平视、仰视、俯视）学生练习5、学生了解头部写生方法 起稿 确定五官比例深入刻画调整

5、完成活动四：体验与练习1、观察同学，并概括出他的脸部和五官特征。2、用线造型方法画出同学脸部特征。学生回顾小学最亲密的伙伴笑脸，抓住外貌特征让学生观察发现喜怒哀乐、圆方脸、长短发等特征让学生了解了解线造型和明暗造型的不同点。训练学生动手测量比较的能力、小组内交流能力和观察能力锻炼学生观察和表达能力培养学生合作能力、比较能力和观察能力。培养学生识记、理解能力培养学生操作应用能力作业设计分步骤完成人物头像写生（参照P11右上图）板书设计小伙伴人物头像写生三庭五眼：三庭（上庭、中庭、下庭）五眼（脸的宽度等于五只演的长度）头部八格：申、甲、由、田、用、国、目、风头像写生方法：1、 起稿2、 确定五官比例3、 深入刻画4、 调整完成设计反思这节课之所以这样设计意在让学生参与到绘画的实践中来，同时更直观形象的感受到人的不同的比例。这样也锻炼了学生互相帮助互相合作的精神。根据这节课的教学目的我采取了课件展示的教学手段。进一步让学生通过观察图片，提高学生解决问题能力和评述能力。不仅使学生从感官方面取得一定的收获，而且活跃了学生的思维。教学方法是根据初一学生的特点，采用分组讨论方法及合作交流的方法，从而创造了一种非常轻松活跃的教学氛围。使学生的身心都得到发展。对于初一学生来说有了一定的社会