北京版六年级数学：《圆的面积》习题

1、.北京版六年级数学：?圆的面积?习题【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典数学网小学频道搜集整理了北京版六年级数学：?圆的面积?习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!北京版六年级数学：?圆的面积?习题班级_姓名_一、填空题。1把一个圆分成假设干等份，剪开拼成一个近似的长方形。这个长方形的长相当于 ，长方形的宽就是圆的 。因为长方形的面积是 ，所以圆的面积是 。2圆的直径是6厘米，它的周长是 ，面积是 。3圆的周长是25.12分米，它的面积是 。4甲圆半径是乙圆半径的3倍，甲圆的周长是乙圆周长的 ，甲圆面积是乙圆面积的 。5一个圆的半径是8厘米，这个圆面积的3/4 是 平方厘米。6周长相等的

2、长方形、正方形、圆， 面积最大。7圆的半径由6厘米增加到9厘米，圆的面积增加了 平方厘米。8要在一个边长为10厘米的正方形纸板里剪出一个最大的圆，剩下的面积是 。9要在底面半径是12厘米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍，接头部分是8厘米，需用铁丝 厘米。10用圆规画一个圆，假如圆规两脚之间的间隔 是7厘米，画出的这个圆的周长是 厘米。这个圆的面积是 平方厘米。11有大小两个圆，大圆直径是小圆半径的4倍，小圆与大圆周长的比是 ，小圆与大圆面积的比是 。12一个半圆半径是r，它的周长是 。二、应用题。1有一只羊栓在草地的木桩上，绳子的长度是4米，这只羊最多可以吃到多少平方米的草?2一种手榴弹爆炸后，

3、有效杀伤范围的半径是8米，有效杀伤面积是多少平方米?3一种铝制面盆是用直径30厘米的圆形铝板冲压而成的，要做1000个这样的面盆至少需要多少平方米的铝板?4一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在纸上剪一个最大的圆。还剩下多少平方厘米的纸没用?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等

4、。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5一个圆形喷水池的周长是62.8米，绕着这个水池修

5、一条宽2米的水泥路。求路面的面积。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。6一个半圆形养鱼池，直径是4米，这个养鱼池的周长是多少米?占地面积是多少平方米?7在一