二10以内数的认识和加减法

1、二、10以内数的认识和加减法1.13各数的认识和加减法知识要点1.13各数的认读和规范书写。2.2、3的组成。2 3 31 1 1 2 2 13.加减法的含义双基同步训练 2.看图，在里画“”。 3.填空。 23 21 2(1)(2)比2少1是()，比2多1是()。(3) 2 1 1 3 2 3 24.比一比，填一填。5.看算式，画一画，再填得数。(1)1+1=2+1=1+2= (2)3-1=3-2=2-1= 6.看图，把算式填完整。7.描一描，写一写。8.9.3-1=1+1=3-2=1+2=2-1=2+1=10.在里填上“+”或“-”。12=321=331=211=221=132=1创新能力

2、训练1.按规律画一画。(1) (2) (3) 2.已知=1，=2，=3。实践能力训练原来有()辆汽车，开来了( )辆，一共有( )辆汽车。=原来有( )辆汽车，开走了( )辆，还剩( )辆汽车。=2.4、5、0的认识和加减法知识要点1.4、5、0的认读和正确书写4 4 42 2 3 1 1 32.4、5的组成5 5 5 54 1 3 2 2 3 1 43.运用4、5的组成计算5以内的加减法。4.0的含义及有关加减法0包含两种含义，一种表示一个物体也没有；另一种表示起点或开始(如直尺上的0)，相同两数相减得0，任何数加0或减0得任何数。双基同步训练1.看图填空4 32 42.填空。(1)（2）

3、4 5 51 3 2 2 2 2 1 (3) 5比4多( )，4比5少()，3比5少( )，4比2多()。(4)3和5中间的数是( )，和3相邻的两个数是( )。(5)把下列各数按从大到小的顺序排列起来：2、4、1、3、5、0。3.(1)上面一共有( )种学习用品。从左边起，书包排第( )，小刀排第( )， 橡皮排第( )，排第3的是( )。从右边起，笔排第( )，书包排第( )，排第2的是( )。(2)从左往右数，把第5个涂上颜色，再把右边5个圈起来。4.比一比，填一填。 45 5355 245.看算式，画一画，再填出结果。 3+12+23+21+4 4-15-24-23-3 6.判断题(对

4、的在括号里打“”，错的打“×”)。(1)5个一组成5。( )(2)比3多1的数是4。( )(3)1和4中间的数是2。( )(4) 列式为2-20。( )(5)比2小的数是1和0。( )(6)与2相邻的两个数是3和4。( )(7)52，25。( )7.看算式填( )。(1)2+3( )。想：因为2和3组成( )，所以2加3等于( )。(2)1+3( )。想：因为( )和( )组成( )，所以( )加( )等于( )。(3)5-4( )。想：因为5可以分成4和( )，所以5减4等于( )。(4)4-2( )。想：因为4可以分成( )和( )，所以( )加( )等于( )。8. 1+=4

5、2+=2 5-= +5=5-=5-=-3=-=(5)(6)-2=2+=9.描一描，写一写。10.看图说一说，再列等式。11.每行再画几个就有4个，请画出来，再填空。 3+( )=4 2+( )=4 1+( )=412.在里填上“+”或“-”。32140451422413432553203355013.你能在2分钟之内算出下面各题吗?1+12+34-10+25-24-21+32+25-45-33-24-44+04-32-13-12+13-33+25-1创新能力训练1.4+5+ + + + +2.一根木头，锯一次可锯成两段(如图)，锯5次可以锯成( )段，锯成5段要锯( )次。3.把0、1、2、3

6、、4、5填在方格里，每个数只用一次。+4.代表什么数?+4 -5 +22( ) ( ) ( )5.填算式，使花瓣上的算式得数和花蕊上的数相同。6.脑筋急转弯树上有5只鸟，打下一只，还剩几只?实践能力训练小明和爸爸妈妈去买鱼，一共买了5条，爸爸、妈妈各提2条，小明提几条?为什么?3.68各数的认识和加减法知识要点1.6、7、8的认读和正确书写。2.6、7、8的组成。 6 6 6 7 75 1 4 2 3 3 6 1 5 2 7 8 8 8 84 3 7 1 6 2 5 3 4 4 3.根据6、7、8的组成计算8以内的加减法。4.看图列算式(包括图画应用题)。双基同步训练1.按顺序写数。4 59

7、72.按要求填空和画图。一共有()个图形。第一个是，第()个是，第5个是( )，第6个是( )把左边的4个图形用圈画起来。3.口算。3+45-23+56-17-11+78-11+62+58-37-22+63+24+24+48-27-38-44+37-71+55+22+27-48-57-53+35+16+18-67-68-74.填空。（1） 7 8 2 3 4 2 6 2 4 4 3 2 5 3 7 6 7 5 4 2 5 6(2)(3)按规律填数。1，2，3，( )，( )，( )，( )1，3，5，( )2，4，6，( )8，6，4，( )(4)将下列各数按从小到大的顺序排列起来。3、7、6

8、、5、4、1、8(5)8里有( )个一；7个一组成( )。(6)比6少2的数是( )；比5多3的数是( )。（9） 3 +2 4 +3 5 1 8 + +5 2 +4 7 +3(7)比8小而又比5大的数有( )。(8)与7相邻的两个数是( )和( )。5.判断题(对的在括号里打“”，错的打“×”)。(1)因为2和6组成8，所以2加6等于8。( )(2)6加2等于6减2。( )(3)8比5多3，5比8少3。( )(4)4和8中间有4个数。( )(5)第6个和6个的意思是一样的。( )6.选择题(把正确答案的序号填在括号里)。(1)8前面的第3个数是( )。7 6 5(2)4后面的第2个

9、数是( )。5 6 7(3)与5相邻的两个数是( )。5和6 6和7 4和6(4) ? 正确的算式为( )。 83+58 8-35 8-53(5)正确的算式为( )。 5-32 8-357.连线。 7+1 5 4+4 2+2 2+4 2 7-3 3+5 8-3 6 6-3 8-1 7-5 8 2+5 7-48.看图填数。(1) (2) +2 8-2+ 8-(3) (4) + +- -9.10.把下列算式按从小到大的顺序排列起来。3+3 6-4 5+2 8-4 3+5 11.在里填上“”、“”或“”。(1)78336583 06774657(2)4+273+564+15 7-368-152-24

10、(3)4-34+36+25+37-38-5 4+43+38-77-62+61+512.在里填上合适的数。+281+53+64-25-18-32+43+75-6-13.先写算式，再算出来。 14.看图列式。(1) (2) 算式： 算式： (3) (4) 算式： 算式： (5)左边有( )个娃娃，右边有( )个娃娃，求一共有几个娃娃?用( )法计算。算式： 。(6)一共有( )个萝卜，吃掉了( )个，还剩几个?用( )法计算。算式： 。(7)算式： 。(8)算式： 。15.描一描，写一写。创新能力训练1.填空：看图列式。实践能力训练想一想，填一填。一根小棒有2个头，2根小棒有( )个头，2根半小棒

11、有( )个头。小明今年8岁，小强今年6岁，小明比小强大( )岁，10年后，小明比小强大( )岁。 哥哥有4颗糖，弟弟有8颗糖，弟弟给哥哥( )颗糖两人的糖就一样多了。4.9、10各数的认识及加减法知识要点1.9、10的认读和书写。2.9、10的组成及10以内的加减法。 9 9 9 9 8 1 7 2 6 3 5 4 10 10 10 10 10 9 1 8 2 7 3 6 4 5 53.看一幅图列四道加减法算式。4.图画应用题的解答。双基同步训练683951.哪两张卡片上的数可以组成10，用线连起来。715422.填空(1) 9 8 5 40 2 4(2)(3)9比7 7比9 10比6 6比1

12、0 (4) 10153972684 9 9 10 10(5)由可以想到，由可以想到。8 1 8 7 3 (6)4是由( )个一组成的，9个一组成( )，10里有( )个一。(7)110这些数中，双数有( )，单数有( )。(9) 9 9 10 5 4 7 7 (8)比10小而又比5大的数是( )。(10)有一列数：10、7、8、4、6、9、5、3。上面一共有( )个数。从左往右数，第3个数是( )，第7个数是( )；从右往左数，第3个数是( )，第7 个数是( )。把它们按从大到小的顺序排列起来。 3.判断题(对的在括号里打“”，错的打“×”)。(1)9比8大，比10小。( )(2)

13、110中最大的数是10，最小的数是1。( )(3)4+25。( )(4)8后面的第二个数是6。( )(5)与9相邻的两个数是8和10。( )4.把下列算式按从大到小的顺序排列起来。10-68-29-810-53+64+48+210-3 5.看图写算式。(1) (2)算式： 算式： (3) (4) 算式： 算式： 6.将算式填入相应的圈内。3+6 9+1 4+4 5+5 3+4 9-09-1 2+7 2+6 8+2 5+3 8+1 7.根据要求写算式。(1)用2、7、9写两道加法和两道减法算式。 (2)从4、8、2、6中选三个数字写两道加法和两道减法算式。 (3)根据4+37写一道加法和两道减法

14、算式。 8.先画一画，再填( )。(1) 4+( )9(2) 5+( )8(3) 6+( )10(4) 4+( )7(5) 9-( )6(6) 10-( )89.在里填上“+”或“-”，在里填上合适的数。(1)3697254610 9110981729 452763107(2)8+10+36+29 6+65+97+1010.在里填上“”、“”或“”。810976910102+78107-35+4106+49710-810-3911.描一描，写一写。12.你能在4分钟内完成下列各题吗?2+73+510-16-38-26+45+410-77+32+69-110-05+310-910-104+54+

15、610-49-78-410-23+67-34+4创新能力训练1.填空。(1)9-46+8(2)8+107-44(3)一只鸡，一只兔，一只猫，它们共有( )只脚。2.动物代表什么数3.找规律填数(1)1、3、5、7、( ) 9、8、7、( )、( )。 2、4、6、( )、( )。(2)4.填上算式，使它们的得数都等于要求的数。5.思考题。(1)在里填上合适的数，使每边上的三个数的和等于10。(2)将1、2、3、4、5填入方框里，使横行竖行的得数相等。(每个数字只能用一次)实践能力训练有5个小朋友，每人都要与其他人下一盘棋，一共要下( )盘棋。5.连加、连减、加减混合运算知识要点连加、连减算式以

16、及加减混合算式的含义和运算顺序：先把前两个数相加(减)，再用所得的 结果加(减)第三个数。双基同步训练1.填空。(1) 左边有( )个，中间有( )个，右边有( )个，一共有( )个。算式： + + (2) 一共有( )个鸡蛋，先吃了( )个，又吃了( )个，还剩下( )个没吃。算式： - - (3) 有( )个，有( )个，又去掉了( )个，还剩下( )个。算式：4 - - 2. 2 + 6 - 5 10 - 6 - 3 7 + 3 9= 4 + 6 - 5 10 - 8 - 1 9 - 5 + 3= 4 + 4 + 2 7 - 3 + 4 6 - 3 3= 3.看图列式。4. +6 3 +

17、2 8 +6 5 (1) 4 9 (2) 7 +5 +3 6 2 +4 5.计算。 1+6-43+4-75-4+88-5+09+1-510-8+69+1-85-4+16+3-26.在里填上“”、“”或“”。 9-2-444+5-651+8+199-2+3102+6+2810-3-577+3-837-5+449-7+257.根据要求写算式。(1)根据3、5、1、9这四个数写几道连加算式。 (2)根据3、5、1、9这四个数写几道连减算式。 (3)根据3、7、4、6这四个数写几道加减混合算式。 8.在里填上“+”或“-”。 332454678242 622101043918369.在( )里填上合适的数。6-2-( )210-5+( )98+2-( )57-5+( )62+2+( )106+3-( )010.(1)把下列各数按从小到大的顺序排列起来。 7 10 6 5 8 4 9 2 (2)把下列算式按得数从大到小的顺序排列起来。 8-3 6+4 9-2 9-1 5+4 6-2 创新能力训练1.(1)在里填上合适的数，使左图每条边上的三个数之和