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文档简介

1、没有穿校服的检讨书(精选多篇)第一篇:没有穿校服的检讨书尊敬的教师: 今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书。 早在我刚踏进这个班级的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,进校带校牌,穿校服。其时,教师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深化认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负教师对我的期望。 然而,这次我刚刚考完试,情绪就都放松了下来,竟然把穿校服的事情统统抛在了脑后.上学路上想了起来,突然又心生幸运之心,以为只是一次不穿,不会被发现.这种严重的错误,辜负了教师的期望,产生了很坏的影响,假设不是教师及时

2、发现后果简直不堪设想! 这个错误假如被校指导指出, 会极大影响班级的荣誉.在同学们中间造成不良的影响。由于我一个人不穿校服,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,。我感到非常懊悔,会犯这种错误,完全是因为做事不认真,不明确自己的学习任务,思想认识还未到位,一时的错误,它令我懊悔不已!但是这个处分给我敲响了警钟,我猛然醒悟,理解到无规矩不成方圆,犯了错误就要受到处分,所以处分下达以后,我没有怨天尤人,而是潜心从自己身上找错误,查缺乏,经过一段时间深化的反醒,我对自己犯的错误感到懊悔莫及。 我总结出犯错的原因有以下几点思想觉悟不高,对教师的话重视缺乏。就算是有重视,也没能在行动上真正实行起来。

3、 思想觉悟不高的根本原因是因为本人对教师尊重缺乏。试想,假如我对教师有更深的尊重,我绝不会忘记穿校服那么重要的事情.平时生活作风懒散。假如不是因为懒散、粗心大意,我怎么会把教师的深化教导忘记? 据上,我决定有如下个人整改措施: 按照教师要求写检讨书一份!对自己思想上的错误进展整理,并认清其可能造成的严重后果。 制定学习方案,认真克制生活懒散、粗心大意的缺点,努力将月考考,以成绩来弥补我的过错 只要在纪律上对自己的言行,始终保持严格的约束,遵守校规校纪,明白自己的任务.在学习上,我一定可以不避困难,自始至终为掌握思想觉悟不高的根本原因是因为本人对教师尊重缺乏。试想,假如我对教师有更深的尊重,我绝

4、不会忘记穿校服那么重要的事情.平时生活作风懒散。假如不是因为懒散、粗心大意,我怎么会把教师的深化教导忘记?据上,我决定有如下个人整改措施:按照教师要求写检讨书一份!对自己思想上的错误进展整理,并认清其可能造成的严重后果。制定学习方案,认真克制生活懒散、粗心大意的缺点,努力将月考考,以成绩来弥补我的过错但我深深认识到:人无完人,每个人都有自己做错事的时候,重要的是自己犯了错误后如何改正自身,所以此后,我一定严格要求自己。我已经深化的认识到自己的错误,对教师作出最深化的反思和最深化的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。第三篇:没有穿校服的检讨书没有穿校服的检讨书尊敬的教师:今天,我怀着十二万分的愧

5、疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书。早在我刚踏进这个班级的时候,您就已经三令五申,一再强调,全班同学,进校带校牌,穿校服。其时,教师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深化认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负教师对我的期望。然而,这次我刚刚考完试,情绪就都放松了下来,竟然把穿校服的事情统统抛在了脑后.上学路上想了起来,突然又心生幸运之心,以为只是一次不穿,不会被发现.这种严重的错误,辜负了教师的期望,产生了很坏的影响,假设不是教师及时发现后果简直不堪设想!这个错误假如被校指导指出, 会极大影响班级的荣誉.在同学们中间造成不良的影响

6、。由于我一个人不穿校服,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,。我感到非常懊悔,会犯这种错误,完全是因为做事不认真,不明确自己的学习任务,思想认识还未到位,一时的错误,它令我懊悔不已!但是这个处分给我敲响了警钟,我猛然醒悟,理解到无规矩不成方圆,犯了错误就要受到处分,所以处分下达以后,我没有怨天尤人,而是潜心从自己身上找错误,查缺乏,经过一段时间深化的反醒,我对自己犯的错误感到懊悔莫及。 我总结出犯错的原因有以下几点思想觉悟不高,对教师的话重视缺乏。就算是有重视,也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对教师尊重缺乏。试想,假如我对教师有更深的尊重,我绝不会忘记穿校服那

7、么重要的事情.平时生活作风懒散。假如不是因为懒散、粗心大意,我怎么会把教师的深化教导忘记?据上,我决定有如下个人整改措施:按照教师要求写检讨书一份!对自己思想上的错误进展整理,并认清其可能造成的严重后果。制定学习方案,认真克制生活懒散、粗心大意的缺点,努力将月考考,以成绩来弥补我的过错但我深深认识到:人无完人,每个人都有自己做错事的时候,重要的是自己犯了错误后如何改正自身,所以此后,我一定严格要求自己。我已经深化的认识到自己的错误,对教师作出最深化的反思和最深化的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。第四篇:没穿校服和检讨书尊敬的教师:今天,我怀着万分的愧疚以及万分的懊悔给您写下这份检讨书。早在

8、我刚踏进这个班级的时候,您就已经3令5申,1再强调,全班同学,进校带校牌,穿校服。其时,教师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深化认识到此事的重要性,于是我1再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负教师对我的期望。然而,这次情绪放松了下来,竟然把穿校服的事情统统抛在了脑后.上学路上想了起来,突然又心生幸运之心,以为只是1次不穿,不会被发现.这种严重的错误,辜负了教师的期望,产生了很坏的影响,假设不是教师及时发现后果简直不堪设想!这个错误假如被校指导指出, 会极大影响班级的荣誉.在同学们中间造成不良的影响。由于我1个人不穿校服,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律

9、性,。我感到非常懊悔,会犯这种错误,完全是因为做事不认真,不明确自己的学习任务,思想认识还未到位,1时的错误,它令我懊悔不已!但是这个处分给我敲响了警钟,我猛然醒悟,理解到无规矩不成方圆,犯了错误就要受到处分,所以处分下达以后,我没有怨天尤人,而是潜心从自己身上找错误,查缺乏,经过1段时间深化的反醒,我对自己犯的错误感到懊悔莫及。 我总结出犯错的原因有以下几点思想觉悟不高,对教师的话重视缺乏。就算是有重视,也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本原因是因为本人对教师尊重缺乏。试想,假如我对教师有更深的尊重,我绝不会忘记穿校服那么重要的事情. 平时生活作风懒散。假如不是因为懒散、粗心大意,

10、我怎么会把教师的深化教导忘记?据上,我决定有如下个人整改措施:按照教师要求写检讨书1份!对自己思想上的错误进展整理,并认清其可能造成的严重后果。制定学习方案,认真克制生活懒散、粗心大意的缺点,努力将月考考,以成绩来弥补我的过错但我深深认识到:人无完人,每个人都有自己做错事的时候,重要的是自己犯了错误后如何改正自身,所以此后,我1定严格要求自己。我已经深化的认识到自己的错误,对教师作出最深化的反思和最深化的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。第五篇:all当sj没有穿校服(eg)最近我们学校抓没仪表抓的紧,班主任早早的就在门口站着,不穿校服不准进班呢!于是.这篇就诞生了!这是某同学的第一次,大家

11、凑合凑合看吧!师:李特!你的校服呢?特:校服天天穿是会脏的,难道你要让你得意的学生-我,也就是失去翅膀的天使穿脏衣服么?师:那个衣服脏了洗不就么!特:你也知道我的年纪大了,腰也不,最近又受伤了,浑身都还不舒适呢(此处省略1721字)你忍心让我一个老人家洗衣服么!?师:那.那你进去吧!师:强仁!你的校服呢?强:家里!师: 那你为什么不穿呢?强:wuli特没穿,所以我也不穿!谁叫我们是模夫妻呢?!特:你真!么么!师:你们还真是恩爱啊!进去吧!师:希澈,你的校服呢?澈:家里呢!师:你怎么不穿呢?!澈:本公主为什么要和他们穿一样的衣服啊!再说这校服不是本公主的风格,不够花,不够俏!有损我貌美如花,不是

12、胜花的形象!象我这样(此处省略13564字)(口水横飞)师:我.我头晕!某澈华美丽的飘进班里!什么?你问为什么是飘啊?因为公主嫌走的不够漂亮!师:小韩同学,你来啦!(众:抗议,为什么对庚的态度不一样! 雯:我愿意!谁让人家是国宝)庚:教师早!师:你的校服呢?庚:你说什么?师:我说,你.的.校.服.呢?庚:什么?师:(无奈)没什么,你进去吧!庚偷偷比v!师:赫在啊你的校服呢?赫:(傻笑ing!)师:干吗光笑,问你校服呢?赫:(继续傻笑)海:他没穿!师:为什么啊?海:我不让他穿!因为我不想穿!(还真是小女王!)师:没事进去吧!(众:再次抗议! 雯:怎么了怎么了!谁让他是我本命)师:基啊!你的校服呢

13、?:(杀人微笑)师:(hc状!)进去吧!始,你的校服呢?:教师对不起,昨天赶通告比拟晚,回去又要(小声嘟囔)所以早上起晚了,出门太急,就忘记拿了!师:哦(做色女状!)昨晚又要什么了啊?:(瞬时间,脸色如同250的屁股! 众:这都什么比喻啊!)那个师:hoho!昨天辛苦喽!进去补觉吧!(众:ms人家是来上学的哈 雯:昨天那么剧烈,我就不信今天他有精神听课!)师:小旭啊!你的校服呢?旭:我.昨天突然灵感涌现,身边又没有纸,就随手写在校服上了!然后把校服放在谱架上了,忘记拿!(说着说着开场呜咽,眼泪滴落)师:没事没事!表哭啊!快进去吧!旭:谢谢教师,教师最了,小旭最喜欢教师了,chu!师:(晕眩!四周被粉红色包围!)就在此时,大头悄悄溜进班里!师不容易回过神来!:晟敏啊!你的校服呢?兔:人家不想穿么!师:可是学校有规定啊!(众:那刚刚那几个都是怎么进去的! 雯:)兔:校服不是粉红色的!上面也没有南瓜,不看辣!人家就是不想穿么!师:可是(突然感到背后一阵凉意+杀气,猛的回头,发现

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