tktk初中物理-声现象复习及课堂习题

1、1初中物理声现象2声音n声源：声源：n声音是由于物体的振动产生的，各种振动着的发声物体都称做声源声音是由于物体的振动产生的，各种振动着的发声物体都称做声源n传播物质：传播物质：n声音的传播需要物质，这种物质就叫传播物质声音的传播需要物质，这种物质就叫传播物质n声音可以在固体、液体和气体中传播声音可以在固体、液体和气体中传播n声音不能在真空中传播，声音传播需要介质声音不能在真空中传播，声音传播需要介质n传播速度：传播速度：n声音在物质中的传播速度声音在物质中的传播速度n声音每秒传播的距离叫做声音每秒传播的距离叫做_。一般来说，声音在。一般来说，声音在_中传播最快，中传播最快，_中其次，中其次，_

2、中最慢，在中最慢，在1515摄氏度空气中声速大约是摄氏度空气中声速大约是_ _ _，空气，空气温度升高声速变温度升高声速变_声速声速固体固体液体液体气体气体340m/s大大3声音n声音是一种声音是一种_，叫做，叫做_._.n声波能使物体振动，能粉碎小石头，这些都表明声音具有声波能使物体振动，能粉碎小石头，这些都表明声音具有_，叫做，叫做_n声音碰到障碍物时要声音碰到障碍物时要_回来，回来，_回来的声波振动传入耳朵，就是回来的声波振动传入耳朵，就是_n回声：声波在传播过程中遇到障碍物会发生反射，这种现象叫做回声现回声：声波在传播过程中遇到障碍物会发生反射，这种现象叫做回声现象象n回声到达人耳比原

3、声晚回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声跟原声区分开，如果以上，人耳才能把回声跟原声区分开，如果不到不到0.1s回声和原声混在一起，使原声加强回声和原声混在一起，使原声加强波波声波声波能量能量声能声能反射反射反射反射回声回声4声音n一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声5声音n声音的传播需要介质，真空不能传声n在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音n真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈

4、，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3108m/s6声音n声音在介质中的传播速度简称声速n一般情况下，v固v液v气，声音在15空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为零n回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的n如果回声到达人耳比原声晚01s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17mn利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近7例题n在桥洞内说话时，听不到回声的原因是（）n A桥洞内不能产生回声n B桥洞反射的回声从洞口跑掉了n C桥洞呈对称状，回声相互抵消了n D桥洞太小，回声与原声混在一起了n解析：解析：回声到达人

5、耳的时间比原声晚01s以上，人耳才能把回声和原声区分开，这样离反射面的距离要在17m以上，在桥洞内说话时，桥洞太小，回声与原声混在一起了，就听不到回声，应选D8例题n甲、乙两位同学找到了安装在大楼墙上的很长的空心钢管做实验，甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，甲同学听到_次敲击声，其中第一次听到的声音是通过_传播的，第二次听到的声音是通过_传播的；因为声音在_中的传播速度大于在_中的传播速度。如果在钢管中装满水，继续做上述操作，甲同学将会听到_次敲击声n二次 铁管 空气 固体 空气 三次9例题n在夏季的雨天，一个人看到闪电后6s才听到雷声，求打雷处距人有多远？（假定此时声

6、速为340m/s）n6s340m/s=2040m10例题n在百米赛跑时，终点安排两个计时员，当百米运动员起跑时，一个计时员在看到发令枪冒出的白烟开始计时，另一计时员在听到枪声时开始计时。当运动员到达终点时，一个计时员记录时间为1212s，另一计时员记录时间为1241s。你认为这两个计时员谁的方法好？谁更准确？你能根据上述数据算出声音在空气中的速度为多少？n以看到白烟的计时员方法好n光速通过100m的时间可以忽略n声速=100（12.41-12.12）=344.83（m/s） n分析：340m/s只是平均值，计时有误差11例题n甲同学贴在长钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，过了一会儿，甲

7、同学听到两次敲击声，若两次声音的时间间隔为0233s，甲同学离敲打处85m。由此可知声音在铁管中的传播速度为_m/s。（当时空气中的声速为340m/s）nt空气=85/340=0.25snt铁=t空气-0.233=0.017snV铁=85/0.017=5000m/s12例题n一辆汽车停在山路上，前面有座悬崖，司机按喇叭2s后听到回声，此时汽车离悬崖的距离多远？n2L=3402=680mnL=340m13例题n一辆卡车以30m/s的速度朝向一个隧道行驶，司机鸣笛后22s听到了回声，那么司机鸣笛处距离隧道多远？nL1=302.2=66mnL1+2L2=3402.2n =748mnL2=341m L

8、1+L2=407mL1L2L1+L214声音-三要素n物理学中，把声音的物理学中，把声音的_叫做响度叫做响度n响度与声源振动的响度与声源振动的_有关，有关，_越大越大,响度越大响度越大n响度还跟响度还跟_、_有关有关n在声学中，人们通常用在声学中，人们通常用_ _ _作为单位来计量声音的大小作为单位来计量声音的大小n声音的声音的_叫做音调，声源每秒振动的次数叫做叫做音调，声源每秒振动的次数叫做_。频率的单位是频率的单位是_。n音调的高低取决于声源振动的音调的高低取决于声源振动的_，声音振动的，声音振动的_越高，声音的音调就越高越高，声音的音调就越高n频率越大，音调越高。频率越小，音调越低频率越

9、大，音调越高。频率越小，音调越低n人耳能分辨不同的人或物发出的声音，就是根据它们的_不同强弱强弱振幅振幅幅度幅度距离声源的远近距离声源的远近声音的集中程度声音的集中程度分贝分贝高低高低频率频率赫兹（赫兹（HzHz）频率频率频率频率音色音色15声音n（1）乐音通常是指那些动听的，令人愉快的声音，它是声源做_振动产生的;n（2）噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音，它是声它是声源做源做_振动产生的振动产生的。但从环境保护的角度看，但凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都是属于_。n（3）减小噪声对人们干扰的主要途径是：在_处减弱噪声，在_中减弱噪声，在_处减弱噪声n为了保护听力，声音不能超过为

10、了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能；为了保证工作和学习，声音不能超过超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB有规律有规律无规律无规律噪音噪音声源声源传播途径传播途径人耳人耳16例题n例例4以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（）nA影剧院的墙面用吸音材料制成nB在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔nC城市某些路段禁鸣喇叭 nD高架道路两侧某些路段设有隔音板墙n解析：解析：影剧院的墙面用吸音材料制成是将已发出的声音吸收掉，是在传播过程中减弱噪声的；在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔是声音已经到了人耳处，现在用耳罩阻止

11、它进入人耳，是在人耳处减弱噪声的；城市某些路段禁鸣喇叭，是不允许发声体发声，应为在声源处减弱噪声；高架道路两侧某些路段设有隔音板墙是在中途阻断噪声继续传播，属于在传播过程中减弱噪声的。所以应选C。n 理论联系实际是学好物理的重要方法之一，在学习噪声的过程中注重日常生活实际中的噪声污染问题。解决此类题的关键是知道减弱噪声的三条途径：在声源在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱17声音n人耳能听到的声波的频率范围在20-20000Hz之间，叫做_声n频率比可听声高的声波叫做_它具有_、穿透能力强、能成像，易于获得较集中的声能等特点可听可听超声波超声波方向

12、性好方向性好声呐声呐方向性好方向性好回回声声穿透能力强穿透能力强,能够成像能够成像18声音n频率比可听声低的声波叫做_，监测与控制他有助于减少他的危害，并可用来预报_、_和监测核爆炸次声波次声波地震地震台风台风19例题n例例5 5利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为（）nA“B超”声波的频率很大nB“B超”声波的能量很大nC“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息nD“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病n n解析：解析：美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。科学家发明的“B超”诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型噪声

13、发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息功能的数据显示出来，供医生诊断。选项C正确20声音n1声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。n n2骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。n n3双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。21例题n1外

14、界传来的声音会引起人耳_的振动，这种振动经过_及其他组织传给_，再把信息传给大脑，人就听到了声音。n 鼓膜 小骨 听觉神经n2人的耳朵有外耳、_、_三部分组成，外耳包括耳廓和耳垂，它只起着_的作用。n耳由外耳、中耳、内耳三部分构成耳由外耳、中耳、内耳三部分构成 装饰装饰22例题n在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（ )nA雷一个接一个打个不停nB这是双耳效应nC电光的速度比雷声的速度大nD雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的n n解析：解析：人们在长期实践中，是凭着双耳感受到声音时间的先后、强度的不同和不同的振动步调，形成不同的感觉，来判断声源方向这就是“双耳效应”原理

15、。在雷雨来临之前，电光一闪即逝，是因为光的传播速度很快；但雷声却隆隆不断，是因为雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的，所以应选D23例题n音乐家贝多芬，晚年时用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上，他这样做的目的是（）n A为了调整钢琴的声音n B为了听钢琴的声音n C为了指挥弹琴的人演奏n D为了指挥乐队的演奏nB24声音n1音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合上述实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。n2响度：人耳感受到

16、的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声体距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。n3音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。闻声知人依据不同人的音色来判定。25例题n（北京密云）课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们既可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是_实验（选填“甲”或“乙”）【解析】甲实验说明声音是

17、由物体的振动产生的，乙实验说明声音的传播需要介质26例题n例例3 3男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（）nA“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大nB“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小nC“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大nD“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小n n解析：解析：音调是声音的高低，由发声体振动的频率决定的。发声体振动快慢不同，人耳感觉到声音的高低就不同，即音调不同。振动越快、频率越大，音调越高；振动越慢，频率越小，音调越低。响度是由发声体的振幅决定的，振幅越大，响度越大，因此，男低音独唱时由女高音轻声伴唱，“男

18、声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小，应选D27例题n1探究声音产生的条件（如图所示）n声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放大，进而探究声音产生的原因。比如：在发声的纸盆上放小纸屑，纸屑跳动；将敲击后的音叉放入水中，水花四溅；在桌面上放小豆粒（小玻璃球、小纸屑、一杯水），敲击桌面，观察其跳动等。n2探究振幅对响度的影响n在鼓面上撒些小纸屑，然后用不同的力度敲击鼓面，听声强弱的变化同时观察小纸屑跳动的高度，从小纸屑的跳动程度判断振幅的大小，从而得出振幅与响度的关系：“振幅越大

19、、响度越强”28例题n（泉州）如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）nA将音叉的振动时间延迟nB使音叉的振动尽快停下来nC使声波被多次反射形成回声nD将音叉的微小振动放大，便于观察n参考答案：参考答案：D29例题n利用“波形”判断乐音和噪声、比较振幅对响度的影响n、 n如图所示，通过波形理解乐音和噪声的根本区别：“乐音的振动是由规律的，而噪声的振动是杂乱的、无规律的”30例题1 1、下列关于声音的说法中正确的是( ) A物体振动时，我们不一定能听到B我们能分辨不同人的声音，主要是因为他们的音调不同C噪声不是

20、由物体的振动产生的D礼堂的四周墙壁鹏凹凸不平的蜂窝状，是为了增强声音的响度n答案:A31例题n2、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是（ ）nA 大街小巷两旁种草植书nB 市区禁止机动车鸣笛nC 摩托车的排气管上加消声器nD 在一些主要干道旁设置噪声监测设备n答案：D32例题n3 下列关于声音的说法不正确的是（ ）n A 俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声n B “震耳欲聋”主要说明声音的音调高n C “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断n D 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量n答案：B33例题n4、下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条

21、件的一组是( )n在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；n放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；n锣发声时用手按住锣，锣声就消失了n A B n C. D n答案：B34例题n5.唐诗枫桥夜泊中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生 发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，他是根据声音的 来判定的。n6.日常生活中我们常说声音“声音尖细”“声音低沉”，这是指它的_；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同n7、声音在15的空气中传播速度是

22、米秒。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是为什么？n声音在固体中传播的速度比空气中快声音在固体中传播的速度比空气中快振动振动音色音色音调音调音色音色34035例题n1、大提琴和小提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的_而发声的，但当它们以相同的音调和响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的_不同n答案：振动 音色n2、二胡发声时，其声源是振动的_，我们听到琴声是通过_传来的，若深夜在家里拉二胡，对邻居来说，此时的琴声是一种_n答案：空气 空气 噪声n3、关于声现象,下列说法正确的是:( )n A 乐器发

23、出的声音一定不是噪声n B 声音在不同介质中的传播速度相同n C 物体振动的越快,声音的音调越高n D 声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播 n答案：c36例题n4、针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( ) nA.甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度nB乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高nC丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大nD丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染n答案：D37例题n5. 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂究其原因，你认为正确的是( )n A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小n B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反

24、射n C. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢n D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用n答案：D 38例题n6、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ）n A、声音在不同介质中的传播速度相同； n B、人说话是靠舌头振动发声的；n C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；n D、一切发声物体都在振动n答案：D39例题n7、如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球_弹起(填”会”或”不会”).这说明左边音叉通过_把振动传给了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音叉_ _响.小球_弹起(填”会”或”不会”),这说明声音的传播需要_会

25、会空气空气不会不会不会不会介质介质40例题n8、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s收到回波信号，海洋中深处的深度是多少？（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离？n已知：V=1500m/s,t总=4sn求：s=?n解：t=t总/2=4/2=2sn s=vt=1500m/s2s=3000mn答：海洋中深处的深度为3000米，不能用来测量月球地球之间的距离，因为声音不能在真空中传播。41练习n1人讲话依靠_的振动发出声音，蝉的鸣叫依靠_的振动发出声音，小提琴依靠_的振动发出声音，笛子依靠_的振动发出声音。n声带鸣膜弦空

26、气柱n2下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。A_ B_ C_。nA我们平时听到的讲话的声音；nB在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；nC人的耳朵紧贴到火车铁轨上听到远处开动的火车的声音n空气水铁轨n3超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的_，同时声波可以传递_。n噪声能量42练习n4科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为_m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：_。n3000月球上没有空气，真空不能传声n5声音分为乐音和噪声，图1是两种声音的

27、波形图，从图形可知：图_是噪声的波形。n乙43练习n6在物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选填相应的物理量：“这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的_；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指声音的_；“她唱得悦耳动听”说明声音的_。n音调响度音色44练习n7小强在学习了“声音是什么”后，总结出以下四点，你认为其中错误的是（ ）nA声音是靠物体的振动产生的 nB声音以波的形式传播nC声音在固体中传播的速度小于340m/s nD声具有能量nCn8医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（ ）nA声音的响度太大nB声音的音调太低nC声音

28、的频率低于人耳能听到的频率范围nD声音的频率太高，人不能觉察到nD45练习n9医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ ）nA能使心脏振动的振幅增加，响度增大nB能改变心跳的频率，使音调变调nC能改变心跳的音色，使声音好听些nD能减小声音传播过程中的能量损耗nDn10在城市道路常见如图2所示的标牌，它表示的意思是（）nA鼓号乐队不能进入nB禁止鸣笛，保持安静nC乐器商店的标志nD道路弯曲，行车注意安全nB46练习n11刀郎原唱的2002年的第一场雪，歌声优美。听到洗澡间里传出“2002年的第一场雪，比以往时候来得更晚一些”的歌声，门外的小生大叫“牛郎兄，你以为你是刀郎啊！”小生判断唱歌者为牛郎，而不

29、是其他人，小生的判断是根据声音的（ ）nA音调nB音色nC响度nD振幅nBn12利用回声不可以测定（ ）nA海底深度nB两山间的距离nC打雷处与观察者之间的距离nD敌潜艇的位置nC47练习n13下列说法正确的是（ ）nA声音在真空中传播的速度最大 nB上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声 nC声音的传播速度是340m/s nD登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈nDn14超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是（ ）nA验钞机nB微波炉nC电视摇控器nD潜艇上的声呐系统nD48练习n15下列关于噪声的说法正确的是（ ）nA

30、噪声一定会致人伤害nB在家中，音响播放音乐一定不是噪声nC控制噪声只能从声源和人耳处减弱nD从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声nDn16以下例子中，不属于利用声传递信息的是（ ）nA远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨 nB铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓nC古代雾中航行的水手通过号角的回声可以判断悬崖的距离nD利用声波来清洗钟表等精细的机械nD49练习n17如图3所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率_，发出声音的音调_，这说明音调是由_决定的。n越大越高物体的振动的频率n18如图4所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅_，听其响度_，这说明响度与_有关。n大大振幅50练习n19如图5所示，有几只鸟在树上“歌唱”。一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内靠近单层玻璃能听到室外的鸟的歌唱声。而她到另一间门窗紧闭的乙房间内靠近双层玻璃（双层玻璃内抽成真空）几乎听不到鸟的歌唱声。请运用所学的声学知识解释，为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外树上鸟儿的歌唱。n答：因为声音需要介质传播，乙房间内双层玻璃内抽成真空，而真空不能传声51练习n20下表中