北师大小学数学一年级上册《动物乐园》教学设计_第1页
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文档简介

1、动物乐园教学内容：多少的比较教学目标：1通过数数等活动，掌握比多少的方法；借助情境，让学生初步体会一一对应的思想。2认识符号“>”“<”和“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。3培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。4使学生初步体会到生活中处处有数学。重点难点：学会用一一对应的方法比较物体的多少，认识“>”“<”和“=”的含义，会用词语和符号来表示10以内数的大小。教具准备：多媒体课件教学设计一、引入新课师：小朋友们，前两周我们学习了生活中的数。那谁能给老师从1数到10呢？请一位朋友来数一数。其他小朋友在心里数。好，同学们数的真好，那我们这节课来学习第二

2、单元中的第一课时（动物乐园）出示课件1 二、 创设情境，激发兴趣1、师：小朋友们，今天动物乐园要举行盛大的庆典活动，它们想比比看哪种动物来的只数多、少或相等。你们想不想去参加它们的活动呀?（想）那好，我们一起去参加他们的庆典活动（师出示动物乐园图2）师：小朋友们快看，动物乐园热闹极了。我们看看都有哪些动物，它们各有几只，好吗?请小朋友们自己在心里数一数，一会儿我们来汇报一下。2汇报交流。师：你看到了哪些动物?各有几只?(学生：4只小鹿，5只小白兔，4只小熊，3只猴子，2只小鸟。师板书在黑板上)3认识符号“”“”“=”(1)请同学们继续观察图说说小鹿和小熊谁多？（出示课件3、4）(2)请同学们再

3、观察图说说小兔和小猴谁多？（出示课件5）(3)请同学们继续观察图说说小鸟和小猴谁多？（出示课件6）(4) 请同学们继续观察图说说那些动物最多？那些动物最少？（出示课件7）4完成练习（1）填一填（出示课件8）（2）比一比（出示课件9）（3）填一填（出示课件10）（4）填一填（出示课件11）5探究方法。(引导学生想办法分辨记忆“>”“<”“=”。)引导发现：开口朝大数，尖角对小数。(有的孩子可能说：口子大的朝大数；有的孩子说：开口朝左的是大于号、开口朝右的是小于号； 之后教师引导学生编顺口溜记住：相同数间用等于；开口大，朝大数；尖角小，对小数。（出示课件12）三、拓展训练1练一练（出示课件13、 14、15、16、17、18、19）2布置作业 （练习册中的4题）四、 总结这一节课，你最大的收获是什么?（学生说说自己的收获）（出示课

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