一二年级日记格式教学

1、月日星期六晴月日星期六晴今天，我们这可热了，我带着三角钱就去游泳。今天，我们这可热了，我带着三角钱就去游泳。嗬！来游泳的人可真不少啊！有的人在水里游嗬！来游泳的人可真不少啊！有的人在水里游泳比赛，有的在水里打水仗，还有的猜石头、剪子、泳比赛，有的在水里打水仗，还有的猜石头、剪子、布，谁输了谁往里蹦。他们三个一群，两个一伙，布，谁输了谁往里蹦。他们三个一群，两个一伙，玩得真开心。玩得真开心。我见他们都往下蹦，便也蹦了下去。扑通！我我见他们都往下蹦，便也蹦了下去。扑通！我蹦下来了，哇！水好凉啊！虽然水很凉，可是我和蹦下来了，哇！水好凉啊！虽然水很凉，可是我和他们打起水仗来就不觉得凉了。我和关鹤一伙

2、，刘他们打起水仗来就不觉得凉了。我和关鹤一伙，刘兵和李祥一伙。我和关鹤在班里力气最大，结果他兵和李祥一伙。我和关鹤在班里力气最大，结果他俩被我们打投降了。俩被我们打投降了。这次游泳真有意思。这次游泳真有意思。这篇文章这篇文章与我们以前学过与我们以前学过的课文有什么不的课文有什么不同之处？同之处？学写日记日记：日记： 从字面理解的话，大概就是从字面理解的话，大概就是记下每记下每天所遇到的和所做的事情，有的兼记对天所遇到的和所做的事情，有的兼记对这些事情的感受这些事情的感受。日记也指每天记事的。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。录。什么是日记

3、：一、 主人公：我二、 日记内容：我看见的 我听见的 我做过的 我想到的在家里的 在学校的 在别处的怎样写日记： 日记格式： 第一行：X月X日 星期X 天气X 第二行：题目（可以你写的“事”为题） 第三行：开头空两格，写正文，描述今天发生的真人真事写日记，并不难，日记格式很简单。开头写清年月日，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所闻、所感和所见。一、观察日记二、活动日记三、心得日记（思考日记）四、摘录日记五、剪贴日记六、实验日记七、信息日记日记种类：一、一、 选自己感触深刻的事情：选自己感触深刻的事情：最高兴最高兴、最难最难受受、最有趣最有趣、最讨厌最讨厌二、二、 选最重要的事例：重要的选最重

4、要的事例：重要的情节情节、表情表情、动作动作、语言语言、心理心理三、三、 写出事情的写出事情的意义意义、道理道理、教训教训、感感悟悟如何写好日记： 今天，我去舅舅家，在路上我看见柳树发今天，我去舅舅家，在路上我看见柳树发芽了，抽出来新的嫩芽儿，花儿开放了，小草芽了，抽出来新的嫩芽儿，花儿开放了，小草绿绿的，好是美丽！经过人来人往，车水马龙绿绿的，好是美丽！经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待的大街，我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。了我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。我们吃的津津有味，可高兴了。我们吃好了饭，我们吃的津津有味，

5、可高兴了。我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。兴高采烈的回家了。 今天真是快乐的一天！今天真是快乐的一天！3 3月月2121日日 星期三星期三 晴晴 日记日记 今天早上出门的时侯，我对妈妈说：今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈。妈妈说：妈说：“没事还没彻底的坏没事还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈。在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只的鞋子着了水，彻底的坏了，她没有穿的了只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说：她说：“不听小人言，吃亏在眼前不听小人言，吃亏在眼前”

6、。在回家。在回家的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得好丢人呀！妈妈对我说：好丢人呀！妈妈对我说：“走自己的路，让别走自己的路，让别人去说吧！人去说吧！”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。 4 4月月5 5日日 星期三星期三 晴晴 日记日记 今天下午，王菊告诉我，程晓梅在背后说我的今天下午，王菊告诉我，程晓梅在背后说我的坏话，还骂我不要脸。当时我很生气，张秦音劝住我，坏话，还骂我不要脸。当时我很生气，张秦音劝住我，她说：她说：“陈晓梅在背后骂人，这

7、是不对的。她骂人，陈晓梅在背后骂人，这是不对的。她骂人，别人不见得就同意她。你再去和她闹，就是你不对了。别人不见得就同意她。你再去和她闹，就是你不对了。再说忍耐是美德，一忍就过去了。再说忍耐是美德，一忍就过去了。”我想，张秦音说我想，张秦音说的很有道理，就没理会这件事。的很有道理，就没理会这件事。 晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说: :“你做你做得对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一得对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一件事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个件事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个好朋友。好朋友。” 我以后要学会

8、忍让，要像春天一样对待同学。我以后要学会忍让，要像春天一样对待同学。7 7月月9 9日日 星期五星期五 多云多云 日日 记记一般思路（正文）： 开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理） 傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。 河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟

9、，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。哪里发出新芽。” 我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。看看种子是不是真的发芽了。8 8月月4 4日日 星期

10、六星期六 晴晴 散散 步步时间：傍晚时间：傍晚人物：我和妈妈人物：我和妈妈事情：散步事情：散步所见：小草枯黄，蒲公所见：小草枯黄，蒲公 英开花英开花所做：吹蒲公英的花朵所做：吹蒲公英的花朵所听：妈妈的话所听：妈妈的话所想：蒲公英生命力强，明年再来看所想：蒲公英生命力强，明年再来看范文分析：写写好好日日记记注意：注意： 一年级的小朋友认一年级的小朋友认字不多，有的字字不多，有的字不会写不会写时可用时可用拼音拼音或或图画图画代替。代替。 我有一个小我有一个小 , ,你们你们qio qio ，它被，它被zhungshzhungsh得好得好pioling pioling ：它的外壳上画：它的外壳上画着

11、两颗着两颗yy子树，树上有几个小子树，树上有几个小yy子；子；yy子树子树边是一棵小树，树叶长得很边是一棵小树，树叶长得很moshngmoshng；小树；小树的前面站着一只的前面站着一只yuyyuy的的chngjnglchngjngl；chngjnglchngjngl的左边是一头的左边是一头jinzhungjinzhung的的大大xingxing，大，大xingxing前坐着一头前坐着一头xingmngxingmng的的shsh子。我的小闹钟是不是很可爱呀！它可是子。我的小闹钟是不是很可爱呀！它可是我的小帮手，有了它我上学再也不会迟到了。我的小帮手，有了它我上学再也不会迟到了。3 3月月2121日日 星期三星期三 晴晴 我的小我的小nozhngnozhng日日记记要要求