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文档简介

1、.中考阅读总分值经历分享文言文中考语文复习要讲究方法，同样多的内容，老师采用不同的形式教会学生复习稳固知识，会使学生的复习积极性更高，学习效果将更好。结合中考说明和自己学生的实际情况，下文准备了中考阅读总分值经历分享的内容。 文言翻译的原那么，可以用八个字来概括：直译为主，意译为辅。 所谓直译，就是严格按原文字句一一译出，竭力保存原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。意译，那么是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。 直译的标准是三个字：信、达、雅。"信"，指译文能准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。"达&q

2、uot;，就是译文明白通顺，符合汉语的表达习惯，没有语病。"雅"，那么是更高一层的要求，就是要求译文的措辞讲究，文笔优美。对于同学们而言，能到达前两个标准"信"准确无误和"达"通顺流畅就很不错了。 直译，讲究字字落实，特别是对语的理解要求较高，不能正确把握语，就很难准确翻译出全句。因此，对语更要字字落实。确定词义要联络详细语言环境，想想现代汉语中哪个双音节合成词与其意思一样、相近，可以交换交换与被交换者最好具有一样语素。同时，要特别注意所翻译句子的个性特征：是特殊句式，还是固定构造?含有词类活用包括使动、意动等，还是有古今异义?假设有

3、，一定要辨证施治。 如："冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。"你的译文要做到"信"，就必须落实"冀""身"这两个实词的意义，落实"复"这个虚词的意义，落实"为"这一特殊句式的特点。全句可译为：希望再得到兔子，兔子是不会再得到的，而他自己却被宋国人所嘲笑。 意译，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表达出来的一种翻译方法。我们在前面讲过，文言文翻译的根本原那么是"直译为主，意译为辅"，一般情况下，我们应尽可能地采用字字落实的直译法;直译有困难时，我们才采用

4、意译这种辅助手段。 详细而言，文言中用了比喻、互文、借代、委婉等手法的句子，我们可采用意译法。 比喻句是不能直译的，如?与朱元思书?中的"鸢飞戾天者"，假设直译为"老鹰飞到天上"，显然荒唐，因为它在文中是比喻那些"追求高位的人"。用借代修辞的句子，翻译时要换借体为本体，如"布衣之怒"的"布衣"应翻译为"平民"，"伛偻提携"应翻译为"老老少少的行人"，等等。运用互文的句子，应将几句简化合并，如翻译"秦时明月汉时关"?出塞?，就应根据上下文的互相照应和互相补充的表意形式，翻译为"秦汉时的明月，秦汉时的关"。再如，古代把国王或王后死说成"山陵崩"，把自己死说成"填沟壑"，把上厕所说成"更衣"等，我们在翻译时都应根据其意义译成今天的用语。 技巧是死的，人是活的，同学们可以根据自己的

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