版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、一、教材分析:本课是设计运用课。通过对运动会宣传工作的策划,加强学生对整体宣传形象设计的认识,并能参与设计制作。奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动,是人类追求和平,友谊,进步的重大盛会,本课以北京申奥标志的欣赏为切入日,以学生策划运动会的宣传工作为线索,奥运会相关资料作为参照的信息贯穿本课的始终,让学生领略奥运精神,并对标志在宣传中的作用肩感性认识,同时通过教材提供的历届奥运会会徽及五环标志制作方法的欣赏,让学生能理解标志设计是形与意的结合,它讲究视觉上的美感和制图的规范,教师还可通过各种标志的欣赏启发学生设计时应不拘一格、勇于创新。安排学生分组活动,策划校运动会的宣传工作,尝试自己
2、来设计制作。 二、教学目标:(一)知识技能目标:1了解标志设计的基本方法,并学会设计制作。2通过对运动会宣传工作的策划,加强对整体宣传形象设计的认识。3.通过与同学的分工合作,提高集体合作的能力。 (二)情感态度目标:通过北京申奥标志的欣赏及北京申奥的艰辛历程,增强学生强烈的民族自豪感和民族凝聚力,同时学习用规范的方法制图,培养学生严谨的学习态度;分工、合作武地进行校运动会的策划,也增强了班集体的凝聚力。(三)过程与方法目标学生通过集体合作的方式参与校运动会的宣传策划,体验设计制作活动的乐趣。感受设计制作与其他美术活动的区别,参与创意与设计,美化生活,形成初步的设计意识。 三、教学思路:分三个
3、课时,第一课时,安排学生分组交流讨论课前收集的奥运图片或文字资料,谈自己对奥运及奥运精神的理解,分析北京申奥标志形与意的特点及某校宣传工作的策划,启发学生讨论、策划校体育节的宣传工作,让学生做尝试性的标志设计;第二课时,通过分析几个突出的奥运会会徽,了解多样的标志设计手法,丰富设计思路,对自己设计的草图进行修改;第三课时,分工,合作式地进行校体育节的宣传策划,让学生充分发表自己的见解,考虑合理化建议,选取最理想的标志设计进行系列视觉形象设计。 四、教学方法:互动法、探究法、启发式教学法、合作分工法。五、教与学的过程设计: 第1课时:一、教学目的:通过对奥运会有关资料的交流与讨论,让学生领略奥运
4、精神,同时分析北京申奥标志的特点及某校宣传工作的策划,让学生理解标志的特点并能做尝试性的设计。 二、教学重、难点:领略奥运精神,理解标志的特点,认识标志在整体形象设计中的运用。教学准备:教具CAI课件、问卷表。学具课前收集的有关奥运图片和资料,尺、铅笔,橡皮等。 三、教学过程:(一)体验。引人*CAI课件播放(北京申奥成功片断师问:这是什么日子?大家为什么这么激动?(学生 自由畅谈激趣) 生答:2001年7月N日,北京申奥终于取得成功。师:不错,这一时刻是今亿万中国人兴奋和激动的一刻,因为从第一次中奥失败到这次申奥成功我们又经历了八年的艰苦等待,为什么全世界的人们都如此看重奥运会呢?(学生踊跃
5、回答、各抒己见让学生在争辩中明白奥运的地位)师:奥运会是人类历史上规模最大的体育活动,是人类追求和平、友谊、进步的重大盛会,让我们每个人都期待2008年我们的奥运!(出示课题:我们的奥运) (二)探讨、赏析1.学生交流课前收集的有关奥运图片和资料。以组为单位,探讨几个问题(以问卷表的形式发下来)。 奥运发源地 已举办几届奥运 申奥年代 奥运精神 印象最深的奥运 申奥口号 奥运口号 最感兴趣的运动 申奥大使 奥运会旗 最喜欢的运动员 申奥标志 (学生在互相交流、探讨的过程中加深对奥运的理解) 师:北京申奥的历程是非常艰辛的,花费了大量的人力、物力和财力,当然也得力于大量的宣传造势。(通过宣传片引
6、人标志这一主题,循序渐进、层层深入,吸引了学生的注意力。)*欣赏申奥宣传片(CAI 课件播放)师问:它的导演是准?看后有何感受?(学生思考回答)总结:张艺谋,体现了奥运精神,展现了新北京、新奥运的理念。(欣赏申奥宣传片,让学生感受北京的人文地理,增强他们的爱国意识。)2.引入北京申奥标志,简介作者陈绍华(CAI课件展示)。分析:a申奥标志的构思:b.申奥标志的意义;c.什么是标志(学生思考回答)。总结:首先,标志是由五环组成,象征着世界五大洲的团结、协作。其次,这个标志是由五星基本构成的,五星代表国家形象,图中的五星轻松,活泼,代表我国美好的前景。第三,标志似一个打太极拳的人形,以此表现中国传
7、统体育文化的精髓。第四,标志又是中国传统民间工艺品“中国结”的象形,相互环扣象征着吉祥如意。 定义:一种视觉识别符号,有强烈的标识性,使人过目难忘。(通过对申奥标志设计思路的分析,让学生理解什么是标志)3.了解申奥标志的运用情况(课件展示)。师:申奥标志的广泛运用给人带来整体的视觉美感与震撼,为奥运会的顺利承办起到了不可忽视的作用。4整体视觉形象设计欣赏(某市26中运动会宣传工作的策划)。“我们的赛场,竞技的青春”讨论分析:a.此标志的设计意图b.此标志的运用情况(由欣赏申奥标志的广泛运用到某校宣传工作的策划,让学生对整体视觉形象设计有了感性的认识)5.交流、实践师:学校将举办一次“劲秋体育节”,如果你作为校运动会宣传工作的策划员,你将如何设计体育节的标志?(学生相互交流回答)师:大家的想法真不错,不过在设计时还须考虑奥林匹克精神、学校特色和体育
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 循证医学与个体化医学
- 2023-2024学年山东省德州市武城县甲马营中学九年级(上)第一次月考数学试卷
- 沪科版八年级数学上册第15章轴对称图形与等腰三角形15-3等腰三角形第2课时等腰三角形的判定定理及其推论课件
- 苏教版八年级生物上册第5单元生物的多样性第二节生物进化的历程课件
- 2024-2025学年版块10 浮力 专题10-5 液面变化与压强 (含答案) 初中物理尖子生自主招生培优讲义83讲
- DB1410T 071-2024大豆生产技术规程
- 内蒙古满洲里市第五中学2024届中考数学对点突破模拟试卷含解析
- 吉林省四平市2024-2025学年九年级上学期期中考试物理试题(名校调研系列)
- 中年段快速跑课件
- 小学数学圆的面积教育课件
- 2024年江西邮政揽投部经理岗位社会招聘高频考题难、易错点模拟试题(共500题)附带答案详解
- 2024年北京市昌平区中考英语二模试卷
- HYT 087-2005 近岸海洋生态健康评价指南
- 人教版五年级美术学科试卷(附带答案和考察要点解说)
- 士官生生涯规划
- QCSG1204009-2015电力监控系统安全防护技术规范
- 八年级上册《道德与法治》道德与法治判断题
- 形成性评价在高中英语教学中的应用研究的开题报告
- (2024年)面神经炎课件完整版
- 儿童考古小知识课件
- 2023-2024学年上海市第一学期六年级语文学科期中练习卷
评论
0/150
提交评论