乌塔精品课件2

1、法国、瑞士、奥地利、希腊、波恩法国、瑞士、奥地利、希腊、波恩自学促能力形成，自学促能力形成，展示让魅力飞扬！展示让魅力飞扬！ 学习任务学习任务学习方式和时间学习方式和时间汇报方式汇报方式1 1读准字音。读准字音。课文讲了一件什么事课文讲了一件什么事?对学对学 （3分钟）分钟）对子汇报、对子汇报、随机个人汇随机个人汇报报2 2你认为乌塔是个怎样你认为乌塔是个怎样的孩子？的孩子？ 文中的那些文中的那些内容能体现出来？内容能体现出来？组长组织群学：组长组织群学： 交流体会交流体会 （5+6分钟）分钟）小组汇报，小组汇报，适当指导朗适当指导朗读读3 3你赞同她的做法吗？你赞同她的做法吗？组长组织群学：

2、组长组织群学：启发组内成员启发组内成员有自己的看法有自己的看法（3分钟）分钟）小组个人小组个人代表汇报代表汇报1 1、对子用喜欢的方式检查文中带拼、对子用喜欢的方式检查文中带拼音字词的读音。音字词的读音。2 2、交流：课文写了一件什么事？、交流：课文写了一件什么事？ “我我”在在 认识了认识了 ，她告诉我她告诉我 , , 以后还要去以后还要去 。 预习检查：（对学，预习检查：（对学，3分钟分钟）读读下列词语：读读下列词语：洗漱洗漱 惬意惬意 号码号码反驳反驳 逻辑逻辑 睡眼蒙眬睡眼蒙眬 一时语塞一时语塞 返回返回对学对学筋筋疲力尽疲力尽 洗洗漱漱（shsh） 蒙蒙 （m mng ng ）眬眬（

3、l lngng） 疲倦（疲倦（jujun n） 惬惬（qiqi）意意号码（号码（ m m ） 书书籍籍 （j j） 语语塞塞（s s） 反反驳驳（b b） 逻（逻（lulu）辑辑（j j）我会读！结合课文内容谈一谈乌塔结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？是一个什么样的孩子？乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 如：不知过了多久，如：不知过了多久，“丁零丁零丁零丁零”的闹的闹钟声惊醒了我，睡钟声惊醒了我，睡眼朦胧地看着表，眼朦胧地看着表，下午两点半了。小下午两点半了。小姑娘已经起身，正姑娘已经起身，正在收拾东西，准备在收拾东西，准备外出。外出。乌塔是这样的一个

4、孩子乌塔是这样的一个孩子 生活经验丰富。生活经验丰富。 如：这次趁暑假如：这次趁暑假游历了欧洲，已游历了欧洲，已经去了法国、瑞经去了法国、瑞士、奥地利，在士、奥地利，在意大利去了威尼意大利去了威尼斯、米兰、弗洛斯、米兰、弗洛伦萨，最后还要伦萨，最后还要去希腊。去希腊。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 热情、活泼。热情、活泼。 如：她一见我，如：她一见我，立即坐起来打招立即坐起来打招呼，问我玩得怎呼，问我玩得怎样，又问我从哪样，又问我从哪里来里来她一听，她一听，高兴得大叫高兴得大叫乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 生存能力强。生存能力强。 如：乌塔说她在家里就如：乌塔说她在家里就

5、设计好了旅行路线和日设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求遇到危险和困难时请求帮助帮助每个周末去帮每个周末去帮餐馆或超级市场分发广餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家告单，假期还到别人家里陪儿童玩。里陪儿童玩。乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 有责任感。有责任感。 如：然后给家里拨如：然后给家里拨个电话或寄张明信个电话或寄张明信片。片。乌塔旅游宝典： 做事有计划做事有计划乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 做事有主见。做事有主见。如：乌塔对我这番解释很不如：乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：

6、满意，马上反驳说：“我也我也是家里的宝贝是家里的宝贝.我不明白。我不明白。你的话不合逻辑。你的话不合逻辑。” 但他还坚持：但他还坚持：“光从电视光从电视和书本中认识世界总不完美。和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。美丽才深深感动了我。”乌塔是这样的一个孩子乌塔是这样的一个孩子 自理能力强。自理能力强。 生活经验丰富。生活经验丰富。热情、活泼。热情、活泼。 生存能力强。生存能力强。 有责任感。有责任感。 做事有条理，有计划。做事有条理，有计划。 :“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝

7、贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”而乌塔则认为：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？” 我认为找出写他们第一次争论的内容。齐读一遍。爱孩子，就给（让）他们 （）找出写他们第二次争论的内容。齐读一遍。 争论的话题是什么? 两人各持什么观点?孩子的乐趣问题。 “我”认为乌塔认为：“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。” 中国的孩子光从电视和书本中认识世界肯定缺少乐趣，因为只有亲自感受，才能体会它的美丽。 12 爱孩子，为什爱孩

8、子，为什么就不能让他们单么就不能让他们单独出门？独出门？12 光从电视和书光从电视和书本中认识世界总不本中认识世界总不完美。完美。 爱孩子，为什爱孩子，为什么就不能让他们单么就不能让他们单独出门？独出门？12 光从电视和书光从电视和书本中认识世界总不本中认识世界总不完美。完美。12 光从电视和书光从电视和书本中认识世界总不本中认识世界总不完美。完美。 爱孩子，为什爱孩子，为什么就不能让他们单么就不能让他们单独出门？独出门？12 爱孩子，为什么就不能爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？让他们单独出门？爱孩子，不能让他们单独出爱孩子，不能让他们单独出门。门。爱孩子，能让他们单独出门。爱孩子，能让他

9、们单独出门。 光从电视和书光从电视和书本中认识世界总不本中认识世界总不完美。完美。 学了学了乌塔乌塔这篇课这篇课文，你想到了什么？请用文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。一、两句话写下来。读万卷书，读万卷书，行万里路。行万里路。海阔凭鱼跃，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。天高任鸟飞。不经历风雨，不经历风雨，怎能见彩虹。怎能见彩虹。不做温室里不做温室里的花朵，的花朵，要做搏击风要做搏击风雨的雄鹰。雨的雄鹰。讨论交流，请积极发表见解讨论交流，请积极发表见解假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗？假如是我们，我们敢独自一人出国旅游吗？自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自

10、立？立？从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？了什么启示？我们应该向乌塔学习她的独立精神，我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。步提高自己独立生活的能力。一人外出，要有家长同意和充分准备。一人外出，要有家长同意和充分准备。要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。心细，会待人接物。你赞同她

11、的做法吗？你赞同她的做法吗？ 我们要学习乌塔的精神，但我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活服依赖思想，提高自己独立生活的能力。的能力。 热情的热情的 掌声掌声 详细地批评详细地批评热烈的愿望庄严地请求热烈的愿望庄严地请求热闹的接待诚恳地宣告热闹的接待诚恳地宣告热切的大街严厉地盘问热切的大街严厉地盘问课堂精炼课堂精炼一、我能用直线把下面饿词语准确地搭配起来一、我能用直线把下面饿词语准确地搭配起来二、我能给下列字加上偏旁，再组词二、我能给下列字加上偏旁，再组词 昔昔（）（

12、）良（）（）良（）（）争争（）（）者（）（）者（）（）兰兰（）（）采（）（）采（）（） 三、我能选择恰当的关联词语填空三、我能选择恰当的关联词语填空甚至并且如果甚至并且如果就就不但不但也也、上海的东方明珠电视塔（）、上海的东方明珠电视塔（）设计合理，施工质量（）是一流的。设计合理，施工质量（）是一流的。、同学们热烈地讨论（）一、同学们热烈地讨论（）一致通过了参加希望工程致通过了参加希望工程“手拉手手拉手”活动活动的计划。的计划。、（）我们要想获得丰富的、（）我们要想获得丰富的知识，（）得勤奋地学习。知识，（）得勤奋地学习。、参加三八妇女节秧歌赛的（、参加三八妇女节秧歌赛的（）有年过七十的老奶奶。）有年过七十的老奶奶。 联系生活实际，写一写：联系生活实际，写一写： “从从乌塔乌塔想到的想到的” 小练笔：小练笔： 可以是自己今后的打算；可以是自己今后的打算； 也可以通过对比的方法写出自也可以通过对比的方法写出自己以前和现在的不同。己以前和现在的不同。开头：学了乌塔这篇课文，我开头：学了乌塔这篇课文，我作业：作业： 1 1、把这个故事讲给父母听，、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。听听他们的意见。 2 2、小调查：、小调查：从乌塔看从乌塔看中外小学生的不同中外小学生的不同1 1、你认为乌塔是个怎样的