2022年小学语文名师工作室工作总结.doc

1、2022年小学语文名师工作室工作总结在学校及各处室的关心支持下，小学语文名师工作室顺利地走过了_学年上期。在这一学期的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员专业修养、教学能力和科研能力几个层面入手，促进每一位成员提高;另一方面，面向全校教师_开展语文教学培训、研讨和观摩等活动，促进了全校语文教师专业素质的整体提升。回顾和总结这一年来的活动，主要有以下几个方面:一、理论学习打基础1、阅读相关的理论书籍。为了进一步加强理论学习，沉淀专业素养，工作室每位成员在工作之余都开展了自主阅读，认真阅读了语文课程与教学内容阅读教学

2、设计要诀写作教学进行时教师的阅读地图等书籍，定期交流阅读心得和感悟。此外，每人每个月要阅读一本以上的教学杂志，了解先进的教育理念、教育思想、教育方法和教学手段，掌握学科教育发展的新动态（范本）、新知识，洞察小学语文教学改革的新动态（范本）。2、积极参加外出听课及培训活动。在学校领导的关心和大力支持下，本学年工作室参加了丰富多彩的外出培训活动:_.10-_.1王_、赖_主任在西南大学进行巴南区名师高级研修班培训学习_.9-_.1赖_、杨_师到西南大学参加隶书书法学习培训_.10曾_师在_师范学校参加了“_计划”-_市乡村教师工作坊的研修活动;_.11曾_、彭_到恒大城小学听_市小学语文群文赛课_

3、.11王_主任到_进行教学管理干部跟岗研修_.12王_、杨_、曾_、郭_师到_参加“第_届小学语文青年教师赛课”观摩活动_.12彭_荣到高新区实验一小听全国赛课一等奖老师的展示课外出学习培训的成员将自己的学习所得整理后再开展全校语文教师的二次培训和研讨活动，以提高全校语文老师的专业素养。二、教学实践促成长_.9打磨杨_师的群文阅读赛课想以诗绘田园获区群文赛课二等奖_.10打磨敖_师的品德赛课，获得区级一等奖_.10王_主任做了区小语教师的教材培训我与部编教材共成长_.10蔡_师参加了_市功能区教师技能大赛比赛活动_.11打磨_师的课例研究赛课识字七和张_师的课例研究赛课电脑住宅获校级一等奖和二

4、等奖_.11在学校领导的带领下，王_、曾_、杨_、魏_、杨_等骨干教师赴跳石小学开展帮扶引领活动_.12曾_师上了外出听课汇报课动物的休眠，王_主任以此课为例进行评析，引领大家学会看课评课三、教学、科研齐发展本学年，工作室成员积极参加教育教学课题研究，以科研促教学，提升专业能力。参加的大课题有“小学生课外阅读实效性研究”“基于慕课的小学书法翻转课堂是检研究”“小学群文读写结合策略研究”等，部分成员还积极申报校级小课题，对问题进行更深入持久地_和研究，如曾_师主研的小专题“基于语用的三年级语文课例研究”等。积极撰写科研论文，将实验过程中的点点滴滴记录、整理成科研论文，从学生的发展出发，将课题落到

5、实处，不断提高自己的科研能力。四、网络交流共_工作室在理论学习、教学实践、课题研究的基础上，还积极建设和利用“名师工作室博客”，将工作室活动简报，自己的教学心得体会(教学随笔)、优秀教学设计、案例等上传至博客，使工作室博客成为展示我们小学语文教育教学研究成果的平台和窗口。本期工作室共发博文二十余篇，有:阅读教学第一课时教法例谈有效利用情境图，推进拼音教学浸润传统文化，滋养生长课堂小学语文习作讲评课五步教学法渐行渐佳，与生同悟课例研究，教师学习的共同体阅读，让我和学生一起快乐成长等。五不足之处1、工作室成员包括本人对课题研究有畏难情绪，加之教学任务繁重，普遍存在对课题研究的积极性不很高，参与度有待加强。2、应用多媒体技术、网络水平有待提高，网上学习交流、互动能力有待加强。3、工作室网站维护、内容更新等还需多花功夫，努力办出特色，形成亮点。回首一学期以来走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感谢，感谢学校给我们提供了这个平台，感谢校领导引领着我们成长，感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，