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文档简介
1、四年级下册5.6 分数的基本性质话说唐僧师徒去西天取经，一路西行，沿途比较劳累，这天总算走进了一家寺院，无奈，寺院的斋饭也不是很多，师徒4人只有一张油饼，师傅比较公平说道：“我们一路都比较辛苦，咱们把饼平均分成4份，每人一块吧！” 情境导入可是饥饿难耐的猪八戒，一边流着口水一边说：“师傅，我已经饿得不行了，我吃得也比较多，就多给我一块吧！” 这个时候聪明的猴哥凑到师傅跟前说：“那就把饼分成8块，给他2块吧！”师傅听后，“你这猴子” 情境导入本节目标1、结合具体事例，经历动手分月饼、算式表示分的结果等认识分数与除法关系的过程。2、理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果。3、积极
2、参与数学活动，获得成功的体验，体会数学知识间的联系。3把 的分母扩大4倍，要使分数大小不变，分子应加上51211 的分子乘2，分母加上10后，分数值不变 （判断对错）2预习反馈60201654310=75=+=（ ）1672从上面的故事，你了解到哪些数学信息，想到了什么问题？课堂探究探究一：小组合作想办法证实八戒到底有没有多吃到饼？画图法你还能用其他方法说明八戒没有多吃到饼？ 典例精析 214284= 观察上面的分数，说一说你发现了什么？课堂探究探究二： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 分数的大小不变。(0除外)，这叫做分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数？这列式行吗？为什么？ = =
3、343040？讨论：请同学们试着说一说，什么是分数的基本性质？典例精析1把 和 分别化成分母是12而大小不变的分数。随堂检测31241012（ ）313（ ）1（ ）12（ ）241024（ ）10（ ）4445222.在方框里填上合适的数。随堂检测328518394515122064本课小结分数中的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。作业布置 1.练一练第3题。2.选择。（1）一个分数的分子乘5，要使它的大小不变，分母必须（）A乘5 B除以5 C不变（2） 的分子加上20，要使分数值不变，分母应加上（）A20 B25 C48（3） 的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应（）
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