六年级科学下册 第二单元 物质的变化 5 铁生锈了课件2 教科版_第1页
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1、 2 2. .5 5 铁生锈了铁生锈了铁生锈了 生活中，你看见过生锈的东西么？ 它们可能出现在什么地方？ 生活中，我们经常会看到一些铁制品生锈。铁生锈是一种什么变化？铁生锈是什么变化？ 同学们，你觉得铁生锈是什么变化？ 要判断铁生锈是物理变化还是化学变化，首先我们就要判断这个变化有没有产生新的物质。那么，铁和铁锈是不是同一种物质呢？观察铁锈观察铁锈 观察比较铁片与铁锈，它们之间有什么不同？铁生锈变成了铁锈，这是一种化学变化吗？怎样观察铁锈怎样观察铁锈看看 光泽、颜色光泽、颜色 摸摸 表面表面砸砸 看痕迹看痕迹实验实验 导电性导电性 我们还有什么证据来证明自己的观点？.16颜色光泽空隙手感敲击导

2、电磁铁铁片铁锈铁片和铁锈比较记录表灰白色棕红色有无有无光滑粗糙较韧较脆能导电不易导电能吸引不能吸引 通过观察比较，我们得出什么结论了吗？铁生锈是化学变化吗？ 纯的铁锈是不能被磁纯的铁锈是不能被磁铁吸引的。我们日常生活铁吸引的。我们日常生活中的铁锈里面还含有铁的中的铁锈里面还含有铁的成分，不是纯铁锈，因此成分，不是纯铁锈，因此我们手中的铁锈是能被铁我们手中的铁锈是能被铁吸引的。吸引的。探索铁生锈的原因 铁为什么生锈？ 铁生锈与什么因素有关呢？ 我们来设计实验验证自己的假设。 研究的问题： 我们的假设： 实验材料： 实验方法： 观察到的现象： 实验结果：铁生锈与空气有关吗？铁生锈与空气有关。3个盘

3、子、3枚铁钉、水、菜油1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。2、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里。3、每天观察记录一次。根据我们设计的方案，进行实验。过一段时间，我们来分享研究成果。实验记录单实验记录单1组长组长 组员组员 我们选择的情况我们选择的情况铁钉铁钉铁塞铁塞铁栅栏铁栅栏这些铁制品出现了这些铁制品出现了 什么情况什么情况金属生锈的金属生锈的危害危害 金属生锈后，表面会受到腐蚀，金属生锈后，表面会受到腐蚀，失去原有的金属光泽，原来平整的失去原有的金属光泽，原来平整的表面会粗糙不平，严重的会生洞、表面会粗糙不平，严重的会生洞、

4、剥落剥落。 因为钢铁制品的生锈，为此全世因为钢铁制品的生锈，为此全世界每年损失的钢铁占当年钢铁产量界每年损失的钢铁占当年钢铁产量的的- -. . 2007 2007年我国的钢铁产量约有年我国的钢铁产量约有5 5亿吨亿吨. .那么我们一年将会损失多少钢铁啊那么我们一年将会损失多少钢铁啊? ?教学反思：教学反思：铁生锈是生活中常见的一种物质的变化，学生对此已经有一定的认识。这一课是在学生认识物理变化和化学变化的实质的基础上进行的，教学目标为了解铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因与水和空气有关。 通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。通过对比实验，探究铁生锈的原因。懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据，

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