高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修课件

1、高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修1第二课时第二课时 染色体畸变染色体畸变 高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修21 1举例说明染色体结构变异和数目变异。举例说明染色体结构变异和数目变异。2 2举例说出染色体组的概念。举例说出染色体组的概念。 高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修32121号三体综合征号三体综合征 又可称唐氏综合征，或先天愚型。又可称唐氏综合征，或先天愚型。 1.1.特殊面容：眼外侧上斜、伸舌、流涎。特殊面容：眼外侧上斜、伸舌、流涎。 2. 2.智力低下：大多数患儿智力严重低下，智商在智力低下：大多数患儿智力严重低下，智商在5050以

2、下。以下。 3. 3.其他：身材矮小，先天性心脏病、免疫功能低下，易患各种疾病。其他：身材矮小，先天性心脏病、免疫功能低下，易患各种疾病。高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修4概念概念: :生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。染色体畸变染色体畸变染色体数目变异染色体数目变异染色体结构变异染色体结构变异染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。染色体结构不正常的变异。生物细胞中染色体数目的增加或减少。生物细胞中染色体数目的增加或减少。染色体畸变染色体畸变高中生物第一

3、节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修5缺失缺失: :重复重复: :倒位倒位: :易位易位: :一、染色体结构变异一、染色体结构变异高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修6染色体断片的丢失，引起片段上所带基因也随之丢失的现象。染色体断片的丢失，引起片段上所带基因也随之丢失的现象。在人类遗传中，第五条染色体短臂缺失导致猫叫综合征。在人类遗传中，第五条染色体短臂缺失导致猫叫综合征。1 1、缺失、缺失高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修7猫叫综合征猫叫综合征人类中由于第人类中由于第5 5条染色体短臂缺失而造成猫叫综合征条染色体短臂缺失而造成猫叫综合征高中生物第一节第二课时染

4、色体畸变同步授课浙科版必修8染色体上增加了某个相同片段的现象。例如染色体上增加了某个相同片段的现象。例如: :果蝇果蝇X X染色体染色体上某个区段发生重复时，果蝇的复眼由正常的椭圆形变成上某个区段发生重复时，果蝇的复眼由正常的椭圆形变成条形的棒状眼。条形的棒状眼。2 2、重复、重复高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修9果蝇的椭圆眼和棒状眼果蝇的椭圆眼和棒状眼野生型：椭圆眼野生型：椭圆眼变异型：棒状眼变异型：棒状眼高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修10一个染色体上的某个片段的正常排列顺序发生一个染色体上的某个片段的正常排列顺序发生180180颠颠倒的现象。倒的现象。

5、3 3、倒位、倒位高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修11染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上的现象。染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上的现象。4 4、易位、易位高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修12正常正常增多增多减少减少非整倍体变异非整倍体变异整倍体变异整倍体变异成倍增多或减少成倍增多或减少二、染色体数目变异二、染色体数目变异高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修13细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_，这样的一组染色体，叫做一个染

6、色体组。，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。1 1、染色体组、染色体组非同源非同源形态、结构形态、结构功能功能全部遗传信息全部遗传信息高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修142 2、染色体组数的判断方法、染色体组数的判断方法讨论：讨论：在一个染色体组中是否存在等位基因？在一个染色体组中是否存在等位基因？以下几组基因型分别表示几个染色体组：以下几组基因型分别表示几个染色体组：AaBB ABc AAAa cAaBB ABc AAAa c（1 1）细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染）细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组；色体组；（2 2）在细胞或生物体的基因型中，

7、同一种基因出现几）在细胞或生物体的基因型中，同一种基因出现几次，则有几个染色体组。次，则有几个染色体组。高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修15例如：例如：单倍体植物多于动物，昆虫中的雄蜂和雄蚁就是正单倍体植物多于动物，昆虫中的雄蜂和雄蚁就是正常的单倍体生物。常的单倍体生物。单倍体：单倍体：由未受精的卵细胞发育而成的，体细胞中含有本由未受精的卵细胞发育而成的，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。物种配子染色体数目的个体。高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修16例如：例如：普遍存在于动物及高等植物中，如人、果蝇、水稻普遍存在于动物及高等植物中，如人、果蝇、水稻和玉

8、米等大多数生物和玉米等大多数生物例如：例如：普遍存在于植物界中，如香蕉（三），马铃薯、花普遍存在于植物界中，如香蕉（三），马铃薯、花生、大豆（四）、小麦和燕麦（六）等生、大豆（四）、小麦和燕麦（六）等二倍体：二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。的个体。多倍体：多倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。以上的染色体组的个体。高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修17讨论讨论1 1：对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？对一个个体称单倍体还是几倍体

9、，关键看什么？关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。育而成的个体叫单倍体。讨论讨论2 2：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修181 1、变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可、变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产

10、生的可遗传变异有（遗传变异有（ ）基因突变基因突变 基因重组基因重组 染色体畸变染色体畸变 环境条件的变化环境条件的变化 染色单体互换染色单体互换 非同源染色体上非等位基因自由组合非同源染色体上非等位基因自由组合A A、 B B、 C C、 D D、C C高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修192 2、下列情况中不属于染色体变异的是（、下列情况中不属于染色体变异的是（ ）A A第第5 5号染色体短臂缺失引起的遗传病号染色体短臂缺失引起的遗传病 B B第第2121号染色体多一条的唐氏综合征号染色体多一条的唐氏综合征C C同源染色体之间交换了对应部分的结构同源染色体之间交换了对应部分

11、的结构 D D用花药培育出的单倍体植株用花药培育出的单倍体植株C C高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修203 3、果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为、果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为123123456789456789，“”代表着丝粒，表中表示了由该染色体发生代表着丝粒，表中表示了由该染色体发生变异后基因顺序变化的情况。有关叙述错误的是（变异后基因顺序变化的情况。有关叙述错误的是（ ）A A、甲是染色体某一片段位置颠倒引起的、甲是染色体某一片段位置颠倒引起的 B B、乙是染色体某一片段缺失引起的、乙是染色体某一片段缺失引起的C C、丙是染色体着丝粒改变引起的、丙是

12、染色体着丝粒改变引起的 D D、丁是染色体增加了某一片段引起的、丁是染色体增加了某一片段引起的C C高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修214 4、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是（、下面有关单倍体的叙述中，不正确的是（ ） A A、由未受精的卵细胞发育而成的个体、由未受精的卵细胞发育而成的个体 B B、花药经过离体培养而形成的个体、花药经过离体培养而形成的个体 C C、凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体、凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体 D D、普通小麦含、普通小麦含6 6个染色体组，个染色体组，4242条染色体，它的单倍体含条染色体，它的单倍体含3 3个染色体组，个染色体组，2121条染色体条染色体C C高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修225 5、根据下图所示的细胞，回答下列问题：、根据下图所示的细胞，回答下列问题：高中生物第一节第二课时染色体畸变同步授课浙科版必修23(1)(1)细胞中含有一个染色体组的是细胞中含有一个染色体组的是_图。图。(2)(2)细胞中含有两个染色体组的是细胞中含有两个染色体组的是_图。图。(3)(3)细胞中含有三个染色体组的是细胞中含有三个染色体组的是_图。图。(4)(4)细胞中含有四个染色体组的是细胞中含有四个染色体组的是_图。图。答案：答案：( 1 )D( 1 )D、G