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文档简介

1、宏观经济学说课 教学教学 重重 点点 1、国民收入的核算方法国民收入的核算方法2、总需求总需求总供给模型总供给模型3、通货膨胀理论通货膨胀理论4、现代经济周期理论现代经济周期理论5、菲利蒲斯曲线菲利蒲斯曲线6、新古典经济增长模型新古典经济增长模型总需求总需求总供给模型的推导过程总供给模型的推导过程预期的与惯性的通货膨胀理论预期的与惯性的通货膨胀理论经济长期稳定增长的条件经济长期稳定增长的条件 货币政策与财政政策的抉择货币政策与财政政策的抉择 开放经济中经济调节的困境开放经济中经济调节的困境教学难教学难 点点课程总学时：课程总学时：36学时学时 宏观经济学宏观经济学7、宏观经济政策的运用宏观经济

2、政策的运用普通高等教育“十一五”国家级规划教材适应我院学生学情实践性、应用性的需要深入浅出通俗易懂2022-4-1大连枫叶职业技术学院通关系 货代教研室11文化基础文化基础学生基础相对较弱，接受新知识的能力稍弱，知识结构体系难以建立。心理和年龄心理和年龄学生年龄：18-21之间；心理特点：不稳定，求新好奇心理强行为习惯行为习惯课堂上出现不必要的交谈，经常无心课堂学习2022-4-1141访问法访问法课中或课下组织学生进行座谈，了解学生基本知识的掌握情况，也通过不定期的问卷，反馈学生的掌握程度。3作业法作业法通过布置课程作业了解学生知识掌握程度，督促学生对课程的学习。2提问法提问法新课前进行回顾式的提问，授课过程中随时提问。练习学习法预习复习法探究学习法具体的学习方法学会设疑、发现、尝试、联想、总结培养发现问题、提出问题、分析解决问题的能力复习旧课导入设计新课呈现课堂练习归纳总结知识性、应用性、解决问题能力多媒体辅助多媒体辅助 案例讨论分析案例讨论分析 小组协作法小组协作法小组竞争法小组竞争法课后作业反馈课后作业反馈导入法；导入法；讲授法与演示法；讲授法与演示法；点评与总结反馈法。点评与总结反馈法。角

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