湘教科学版(新教材)三年级上册小学科学2.5珍稀动物教案(教学设计)_第1页
湘教科学版(新教材)三年级上册小学科学2.5珍稀动物教案(教学设计)_第2页
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文档简介

1、1/ 3第二单元各种各样的动物第五课珍稀动物一、教学目标1.1.科学知识列举我国的几种珍稀动物。初步了解一些动物稀有的原因，并初步了解一 些保护珍稀动物的做法。2.2.科学探究发展搜集整理资料能力，学会从资料中获取珍稀动物特点及珍稀原因，发 展表达与交流能力。3.3.科学态度、 STSESTSE乐于搜集珍稀动物的资料，并积极主动与他人分享；逐步树立保护珍稀动 物的意识，培养学生对自然的敬畏之心。教学重难点重点：列举我国的几种珍稀动物。初步了解一些动物稀有的原因，并初步 了解一些保护珍稀动物的做法。难点：发展搜集整理资料能力，学会从资料中获取珍稀动物特点及珍稀原 因，发展表达与交流能力。二、教学

2、准备教师准备：中国特有野生珍稀动物的 PPTPPT 或视频资料。学生准备：提前搜集中国常见的一些珍稀动物的资料（具体要求：动物的 名称、外形特征、珍稀的程度、珍稀的原因等等，鼓励学生制作PPTPPT。记录笔，活动手册等。三、教学时间2/ 31 1 课时四、教学过程(一)教学导入( 1 1)导入语：在大自然已知的 150150 多万种动物中，有些野生动物由于各种 原因，数量急剧减少，逐步面临灭绝的危险。这些动物称为珍稀动物。(2 2)提问：你知道哪些珍稀动物呢？请说出它们的名字。(根据回答，教师板贴或板 书珍稀动物的名字)(二)新课学习1.1.搜集珍稀动物的资料(1 1)教师进行资料分享示范。选

3、择教材 P22P22 或 P23P23 中的一种珍稀动物，教 师介绍自己搜集相关资料的过程，然后呈现最终的成果，边播放边介绍，注意 语调、节奏的配合。( 2 2)学生分组整理课前搜集好的资料，做好分享准备。( 3 3)各组进行分享、展示。( 4 4)相互评议。( 5 5)补充介绍：对照教材，结合已经分享的内容，我们还知道哪些珍稀动 物？讲讲它们的故事。( 6 6)思考：动物濒危的原因是什么？动物种类不断减少会造成什么后果？( 7 7)拓展：我们的祖先很早就知道要保护动物资源。据19751975 年在湖北出土的竹简记载，早在 20002000 多年前制定的田律就有了保护处于繁殖期的动物的明 确规定。( 8 8)讨论：我们有什么办法保护动物？2.2.保护动物( 1 1)各组交流保护动物的办法。3/ 32 2）阅读教材中关于卧龙自然保护区的相关资料（3 3）小结：我国于 20002000 年开始全面启动天然林资源保护工程，天然林是 生态功能最完善、最强大的森林生态系统，对减轻自然灾害、保护野生动物具 有十分重要的作用。（4 4）作业：活动手册

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