湖南省长沙市长郡教育集团2021-2022学年九年级上学期入学联考语文试题（解析版）.docx

1、=1长郡教育集团初中课程中心20212022学年度初三年级入学检测试卷语文注意事项：1. 答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；2. 答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；3. 答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；考生注意：1. 本试卷共24道小题；本学科考试时量150分钟，满分120分。一、积累与运用（共18分）学校开展以“我的语文学习”为主题的“知识闯关大赛，下面是小斌同学抽到的一组闯关题，现在他邀请你和他一起完成。1. 【字

2、词迷宫】下列词语字音和字形全都正确的一项是（）同音字：夺眶而出（kuang）粗犷（kuang）门框（kung）形近字：驰聘（chng）招骋（pin）多音字：出轧（zh9）倾轧（ya）成语：目炫神迷风雪载途格物至知A. B.C.D.【答案】c【解析】【详解】粗犷（kuAng）犷（gu角ng）,驰聘（chng）驰骋，招骋（pin）招聘，目炫神迷目眩神迷，格物至知格物致知。故字音字形都正确的是：。故选C。2. 【词语擂台】下列句子中加点词语使用不当的一项是（）长沙洋湖湿地公园的初夏，荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放，空气里弥漫着一股甜蜜而又醉人的味道。A. 浙江省首届生态运动会正式开幕，生态跑、水上

3、飞人特技表演、桨板瑜伽、桨板竞速赛等众多项目让 然而，现实总是充满诱惑，总是引人徘徊。定位清宁人生不易，守住清宁更难。一些人，打小受到良好教育，定位了清宁人生，工作初始还能言行一致，谨小慎微。可是，随着职务地位的上升，伴着外界的诱惑增多，清宁的初心渐渐远离，贪图安逸和享受，好大喜功，结果让自己身陷图图。新中国成立后的张子善贪污案就是例证，惨痛的教训，让人深思。 回顾历史，坚守清宁的人给我们留下佳话。东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，

4、何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧。由此可见，经得住诱惑是守住清宁人生的法宝，自以为天不知地不知，然而“世上没有不透风的墙”，邪恶终会受惩罚。 定位清宁人生，保持初心不变，是人生的大智慧。人生路上，荆棘丛生，诱惑众多，唯有定位清宁，然后不懈坚守清宁，人生方向才不会偏离。这可贵的人生态度，必然助你的人生绘出别样的精彩画卷。（选自张培胜思维与智慧，有删改）下列最适合做文章中心论点的一项是（）A. 定位清宁人生。B. 一个人能将人生定位为清宁，并一贯保持，定是可贵之人。C. 淡泊与宁静，体现的是人生清宁的两种状态。D. 定位清宁，坚守清宁，必然助你的人生绘出别样的精彩画卷。14. 对于文章内容的

5、分析，下列选项中不恰当的一项是（）第段中列举于成龙的事例，主要论证了清宁人生体现着甘于低调、清爽对人、光明做事的处世风格这一分论点。A. 第段中诸葛亮的例子是论述人生清宁的两种状态淡泊与宁静。B. 第段列举杨震拒贿的例子是为了说明不但要定位清宁，更要守住清宁。C. 第段的论证思路是“总分总”式。15. 选文开头引用老子和清朝黄焦来题杨人庵总戎无著图有什么作用？【答案】14.B15.D16.引出本文的中心论点：“一个人能将人生定位为清宁，并一贯保持，定是可贵之人”；作为道理论据,有力地论证了中心论点。【解析】【14题详解】本题考查对论点的把握。根据题目“定位清宁人生”和第段“天地如此，推衍到人，

6、一个人能将人生定位为清宁，并一贯保持，定是可贵之人”及第段“定位清宁人生，保持初心不变，是人生的大智慧。人生路上，荆棘丛生，诱惑众多，唯有定位清宁，然后不懈坚守清宁，人生方向才不会偏离”分析，人生首先要定位清宁，其次还要保持和坚守。A项“定位清宁人生”不全面；C项“淡泊与宁静，体现的是人生清宁的两种状态”是分论点；D项“必然助你的人生绘出别样的精彩画卷”运用了修辞，不够简洁明了；故选Bo【15题详解】D.第段分别从“定位清宁人生，体现着甘于低调、清爽对人、光明做事的处世风格”“淡泊与宁静，体现的正是人生清宁的两种状态”“定位清宁人生不易，守住清宁更难”“回顾历史，坚守清宁的人给我们留下佳话”等

7、四个方面论证了论点，首先“定位清宁人生”，其次解释“清宁人生的两种状态”，第三论述“清宁人生”的不易。第四，回顾历史。据此分析其论证思路是“层进”式，并非“总分总”式；故选Do【16题详解】本题考查开头作用的分析。选文开头引用的老子“昔之得一者，天得一以清，地得一以宁”和清朝黄翕来题杨人庵总戎无著图中的句子“天地贵得一，清宁以定位”，都是对“以清宁定位人生”的阐述。结合下文“清宁就是清明宁静的意思。天地如此，推衍到人，一个人能将人生定位为清宁，并一贯保持，定是可贵之人”分析，引出本文的中心论点“一个人能将人生定位为清宁，并一贯保持，定是可贵之人”；同时，两句诗引用名人名言，是道理论证，可以作为

8、道理论据证明论点。（三）文学作品阅读（共14分）阅读下面的文字，完成小题。小区闹贼 石师傅的女儿在城市买了套商品房，把石师傅老两口接了过去。 这天，石师傅看见楼门外有个男青年在焦急地走来走去。石师傅热心地问：“要进门吗？”男青年说：“师傅真是好人。”石师傅叹了口气说：“一看见小青年，我就想念我的徒弟！”男青年笑笑：“就当我是你的徒弟吧。”正说着，老张过来了，对石师傅说：“来客人啦？”男青年说：“我是他徒弟呢。石师傅没说话，只是笑了笑。 没过两天，小区发生了盗窃案。民警查看监控视频，最大的嫌疑锁定在一个男青年身上。老张一看照片，惊讶得眉毛都竖了起来，说：“不用找了，就问住户老石，这个人是他的徒弟

9、。民警来到石师傅女儿家里一问，巧了，石师傅刚回老家去了！这节骨眼上，老石恰恰走了，民警有点生疑。母女俩急忙给石师傅打电话，要他迅速回来。 慢慢地，小区流传开一种说法。据说，在小区作案的窃贼可不一般，这窃贼拜得一位名师，学了一手开锁技术。不管是密码锁还是指纹锁，10秒钟内他就能打开。他师傅更神奇，两个指头轻轻一摸，锁就掉了，江湖人称“无影锁神”。据说，这师傅就屈居在小区里！业主们听了，脊背上都凉飕飕的。“无影锁神在小区成了恐惧的代名词。石师傅到家，女儿哭诉道：“就因为你喜欢管闲事，你被说成强盗头子了！石师傅这才知道小区最近发生的事情。女儿叮嘱：“小区里的人把你当赋头了，你回来后千万不要在小区露面

10、！石师傅沉默了片刻，答应了。 几天后，风和日丽。突然，一个十七八岁的姑娘急匆匆向楼门口跑来，二话不说，伸手就使劲拉厚重的大楼玻璃门，门却纹丝不动。一个大妈拿着门卡走过来，姑娘像见了救星，一边比画一边哇啦哇啦地说着，可说的方言，很难听懂。大妈没理她，低头刷了卡，姑娘就要跟进去，不料被大妈一把拦住，说了句“我不认识你”，就毫不客气地推开姑娘。姑娘正着急，刚好又有一个大叔走来。大叔去开门，姑娘赶紧跟在他后面，谁知大叔用手指了指门上贴的字条：“谨防尾随”o姑娘人没进去，身子却差点被门撞了。姑娘向四周投去求助的目光，没有一个人回应。姑娘突然双手抓住门把，头抵在门上，发疯似的摇晃着，眼泪就像断了线的珠子。

11、 就在这时，一个身影像燕子般从邻居们眼前闪过，他一把拉住姑娘的胳膊，急促地说：“跟我来！邻居们被这个飞快掠过的人影吸引了，都往楼门口看去。有人叫起来：“他就是姓石的！无影锁神！”压见石师傅拉着姑娘冲向大门旁，接着，石师傅蹲下身子对姑娘说：“踩上我的肩膀！”然后他站起来托住姑娘：“抓住空调底座栏杆，上二楼阳台!”姑娘十分敏捷，照他说的，站上了二楼阳台。石师傅一伸手也上去了，双臂又托住姑娘，“上三楼！”姑娘抓住三楼栏杆，一个翻身站到三楼阳台。整个过程，不过十多秒钟！ 邻居们惊呆了，一个说：“好快的身手！”另一个说：“没看出来吗？那女娃就是无影锁神的徒弟师徒俩练飞檐走壁呢！”有人说：“要不要通知保安

12、啊？”有人回答“先不要惊动他们！”邻居们举起手机，一时间咔嚓声响个不停。 就在咔嚓声中，姑娘闪电般拉开客厅落地门，冲进一间卧室。这间卧室的飘窗上，一个孩子的脑袋已经伸到窗外，膝盖也搭上了半敞的窗沿姑娘一把扯住孩子的腿，抱住他，放声大哭起来。原来，三楼住的是一个年轻妈妈，她有个不足两岁的孩子，丈夫在边陲当兵，姑娘是她刚从家乡请来的小保姆。孩子妈妈上班去了，姑娘哄小孩睡觉后，就抽空下楼买点东西。谁知忘了带门卡，姑娘担心时间长了小宝宝可能有危险，却进不了门。果然，孩子醒了后，抓住窗台上半截栏杆，踩着杂物使劲往上爬如果晚来一步，孩子就堕落下去了！ 时间只差几秒钟！当姑娘哇啦乱叫的时候，石师傅刚进小区，

13、他戴了一顶帽子，打算悄悄回女儿家。走到这里，他看到了姑娘焦急的样子。石师傅顺着姑娘的目光看去，看到了三楼的孩子。他没有丝毫犹豫就跑了过去 真相大白后，邻居们很内疚。赶过来的民警还带来一个消息：上回盗窃案的嫌疑人被捕了，他交代说，自己假装石师傅的徒弟，是为了方便作案。于是，邻居们相约去看望石师傅。到了石师傅女儿家，却不见了石师傅，只听得他女儿说：“我爸一辈子爱管闲事，我们怕他惹出大麻烦，让他回老家去了，再也不来了！大家听了，面面相觑，沉默着说不出话来16. 依据文章内容，填写下表。时间情节他人反应或态度刚到女儿家没过两天嫌疑人确定，石师傅恰好回老家几日后惊讶、兴奋发现石师傅是在帮助姑娘内疚从人物

14、描写的角度赏析第段画横线句子的表达效果。只见石师傅拉着姑娘冲向大门旁，接着，石师傅蹲下身子对姑娘说：“踩上我的肩膀！”然后他站起来托住姑娘：“抓住空调底座栏杆，上二楼阳台！”19.请你结合文章和链接材料完成下面的题目。【链接材料】浙江金华的腾先生因扶起骑电动车拌倒的曹先生，被路人误认为撞人，并因曹先生报警被怀疑为肇事者，从而卷入交通事故调查。最终，交警找到监控视频，确认曹先生的摔倒与腾先生无关。真相大白后，先生决定起诉曹先生及指责他的路人。他说起诉并非为了赔偿，而是希望为自己讨个公道，也借此提醒社会不要寒了助人者的心。(1) 文章结尾大家“面面相觑，沉默着说不出话来”的原因是什么？(2) 请结

15、合文章内容和链接材料谈谈如何做才能让社会“不要寒了助人者的心”？【答案】17.石师傅“得”一“徒弟”.生疑.石师傅帮助姑娘.真相大白18.运用动作描写和语言描写，通过“拉”“冲”“蹲”“站”“托”等一系列动作和“踩上我的肩膀”“上二楼阳台”的语言，写出了石师傅在帮助姑娘上楼过程中的迅速和坚定，刻画了一个不顾及他人流言，坚定做好事的石师傅形象；为下文交代石师傅发现三楼的孩子即将堕楼之危急情形作铺垫。17. .没有想到石师傅会因为这样一场误会而被安排回老家的愧疚和自责；大家对热心人反被不合理对待的现象的反思。.不要以讹传讹，对他人的热心多一点信任；在未弄清事实真相之前，不给热心人可怕的舆论压力；必

16、要的时候，可以寻求法律的帮助来保护好心人；等等。【解析】【17题详解】本题考查筛选并提取信息的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合语境，抓住关键句提取概括。第空，由第段可知，“刚到女儿家”的提示，可定位到第至段，根据第段“石师傅叹了口气说：一看见小青年，我就想念我的徒弟！男青年笑笑：就当我是你的徒弟吧。正说着，老张过来了，对石师傅说：来客人啦？男青年说：我是他徒弟呢。石师傅没说话，只是笑了笑”概括情节为：石师傅“得”一“徒弟“o第空，由第段“这节骨眼上，老石恰恰走了，民警有点生疑”读出答案：生疑。第空，由“几日后”的提示，可定位到第至段，根据第段“只见石师傅拉着姑娘冲向大门旁，接着，石师

17、傅蹲下身子对姑娘说：踩上我的肩膀！然后他站起来托住姑娘：抓住空调底座栏杆，上二楼阳台！姑娘十分敏捷，照他说的，站上了二楼阳台。石师傅一伸手也上去了，双臂又托住姑娘，上三楼！姑娘抓住三楼栏杆，一个翻身站到三楼阳台概括情节为：石师傅帮助姑娘。第空，根据第段的内容确定，从第段“真相大白后，邻居们很内疚”可确定时间为“真相大白”。【18题详解】本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。画线句“拉”“冲”“蹲”“站”“托”等一系列动词，是对石师傅的动作描写，“踩上我的肩膀”“上二楼阳台”是对石师傅的语言描写，这些描写表现了石师傅

18、帮助姑娘时的毫不犹豫、动作利落，可见其乐于助人的精神品质，突出了一个不顾及他人流言，坚定做好事的石师傅形象。结构上，和下文第段“走到这里，他看到了姑娘焦急的样子。石师傅顺着姑娘的目光看去，看到了三楼的孩子。他没有丝毫犹豫就跑了过去”的内容形成呼应。【19题详解】本题考查结合生活实际理解文章主旨的能力。本题考查结合生活实际理解文章主旨的能力。第（1）题，众人一直怀疑石师傅是“无影锁神”，甚至于在石师傅拼命帮助姑娘登楼时还在议论要不要报警，最后才得知石师傅不仅不是坏人，还是见义勇为、助人为乐的好人。可对于这样一位好人，却在大家的质疑中“回老家去了，再也不来了”，这一结局让大家感到愧疚、自责，自责于

19、自己的无端猜忌、冤枉好人。同时，引发大家对于这一现象的反思。第（2）题是开放性试题，言之有理即可。如结合文章内容，可从不要胡乱猜测的角度作答，结合链接材料，可从寻求法律援助的角度作答。示例：要尊重他人，在未弄清事实真相之前，不要人云亦云，胡乱猜测，对他人要多一些信任；必要的时候，利用法律，讨回公道，保护好心人。（四）名著阅读（共7分）这个假，小斌重点阅读了简-爱水浒传和艾青诗选，诗你帮助他完成小题。18. 下列关于简爱这部作品表述，不正确的一项是（）夏洛蒂勃朗特的简爱讲述了贫苦孤女简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。该书以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。A. 简爱的主要

20、情节按顺序排列如下：寄住舅母家迎虑待孤儿院艰难生活当家庭教师时爱上罗切斯特获得叔父巨额遗产婚礼时发现疯妻，绝望离开重回故地，缔结良缘。B. 简爱在雷沃德学校生活时，有两个人曾经帮助过她，这两个人一个是她的老师谭波儿小姐，一个是她的朋友海伦。简爱离开罗彻斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教，简爱拒绝了他。C. 阅读外国小说，除了关注小说的基本元素外，还应了解其创作背景、文化内涵等。简-爱创作时，英国女性还是男权社会的附席，简爱这一形象颠覆了当时社会中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观念，意义重大。【答案】B【解析】【分析】【详解】B.“获得叔父巨额遗产”与“婚礼时发现疯妻，绝望

21、离开”两个情节顺序颠倒。故选B。19. 根据三部名著的内容，以下说法不正确的一项是（）A. 简-爱的男主人公罗切斯特是一个狂热虔诚的基督教徒，他的全部身心都献给了基督教的传教事业。他乐于帮助贫穷的人，认真严肃，固执刻板，有崇高的理想，但缺乏人们之间的那种深情。B. 史进是华阴县史家庄史太公的儿子，全身刺了九条背龙的文身图案，江湖人称“九纹龙”，他是水浒传中第一个出场的梁山好汉。C. 武松是水浒传中着力塑造的人物形象之一，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶螟蚣岭，武艺高强，侠肝义胆，是一位快意恩仇的好汉。D. 简爱，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌

22、平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。【答案】A【解析】【分析】【详解】A.根据句中叙述的内容判断此人应是牧师圣约翰，而不是罗切斯特。故选Ao艾青以“最伟大的歌手”要求自己，创作了无数优秀的诗作。下面是同学们为朗诵节做的准备，请你根据提示完成相应的批注。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋声韵：这首诗不刻意押韵，读起来却气韵通畅。这是因为首行两“浪”字同韵，与第二小节的“样”“洋”形成一种音韵的循环。意象：这首诗意象鲜明，尤其是“礁石”，向我们展示了

23、历经磨难却始终坚韧顽强、自信乐观的形象，让人感觉眼前屹立着的仿佛是一个久经斗争的人，一个不断崛起的民族，一种可歌可泣的精神。手法：【答案】示例一：诗人把对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一具有象征意义的形象中，使礁石人格化。象征手法的运用，使这首诗言有尽而意无穷。示例二：这首简短的诗歌运用拟人的手法，注入诗人的情感。第一小节的“扑”字，形象地写出浪的汹涌、猛烈和势不可挡，第二小节的“微笑”更是将礁石人格化，将那份坚韧、自信与乐观展露无疑。示例三：第一小节运用侧面烘托的手法，写一个又一个浪“无休止地扑”，反衬出礁石坚定、顽强的抗争性格。【解析】【详解】答题思路：本题是要从写作手法角度来赏析、批注这

24、首诗，先结合具体的诗句，找到使用的写作手法，然后从作用、情感、形象、主题等多个角度来具体分析，进而完成批注。示例1:结合第一小节“一个浪，一个浪”可知，运用了反复手法；结合“无休止地扑过来”可知，运用反复手法突出强调了扑过来的浪之多、浪之凶猛，然而面对这强悍的、众多的浪的攻击，礁石却依然挺立、微笑，二者形成对比，用浪的凶猛烘托了礁石的顽强。示例2：结合第一小节“每一个浪都在它脚下”、第二小节“它的脸上和身上”可知，这首诗运用了比喻手法，把礁石比成人，面对接连不断扑过来的浪、面对如刀一般劈砍的浪，礁石把它们打成碎末，礁石微笑挺立，生动写出了礁石的顽强、乐观、自信。三、表述与写作（共56分）近期，

25、市文明办、市志工办在全市发布专职“雷锋志愿者”招募令，招募热心的市民加入专职“雷锋志愿者”队伍，要成为专职“雷锋志愿者”首先要完成志愿者注册登记。请你根据下图提示写一段说明文字，帮助街道工作人员王阿姨向大家介绍志愿者注册登记流程。要求：符合说明文语言要求；说明顺畅合理条理清晰；字数在150至200字之间。志愿者注册登记流程注册方式具体流程书面注册1. 申请人向所在街道、学校等有关组织提交书面申请书。2. 填写纸质注册登记表和服务项目登记表。3. 审核合格后，工作人员对志愿者进行建档、编号并电话告知申请人。4. 申请人到指定地点宣誓后领取登记证和胸章。网上注册1. 申请人直接登录志愿服务网提交电

26、子申请书。2. 填写电子注册登记表和服务项目登记表。3. 审核合格后，工作人员对志愿者进行建档、编号并电话告知申请人。4. 申请人到指定地点宣誓后领取登记证和胸章。【答案】示例：志愿者注册登记流程共有四个步骤（分为书面、网上两种注册形式）。第一步，申请人向街道、学校等有关组织提交书面申请书，或者直接登录志愿服务网提交电子申请书。第二步，填写纸质或电子注册登记表和服务项目登记表。第三步，审核合格后，工作人员将对志愿者进行建档、编号并电话通知申请人。第四步，申请人到指定地点宣誓并领取登记证和胸章。【解析】【分析】【详解】本题考查说明性文字的写作能力。根据题干要求可知说明对象为志愿者注册登记的流程，

27、目的是帮助街道工作人员王阿姨向志愿者介绍注册登记的流程。解答此题在介绍过程中要说清书面注册和网上注册的区别，写作时要注意明确说明对象，恰当选用说明顺序，语言符合说明文的语言特点，满足字数限制。答案不唯一，注意语言通顺有条理。根据表格信息可知，注册方式分为书面、网上两种注册形式，注册的具体流程共有四个步骤。如果采用书面注册方式首先需要申请人向所在街道、学校等有关组织提交书面申请书，之后填写纸质注册登记表和服务项目登记表。而采取网上注册方式申请人则直接登录志愿服务网提交电了申请书，之后再填写电子注册登记表和服务项目登记表。不管是书面注册还是网上注册，在审核合格后，工作人员都会对志愿者进行建档、编号

28、并电话告知申请人，申请人到指定地点宣誓后领取登记证和胸章。示例：志愿者注册登记流程共有四个步骤（分为书面、网上两种注册形式）。如果选择书面注册，需要申请人向街道、学校等有关组织提交书面申请书，填写纸质注册登记表和服务项目登记表。如果选择网上注册那么申请人直接登录志愿服务网提交电子申请书，之后填写电子注册登记表和服务项目登记表。不管是书面注册还是网上注册，在审核合格后，工作人员对志愿者进行建档、编号并电话告知申请人，申请人都需要到指定地点宣誓后领取登记证和胸章。20. 阅读下面的文字，按要求作文。八下期末考试结束后的这个暑假注定不一般。拿到成绩单，或许你现在的分数不是很理想，心里很纠结；看到暑假

29、要完成的体育锻炼项目，或许你发现前进的路还很遥远，心情很低落；又或许，曾经没那么努力的你正感受到中考的压力铺天盖地地袭来，你很彷徨但是，有句话是这么说的：山再高，住上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。请根据你对上面这段文字的理解，结合自己这个暑假的生活经历和感悟，自拟题目，写一篇文章。要求：写自己的经历，以真实感悟为依托，文章能启发同龄人；不少于600字；不得抄袭，不要套作；文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。【答案】参考例文：记暑假里的一件事今年暑假，我又回了一趟老家与外公外婆、弟弟妹妹他们团聚了。不巧，弟弟家正好有客人，他的哥哥姐姐、阿姨叔叔们都到齐了。于是，我就与妹妹在家玩

30、了。我和她在暑假里做了一件很有趣也比较有意义的事情一自己动手为画板架做了一次“小手术”。妹妹家里有一个摆放了多年的画板架，实际平时也是摆设，儿天突然有急用了，可就在这关键时刻，做支撑的一根木棍因为很久不用，钉子松了而脱离了它的“躯体”O所以，我们就对它进行了一次“小手术”。首先，手术的工具不可少，什么剪刀啊，钳子啊等等，还好这些家里都有。一切准备就绪，两个伟大的“木匠”开始行动啦！我们先试了试把原来的钉子掰直，然后对准木头上的孔插进去。可是，插了这一头，那一头就插不进了，插了那一头，这一头就落下了。怎么办呢？只好采取方案2了先插一头进去，另一头的两个钉子为了不碍事，我们用钳子把它扭到一边去，然

31、后用图钉的“圆屁股”将木棍和它的“残体身躯”固定住。说干就干。我们用手先把钉子插个小孔让它能钉住，然后用钳子敲。我先敲，妹妹扶着板，过一会儿再还她敲，我扶，如此循环。一阵“叮叮当当”后，地上都是图钉的“尸体”，有的顶头呈楼梯状，有的顶头扭到了一边，还有的被“分尸”，顶头和圆屁股断开了。“唉，可怜的钉子啊。”我们不禁发出感慨。方案2又失败了，那些钉子似乎和我们作对似的，也不看在我们汗流淡背的分上，一点也不“给面子”，不配合我们对它进行的“接肢手术”，它难道不知道这是在帮它吗？我已经开始打起了退堂鼓，可妹妹没有提出来，我这个做姐姐的能先倒下吗?于是我们采取最后一个保守的办法，也只是为了这次急用，就

32、是用原来两枚较为“结实”的钉子敲回45度，弄直，挡住那跟木棍的“去路”，基本把它固定住（所谓的“固定”就是不让它动太大幅度），也只能这样了。与方案1和2比起来，这个可简单多了，没多久，我们就成功将它们“制服”To哼！小样，我还对付不你？“好啦！大功告成！耶！”我们互相击掌。呀！蹲地时间太久，站不直了！不过，我们看着一旁被我们“修复”好的画板架，都开心地笑了。这次的小手术不仅使我增强了动手能力，还让我体会到挫折面前，要敢于面对，世上无难事，只要肯登攀就一定能成功！【解析】【分析】【详解】本题考查材料作文写作。一、审题立意。材料作文也叫命意作文，写作步骤是先从材料中提取观点，再围绕观点写作，也就是

33、所写的内容表现的主题与从材料中提取的观点一致，故材料作文的审题过程也是立意的过程。本则材料最关键的句子是“山再高，住上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达”这句告诉我们“面对困难，要勇敢沉着，积极去做，不要有畏难之心”，“行动才能克服一切困难”“事上无难事，只要肯登攀”等道理。人叹为观止，大呼过瘾。每年钱塘江涨潮时，许多世界级的冲浪高手，都会在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。汶川大地震己经过去十多年了，但那惊心动魄的一幕依然历历在目。【答案】c【解析】【分析】【详解】A.弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。符合香气充满整个空间的语境，使用正确；叹为观止：赞美所见到的事物好到了极点。符合本句子

34、观看水上比赛非常精彩让人赞叹的语境，使用正确；B. 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。不符合冲浪高手在水上表演精彩项目的语境，使用错误；历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。符合汶川地震过去十年，但是那时候发生的事情仍在眼前的语境，使用正确；故选Co【病句诊所】下列句子中没有语病的一项是（）A. 加快体制创新的步伐必须紧紧抓住关键环节即消除体制障碍、推进配套机构改革、加强物质载体建设。B. 据中国民航局预测，未来民航旅客运输量将再创历史新高，届时，运输工作能否有序进行，需要各部门提前做好预案。C. 科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟

35、望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。D. 长沙石燕湖如同玲珑剔透的明月一般，清冽的湖水能够让人基本彻底洗濯贪婪的俗念。【答案】A【解析】【详解】B.两面对一面，可去掉“能否”；句子成分残缺，可在句末加“的照片”；D. “基本”和“彻底”矛盾，删去其中一个；故选Ao3. 【语段探微】下列句子排列最恰当的一项是（）在欧洲贵族宴席上，食客们吃的愉悦感不仅来自食物，还来自被“观赏”，由此欧洲餐桌最倾向采用的形状为长条形。 但中国对餐桌的选择，从高足家具引入中原起就更偏向于形状规矩、四边等长的“八仙桌”，讲究的是另外，审题时还需要注意“结合自己这个暑假的生活经历和感悟”这一提示，要把暑假的经历和感悟融入写作

36、中。二、选材。如果写事，要侧重从暑假发生的事来选材，如暑假很多同学可能会学习游泳，在学习游泳的过程中你一定经历许多挫折，让你最终没有获得成功，可表现由于自己因为被水淹、动作不得要领、害怕被嘲笑、受不住酷热的太阳等因素，从反而表现“没有行动，就获得不了成功”的道理。当然如果最终你掌握了游泳的技巧，那么就重点记叙你是如何克服一个个困难的，表现“事上无难事，只要肯登攀”等道理。另外，像暑假的艺术培训、体育锻炼、文化补习，成功和失败的经历很多，也都可以作为选材内容。“天圆地方”的天地和谐。 如今，给圆桌配上转菜台，就算再多人，也都能轻松够取桌上所有菜肴。 这就是把食物分成众多一人份的原因，也可见分食就

37、餐的形式是配合长条泉的最合理安排。 东西方对于餐桌形状的审美偏好有明显的不同这样的长条形如果不是相邻座位，沟通相当不便，更不用说越过座位去够取食物了 之后，发展成凡宴请必以圆算为主流，意在“团圆美满”“长幼有序”的人伦之乐。A. B.C.D.【答案】B【解析】【分析】【详解】B.先总写文段内容：东西方对于餐桌形状的审美偏好的不同；介绍了西方餐桌形状的审美偏好，按由表及里的顺序依次是：欧洲餐桌最倾向是什么：采用的形状为长条形；缺点是什么；最后形成的习俗是什么：分食就餐的形式是配合长条泉的最合理安排。介绍了中国餐桌形状的审美偏好，按照时间顺序依次介绍其发展。所以合理的排序应是：。故选B。4. 【文

38、化长廊】下列有关文学与文化常识的说法不恰当的一项是（）“脚步从容性不慌，昼出夜归躬耕忙。血汗洒尽含泪去，留给人间是沧桑。”这几句诗对应的生肖是牛。A. 古人把四季的每一季节都分成孟、仲、季三个阶段，“孟夏草木长”中的“孟夏”指的是夏季的第三个月。B. 古代文学作品中有许多特定的别称，如陶渊明桃花源记中的“黄发垂髻”，其中“黄发指老人，“垂髻”指小孩。C. 古代“愚见”“拙作”“鄙人”是谦辞；“贤侄”“惠顾”“久仰”则是敬辞，敬谦词的存在代表着古人对于礼仪的高度崇尚。【答案】B【解析】【分析】【详解】B.古人把四季的每一季节都分成孟、仲、季三个阶段，孟月、仲月、季月分别指每季的第一、二、三月。“

39、孟夏草木长”中的“孟夏”指的是夏季的第一个月，即农历四月，所以“孟夏指的是夏季的第三个月”的说法错误；故选B。5. 【名句橱窗】请依照你的理解，在横线上填写恰当的诗句。“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古代的文人墨客游览高山大川时，总会留下饱含深情的诗句，千古传诵。小斌游洞庭湖，只见这浩瀚的湖面上，水汽蒸腾，涛声轰鸣，震撼了湖滨的岳阳城，不禁吟诵起孟浩然的“，”；漫步于破山寺后禅院，钟声敲响时，自然界万籁俱寂的境界透过常建的“，但余钟磬音”充分展现；路过“寂寥无人，凄神寒骨，的小石潭，小斌联想到柳宗元在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，忧伤之情油然而生。重游古人吟咏之地，小斌不仅欣赏到了美景，更感悟

40、到了诗人那细腻独特的情怀。【答案】.气蒸云梦泽.波撼岳阳城.万籁此都寂.悄怆幽邃【解析】【详解】诗文默写要求：一是正确理解诗文句子含义；二是准确理解题干要求，选择合适的诗文句子填入；三是不错字，不漏字，不添字。本题注意：蒸、泽、撼、籁、怆、邃。6. 【实践园地】9月28日是孔子诞辰，校学生会拟组织“大哉孔子”系列纪念活动。学生会组织部负责筹备校园展馆展览，准备呈现三个单元，邀请你担任活动志愿者。请你阅读文段，完成任务。第一单元黄海之滨，泰山岩岩，大河汤汤。山东地区早在数十万年前就有了人类活动的踪迹，是中华文明重要的（）之一。西周初年，周公旦建立鲁国。即使在诸侯争霸、礼崩乐坏的春秋时期，鲁国仍较

41、多地保存了西周的礼乐制度。第二单元孔子是伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他少年立志向学，青年游周适齐，壮年出仕谋政，周游列国，晚年归鲁兴学，纂订“六经。由少及壮，由壮至老，孔子以仁者爱人的情怀，以知其不可为而为之的勇气，为理想毕生奋斗。第三单元从治学弘道到教书育人，从人生哲学到治国理政，从反思历史到认识万物，孔子的思想博大精深，孔子的影响持久深远。他以“仁”为核心，以“礼”为规范，引导人们建设一个美好的大同世界。孔子创立的儒家思想体系是中国历史与文化的结晶，是中国传统文化的主轴。（1）根据三个单元的内容提示，分别确定每一个单元的主题词，最合适的是（）孔子的故里/孔子的勇气/孔子的智慧B

42、.孔子的故里/孔子的一生/孔子的影响C.孔子的时代/孔子的勇气/孔子的智慧D.孔子的时代/孔子的一生/孔子的影响（2）布展编辑对文中括号处是写“发源地”还是“发祥地”琢磨不定，你认为选词及理由都正确的一项是（）A. 应选择“发源地，它指水流出的地方。前文提到了“黄海之滨”“大河汤汤”，有水就有源。B. 应选择“发源地”，它借指事物发端、起源的所在。山东地区数十万年前就已经有了人类的活动踪迹，时间久远，可做开端。C. 应选择“发祥地”，它指帝王兴起地方。后句提到鲁国建立、诸侯争霸，帝王由此兴起。D. 应选择“发祥地”，它指文化等起源的地方，山东地区早期的人类活动踪迹与中华文化密切相关。【答案】（

43、1）B（2）D【解析】【分析】【小问1详解】本题考查学生的提炼概括能力。第一单元写“西周初年”、“春秋时期”鲁国的发展历程，故此语段主要介绍孔子家乡的悠久历史，主题词应为“孔子的故里”。根据第二单元中“少年”“青年”“壮年”“晚年”等关键词可知，此语段主要介绍孔子为理想毕生奋斗，应选择“孔子的一生”为主题词。根据第三单元中“孔子的思想博大精深，孔子的影响持久深远”，“孔子创立的儒家思想体系是中国历史与文化的结晶，是中国传统文化的主轴”可知，此语段主要介绍孔子思想对中华文明的深远影响，应选择“孔子的影响”为主题词。故选B。【小问2详解】本题考查学生的词义辨析能力。“发源地指可考证的、物质范畴的发

44、出、根源之处。“发祥地”原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方，强调以无形的、非物质的方式发展开来的人文、产品、事项等。“山东地区早在数十万年前就有了人类活动的踪迹”强调山东地区的人类活动踪迹对中华文明的影响，是以非物质的方式传播的文明，应填“发祥地”o故选D。二、阅读与鉴赏（共46分）（一）古诗文阅读（共17分）阅读下面的唐诗，完成各小题。中秋夜南楼寄友人李群玉海月出银浪，湖光射高楼。朗吟无深酒，贱价买清秋。气冷鱼龙寂，轮高星汉幽。他乡此夜客，对景饯多愁。【注】李群玉：字文山，唐代澧洲（今湖南澧县）人，极有诗才。朗吟：高声吟诵。湿酒：美酒。7. 对本诗的理解或赏析不正确

45、的一项是（）A. 本诗以景衬情，首联以乐景衬哀情，颈联以哀景衬哀情，反衬正衬相结合，彰显艺术魅力。B. 首联“出”“射”二字动感十足，形象地描绘出中秋夜月光的皎洁，诗人的视角在远近高低之间切换。C. 颈联借“鱼龙寂”暗示天气的寒冷，加上明月高悬，营造出凄冷清幽的氛围。D. 尾联运用侧面描写，间接塑造出一个身在异乡的孤独游子形象。8. 该诗尾联中的“饯”字历来为人称道，请结合全诗加以赏析。【答案】8.D9.“饯”原指设酒食为人送行，这里引申为“送行”。诗人独在异乡，在中秋佳节面对皎洁的月光，面对凄清冷幽的深秋之景，只能用高声吟诵诗篇的方式送走心中的忧愁。一方面表现诗人独处他乡的孤独，另一方面表达

46、诗人的豁达之意。【解析】分析】【8题详解】根据尾联“他乡此夜客，对景饯多愁（身处异乡，面对凄清的夜景，在中秋节饮酒，为孤独悲伤的情绪送行）”可知，写诗人身处异乡，看着外面凄寒的景象，越喝酒越惆怅，一个“愁”字直接塑造了一个中秋夜独在异乡为异客借酒浇愁的孤独悲苦游子形象，故D项“侧面描写，间接塑造出”理解不正确，属于直接描写。故选Do【9题详解】本题考查赏析重点字词。解答此题，首先解释“饯”的本义为“饯行”，其次解释它在句子中的意思，这里理解为“为送行”，然后回归原诗“他乡此夜客，对景饯多愁”，这里写的是诗人身处异乡，面对凄清的夜景，在中秋节饮酒，为孤独悲伤的情绪送行。可知，诗人身处异乡，有远离

47、家乡产生的孤独凄凉之情，但是诗人能对景饮酒，把孤独之情送走，可见诗人的豁达的心胸。阅读下面的文言文，完成各小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽析之间，不以千里称也。马之千里者，一食或进粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）【乙】管燕得罪齐王，谓其左右曰：“子孰而与我赴诸侯乎？”左右嘿然莫对。管燕连然流涕曰：“悲夫！士何其易得而难用也

48、！田需对曰：“士三食不得展，而君鹅鹫有余食，下宫糅罗纨，曳绮毂，而士不得以为缘。且财者，君之所轻；死者，士之所重。君不肯以所轻与士而责士以所重事君非士易得而难用也。ZSZ/X/XZS/SZSZS/SZVNZXZS/NZXZSZZS/SZZS/SZXZX/SZSZSZSV*（战国策齐策四）【注】管燕：齐人。而：能。田需：战国魏人，官魏相。庵：满足。下宫：后房的美人。糅：混杂。毅：绪纱类丝织品。缘：衣边上的镶嵌。责：求。9. 下列句中的加点词意思相同的一项是（）A.安求其能千里也/其真无马邪C.而伯乐不常有/士何其易得而难用也11. 下列对【乙】文中画波浪线语段的断句,A.安求其能千里也/其真无马

49、邪C.而伯乐不常有/士何其易得而难用也12. 下列对【乙】文中画波浪线语段的断句,B. 马之千里者/君之所轻D.不以千里称也/而士不得以为缘正确的一项是（）A君不肯以所轻与士/而责士以所重事君/非士易得而难用也A. 君不肯/以所轻与士而责士以/所重事君非士/易得而难用也君不肯/以所轻与士/而责士以所重/事君非士易得而难用也B. 君不肯以所轻与士/而责士以/所重事君非士/易得而难用也用现代汉语翻译文中画横线的句子。且财者，君之所轻；死者，士之所重。12. 【甲】【乙】两则材料各自侧重从什么角度谈“人才”？请简要分析。【答案】1O.C11.A而且财货是您所看轻的，死是士人所看重的。（重点有：之，取

50、独；所轻、所重，所看轻的、所看重的，译为名词；判断句式。）12. 甲文写统治者埋没、摧残人才导致千里马被埋没，侧重写人才不被重视的原因。乙文写管燕只注重自己的利益，却不能善待别人，所以关键时刻没有人为他效力，侧重写不重视人才的后果。【解析】【分析】【10题详解】代词，它，指马语气副词，难道；A. 辅助表示定语后置的结构助词，无实义、助词，无实义（主谓之间，取消句子独立性）；两项都表示转折的连词，去|3；B. 介词，凭借介词，把。故选C。【11题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）

51、之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。根据句意“您不肯把您所看轻的财货送给予士人，却要求士人以他们所看重的死为您效劳，这不能说士人容易得到却难以使用啊！”可知，“君不肯以所轻与士而责士以所重事君”与“非士易得而难用也”构成因果关系的复句，要停顿；而“君不肯以所轻与士”与“而责士以所重事君”又构成转折关系的复句，也需要停顿，所以合理的停顿是：君不肯以所轻与士/而责士以所重事君/非士易得而难用也。故选Ao【12题详解】本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：且：而且；君之所轻：