九十五学年度台北市国民中学

1、九十五學年度臺北市國民中學校務評鑑計畫目次u校務評鑑目的u校務評鑑理念u校務評鑑特色u校務評鑑指標u校務評鑑辦理單位u校務評鑑對象及時間u校務評鑑實施方式u訪視評鑑程序u訪評資料蒐集方式u評鑑結果呈現u校務改進計畫校務評鑑目的u了解學校經營理念與學校運作現況u建構學校校務發展經營標準及基本資料u整合現有各類教育評鑑發揮全方位功能u協助學校發展特色並促進學校永續經營u提升學校校務經營品質與效率校務評鑑理念u精緻卓越品質u學校本位精神u校務統整取向u專業核心概念u持續改進理念校務評鑑特色u捨棄學校組織形式，採取教育核心概念u著重校務經營改進，建立永續發展機制u注重評鑑專業參與，採取消費導向模式u全

2、面學校教育評估，涉入教育實質內涵 u延長校務評鑑時程，採行多元評量方式u強調學校本位發展，要求建立學校特色u評鑑報告質性敘述，結果不計分不評等u整合現有各類評鑑，發揮全位評估功能校務評鑑指標u行政領導與管理 u課程教學與評量u專業知能與發展u學生事務與輔導u特教團隊與運作 u資訊規劃與運用u家長組織與參與u董事會設置與經營u學校特色校務評鑑對象及時間u訪視評鑑 每年十六所學校 三月一日至六月三十日(每校兩天)u自我評鑑 公私立國民中學 八月一日至十二月三十一日校務評鑑實施方式u學校自我評鑑u評鑑委員訪視評鑑訪視評鑑程序u訪視評鑑程序表（學校可與訪評委員協商調整時間，以配合學校作息） 時間日程8

3、:00以前8：009：009：0010：0010：0012：0012：0013：0013：0014：0014：0015：3015：3016：30第一天訪視委員報到訪視委員介紹及校務簡報校園環境訪視午餐及休息(校長訪談)自我評鑑報告資料檢視與說明(13：00-14：00董事會訪談)行政人員座談第二天委員自由訪視家長座談學生座談教師教學訪視午餐及休息1.課程委員會委員與學年主任座談2.教師座談自我評鑑報告資料檢視與說明評鑑委員討論時間綜合座談訪評資料蒐集方式u資料檢閱u觀察u訪談u座談評鑑結果呈現u自我評鑑報告u訪視評鑑報告校務改進計畫n訪評報告公布三個月內提出校務改進計畫n追蹤輔導與評鑑九十五學

4、年度臺北市國民中學校務評鑑計畫：學校自評學校自評學校自評1.實施時間： 民國95年8月1日起至99年1月31日止。（每年8月至12月）2.實施對象：各公私立國民中學。學校自評學校自評n實施內容：包括行政領導與管理、課程教學與評量、專業知能與發展、學生事務與輔導、特教團隊與運作、資訊規劃與運用、家長組織與參與、董事會設置與經營（私立學校適用）、學校特色等項。n評鑑方式：每年8月至12月，由學校申請或由本局指定，每年訪評約16所學校。 自我評鑑格式自我評鑑格式臺北市95學年度國民中學校務評鑑自我評鑑報告臺北市立國民中學中華民國96年3月壹、學校沿革壹、學校沿革由各校自行編寫貳、校務基本資料貳、校務

5、基本資料一、人力資源二、學生基本資料三、校園網路四、建築空間資源五、圖書資源六、經費專案補助七、基本設施資源參、自我評鑑結果參、自我評鑑結果一、行政領導與管理 1.校務發展計畫與執行 2.校務年度工作計畫與執行 3.校長領導理念與作為 4.校園環境的營造 5.學校公共關係的經營參、自我評鑑結果參、自我評鑑結果二、課程教學與評量 1.課程規劃與發展 2.教學計畫與實施 3.資源規劃與使用 4.教學評量與運用 5.課程評鑑與改進參、自我評鑑結果參、自我評鑑結果三、專業知能與發展 1.專業知能與態度的展現 2.專業成長的規劃與執行 3.教育研究與創新參、自我評鑑結果參、自我評鑑結果四、學生事務與輔導

6、 1.公民素養教育的實施 2.學生安全工作的推動 3.學生活動的辦理 4.健康與環保事項的落實 5.輔導工作的推展 6.親師合作活動的發展參、自我評鑑結果參、自我評鑑結果五、特教團體與運作1.組織與行政的運作2.個別化教育計畫(IEP)與課程教學的實施3.輔導與轉銜的落實4.師資與研習的提供5.經費與設備的運用6.團隊與資源的整合參、自我評鑑結果參、自我評鑑結果六、資訊規劃與運作 1.資訊教育規劃與執行 2.資訊課程與教學實施 3.資訊科技在學校經營的運用 4.資源配置與管理參、自我評鑑結果參、自我評鑑結果七、家長組織與參與 1.家長會組織與運作 2.家長參與及合作 3.家長資源整合與運用參、自我評鑑結果參、自我評鑑結果八、董事會設置與經營（私立學校） 1.學校經營目標的建立 2.董事會職權的落實 3.董事會及學校人事制度的建立與執行 4.預算與財務管理的執行 5.董事會的參與和運作參、自我評鑑結果參、自我評鑑結果九、