五年级语文2017-2018学年度第二学期期末测试卷

1、五年级语文第二学期期末测试卷 （总分100分）学校： 班级： 姓名： 一、 基础知识。（58分）1、 拼音填汉字。（8分）W r xi sè huú huáng tin fù( ) ( ) ( ) ( )du su zh yuán do gào fng so( ) ( ) ( ) ( )2、 给加点的字选择正确的读音，用“”标出。（2分）炽热（ch zh） 祷告（do dào）粗犷（kuàng gung） 逞凶（chéng chng）3、 选字组词。（5分）（1）妨 仿 访 防 坊（ ）照 （ ）碍 （

2、）向 （ ）护 磨（ ）（2）拒 距 矩 炬 讵（ ）离 （ ）绝 （ ）料 （ ）尺 火（ ）4、 辨字组词。（5分）锦（ ） 挺（ ） 艄（ ） 翘（ ）绵（ ） 艇（ ） 稍（ ） 翅（ ）5、 补充词语。（6分）（ ）尔一笑 花团（ ）簇 （ ）人寻味 纵横交（ ）（ ）纵自如 熟视无（ ） 冲（ ）陷阵 目不（ ）接大（ ）眼福 摇头（ ）脑 手（ ）脚乱 含（ ）脉脉6、 按要求完成句子。（8分）（1） 我把那件印着骄傲的仰着头的大角麋鹿的运动衫放在柜台上。（改被字句） （2）您这么大年纪，支持不住。（改为反问句） （3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句） （

3、4）他只是兴奋地说：“那我再多干些活挣更多的钱吧！”（改为转述句） （5）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（缩句） （6）造纸是我国的四大发明。（修改病句） （7）我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改为肯定句） （8）丝绸之路是一条商贸大道。丝绸之路是一条友谊之路。（合并句子，并用关联词语） 7、 默写古诗舟过安仁。（4分） 8、 课本知识回顾。（12分）（1）将相和根据 改编，作者是 代 ，文中的“将”指 “相”指 ，“和”意思是 本科的三个小故事是： 、 、 。（2）鲁迅先生把史记评价为： 、 ，作者是汉代的 。（3）写简单的调查报告，分四个部分： 、 、 、 。（4）丝绸之路是古代横贯

4、 的通道，它东起我国的汉唐古都 （今陕西 ）往西一直延伸到 ，它不仅是古代 大道，还是促进 之路，历史上一些著名人物如： 、 、 的故事与这条道路有关。9、 将下列句子补充完整。（4分）（1） ，天涯若比邻。（2）折花逢驿使， 。（3）九曲黄河万里沙， 。（4）少年易学老难成， 。（5）你若喜爱你自己的价值， 。（德国 ）（6）果实的事业是尊贵的， 。（印度 ）（7）一言既出， 。 八仙过海， 。（8）地满红花红满地， 。10、口语交际。（4分）小明的爸爸喜欢抽烟，家人多次劝说都没有效果，请你对小明的爸爸劝说： 二、 阅读。（17分）（一） 课内阅读。（10分）船夫的驾驶技术特别好，行船的速度

5、极快，来往船只很多，他操纵自如，（豪、毫）不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）左拐右拐的挤过去，遇到极窄的地方，他（ ）平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）作急转（zhun zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地往后退，我的眼（晴、睛）忙极了，不知看（哪、那）一处好。1、片段选自课文 威尼斯是 （国家）北部的一座 。（2分）2、划去括号里不正确的读音或汉字。（2分）3、在括号里填上恰当的关联词。（2分）4、片段是围绕 ，这句话来写的，这是一个 句，船夫驾驶技术好，主要表现在三个方面 、 、 。因此，片段的写作方法是先 后 。（2分）5、画“ ”的句子所说的意思可以用 （成语）来概括。（2

6、分）（二）课外阅读。（7分） 那年夏天很热，蚊虫猖獗。从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡。原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被饕餮的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声，睁眼一看，那只不讲道理的手竟是自己的！辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，很轻地撩开蚊帐，两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样

7、子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？”“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪”灯，紧接着就关掉了。同黑夜一起恢复的还有沉寂。蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，而我的睡意，也仿佛被冷水浸泡了一下，打个激灵。“分些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上我在心里叫着：“妈妈！”1、给短文加个题目。（2分）2、给下列句子中的引号选择恰当的用法。（填序号）（1分） A、表示引用原文 B、表示有特殊的含义 C、表示讽刺或否定 （1）蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中。 （ ） （2）“分一些蚊子进来！” （ ）3、“我”回到家中，认为可以“高枕无忧”的理由是 。从这样的安排中，我们能看出 。被蚊子叮咬醒后，母亲用 来替“我”分忧，“我”感到 。（2分）4、“母亲压低声音语调里竟有几分兴奋。”母亲兴奋的原因是 。（1分）5、大爱无言，文中的母亲让人感动！如果你看到这位母亲，你会对她说：“ ！”（1分）三、习作。（25分）我们从年幼无知的孩童，成长为一名知书达理的少年，这其中书的功劳是巨大的。在书中，我们可以跨越时间、跨越国度，自由自在的