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2、副威武霸气的样子。一一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神对火眼金睛炯炯有神, ,透透露出铲除一切妖魔的决露出铲除一切妖魔的决心。心。浑身透露出一种天不浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 第4页/共20页第五页,编辑于星期二:三点 三十七分。猜猜他是谁猜猜他是谁? ? 他有三头六臂,脖子上套着他有三头六臂,脖子上套着乾乾坤圈坤圈,脚踏,脚踏风火轮风火轮,威风八面。,威风八面。 第5页/共20页第六页,编辑于星期二:三点 三十七分。让你笔下的人物鲜动灵活妙写人物妙写人物 第6页/共20页第七页,编辑于星期二:三点 三十七分。常见病症常见病症第7页

3、/共20页第八页,编辑于星期二:三点 三十七分。研读经典研读经典 在比较中学法在比较中学法 他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正、质朴、博学的人。外貌描写外貌描写鲁迅从百草园到三味书屋第8页/共20页第九页,编辑于星期二:三点 三十七分。(害羞但天真、活泼)(害羞但天真、活泼)(文静)(文静)(活泼、滑稽、逗人)(活泼、滑稽、逗人)第9页/共20页第十页,编辑于星期二:三点 三十七分。对症下药对症下药症状一:人物外貌“千人一面”第10页/共20页第十一页,编辑于星期二:三点 三十七分。 我手里捏紧一卷钞票,心情紧张地到银行去。等到从最高

4、台阶的正紧银行出来,看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我很高兴地想:闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。研读经典研读经典 在比较中学法在比较中学法心理描写心理描写林海音林海音爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了第11页/共20页第十二页,编辑于星期二:三点 三十七分。症状二:人物表情模糊概括对症下药对症下药第12页/共20页第十三页,编辑于星期二:三点 三十七分。 矮胖老师依然不说一句话,却渐渐收起了笑容,用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌,待全班同学安静下来,他突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆,紧接着,又反手画了一个等边三角形。研读经典研读经典 在

5、比较中学法在比较中学法动作描写动作描写马及时马及时王几何王几何第13页/共20页第十四页,编辑于星期二:三点 三十七分。 “我也不责备你,小弗朗士,你自己一定够难受的了。这就是了。大家天天都这么想:算了吧,时间有的是,每天再学也不迟。现在看看我们的结果吧。唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。”研读经典研读经典 在比较中学法在比较中学法语言描写语言描写都德都德最后一课最后一课第14页/共20页第十五页,编辑于星期二:三点 三十七分。症状三:不懂得选用典型动作症状四:不知如何写出人物传神的语言对症下药对症下药第15页/共20页第十六页,编辑于星期二:三点 三十七分。第16页/共20页第十七页,编辑于星期二:三点 三十七分。第17页/共20页第十八页,

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