浦东教育发展研究院工作计划

1、浦东教育发展研究院2012年工作计划指导思想继续贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见和浦东新区教育发展“十二五”规划的有关精神，依据教育部办公厅颁布的“十二五”期间示范性县级教师培训机构评估标准，以浦东教育发展研究院“十二五”规划为引领，以课题“教育研发机构促进区域教育公共服务能力提升的路径研究”为抓手，进一步推进机构改革建设，发挥区域教育创新的思想源、智囊团、孵化器、资源库的作用，服务行政决策科学化、学校教师发展专业化的需要，辐射影响社会其他教育机构，推动区域教育公

2、共服务能力的整体提升。工作目标优化结构，提升专业素养：打造专业化、年轻化、学历高、会管理的中层以上管理队伍；通过“以兼为主，专兼结合”的方式，探索建立专业化的“培训师”队伍，使其具备一定的策划设计、组织管理、研究指导和评估服务能力。规范管理，提高协同能力：尝试引进ISO9001质量管理体系，完善院内各项工作制度和内部组织协调系统建设；以教育部“示范性县级教师培训机构评估标准”为参照，不断提升院的各项管理指标。专业引领，创新服务路径：通过培训师队伍建设、精品课程建设、培训基地建设等工作创新，探索建立有效的教师专业发展支持系统；全面落实浦东新区提升中小学课程领导力实施方案，以项目为引领，促进学校教

3、育质量提升，逐步构建有浦东特色的教研模式；加强区域教育研究与指导能力建设，探索建立适合浦东大区域特点的科研指导模式；通过德育创新实践基地建设，打造区域德育品牌；拓宽网络带宽，构建云计算数据中心，推进教育公共服务平台的建设与应用，打造信息化特色学校与应用基地；通过师资培养、课程引进和试点学校打造等方式，制定具有浦东特点的学校国际化发展标准，发掘培育浦东教育国际化特色品牌。弘扬文化，扩大社会影响：积极推进新院舍建设施工，根据区域特点在各分院区开展各类业务活动；以创建市文明单位为目标，倡导“崇教厚德，博达日新”的院文化精神，加强师德规范；扩大宣传，辐射影响，充分展示我院在区域教育发展中的建树和成就。

4、主要任务一、以人为本，激励发展，不断优化人力资源的配置根据上级部署，研究制订适应我院功能任务和岗位设置的绩效工资实施方案，广泛听取意见，通过教代会讨论，稳步推行绩效工资的实施。优化队伍结构，吸纳德才兼备的优秀人员，实施年度师训、教研、信息技术、国际教育等岗位的招聘计划。制定培训师的配比标准、任职资格、评选考核办法和相关规程，组建一批兼专职结合、数量合适、结构合理的“培训师”队伍。加强后备干部的选拔与培养，以提高综合素质为重点，加强后备培养对象的培训，创设锻炼实践的机会，形成干部遴选、任用机制；进一步完善干部管理和考核指标体系，实行岗位目标责任制和任期制，激发干部队伍的潜能和活力。制定师德规范，

5、完善院本继续教育制度，完善新教师带教制度和实习制度，开展部门业务学习，开发院本培训课程；依托浦东新区教师继续教育高端培训和国际化培训项目，不断提升专业人员的学识和业务能力。鼓励教职工开展与岗位工作紧密联系的专业研究，通过实施浦东教育发展研究院专业奖励办法、编汇年度研究报告等多种方式，激活教职工专业发展动机，提高岗位工作能力和队伍整体素质。 二、统筹协调，整体运作，不断提高公共管理和后勤保障的效能实行院务信息公开，督办收文、领导批转件，流转各类通知，通过院网、院区公告、院长接待日等各种方式，实行院务统筹。完成党委、工会、行政、总务、人事等条线2011年度档案的立卷归档，指导、督促完成业务部门20

6、11学年度档案的立卷归档；根据市教委对“示范性县级教师培训机构评估认定工作”的部署和要求，准备相关查验。汇总、整理各部门工作规程，同时加强各类规章的督促落实，加强合同签报流程的管理；安排6月、12月的部门工作查验，参照ISO9001质量管理体系，建立内部工作质量保障体系。执行2012年部门经费预算，编制上报2013年部门预算、2012年调整预算；核算2012年行政经费、各类培训经费、专项经费，申请、敦促各类经费的下拨；上半年按照上级规定的流程完成电子设备的采购与配置。采购、编目图书报刊，开展借阅服务，继续提供数字资源“中国知网基础教育库”；做好院区安全保障、院区绿化维护、食品卫生保障和其他后勤

7、保障，开展节能增效；配合培训、教研、信息技术推广、科研等业务工作在惠南院区的开展，提供服务保障；敦促、推进院舍建设。党群联动，实施民主管理，开展民主评议，充分发挥教代会和工会委员会参与管理的作用；党委加强指导和协调，促进工青妇团、统战等各项工作；以青年协会为载体，组织义务支教、贫困助学等志愿者服务。进一步宣传院文化，弘扬典型，扩大学院影响；根据测评指标检验文明单位的创建工作，评选文明班组、文明职工；继续组织读书活动，开展主题阅读；创建优秀职工之家，丰富文体活动，关心教职工生活；落实退管会各项工作，在惠南院区建立退休教工活动室。三、专业引领，开拓路径，逐步形成全方面服务区域教育的支持系统1、教科

8、研与德研：促进科研的普及、推广和应用发展，打造德育创新实践基地，全力助推学校内涵发展和品牌形成开展区域教育均衡发展研究，通过“区域教育均衡发展过程中薄弱学校发展的政策研究”和“学校规范发展研究”等课题为薄弱学校争取更多的支持；继续实行“学校科研全覆盖工程”，为薄弱学校教育科研提供主动的服务；加强对薄弱学校发展经验的宣传，为薄弱学校发展提供展示平台。深入总结学校经验，开展“优质学校品牌化发展的辐射机制” 和“学校特色课程”的课题研究，为更多学校由优质走向品牌提供政策支持；建设德育创新基地，孵化区域德育品牌；加强对名优教师、校长特色办学的成绩宣传和院网“沪上名师、名校”栏目的建设，组织优秀课题、德

9、育活动成果展示，进一步提升浦东教育的质量和内涵，编汇“东方文库”丛书，扩大优秀教师、校长和科研成果的社会影响力。制定区级课题规划指南，做好区、市和国家级课题申报立项指导工作，做好课题过程管理；持续开展国家教育综合改革试验项目“二元并轨背景下教育公共服务均等化研究”、“教育公共服务支持组织合作网络研究”、“学校家庭社区合作机制研究”；组织院课题研究，完成调研，推进各部门子课题的开展。提升“浦东新区青少年心理健康教育发展中心”的研究、指导与服务水平；组织做好区域德育研究、班主任队伍建设、“两纲”教育、家庭教育指导、法制教育、国际理解教育、青春期教育、行为规范、少先队等各类德育专题工作，提升区域德育

10、的研究与实践水平。2、教师培训：以创建“基于实践应用的教师培训新模式”为契机，创新浦东教师教育模式，全面提升校（园）长、教师的专业服务品质进一步打造精品培训课程，完善课程建设指南，创新教师培训课程开发与建设模式；以需求为导向，通过专门的课程开发团队建设和招标课程等形式，组织申报和评审2012年度精品课程，逐步覆盖所有学科学段。进行培训师方案设计，通过区内外选拔，着手建立一支兼具策划设计能力、组织管理能力、研究指导能力、评估服务能力的培训师队伍；实施多层级的“培训师”培训，进一步提升培训师队伍的专业化能力和综合管理能力，发挥其引领作用。通过抓队伍建设、资源整合、课题引领、优化培训管理等措施落实各

11、项干部培训计划，做好高端校长培训；通过开发优质培训资源、完善相关制度、优化师资队伍和加强课题研究，提升党校培训活动的质量。以课程建设为核心，进一步提高培训的有效性，开设并管理2012年春秋季教师选修面授和在线课程；实施共计1000人的英语教师培训、1000余人的新教师培训；组织2011学年特级教师、学科带头人、骨干教师考核、后备班培训及新一轮学科带头人、骨干教师评审；组织第五批校本研修学校评审的立项申报和培训、2012年度校本研修和教师专业发展学校的年检；开展教师教育创新研究，策划、组织有关民工子女教育的志愿服务和后续教师培训。3、课程教研：加强浦东新区课程管理、教学视导服务与质量预警机制建设

12、，区校联动，全面提升校（园）长、教师的课程领导力通过学校课程方案实施框架指导体系构建、提升学校课程领导力实验学校创建等“两建”项目的实施，以学科课程建设、学科基地建设、教研责任区建设、教研联合运作机制建设为抓手，探索“浦东教研模式” ，促进教学管理部门、教学业务指导机构、学校管理者和教师团队的专业发展。有效实施常规教研，开展以“有效教学路径的实践与研究”为重点的主题化教研活动；充分利用“浦东新区教师研修社区”平台开展网上教研。深入进行教学调研，根据学校要求和自主选定相结合的原则，开展“综合性”集中调研，中学各学科不少于2校、小学各学科不少于5校、学前教育每名教研员负责一个教育署，通过听课、与教

13、师座谈交流、参与学校教研活动等形式，提高教学指导的实效性；同时结合专题研究开展蹲点调研，形成各学科的专题成果。加强毕业班工作指导，提高初三高三学业质量。发挥毕业班指导小组和中心组力量，落实好每次教研活动内容，分析教学质量和检测情况，重点关注体量大或基础还比较薄弱的学校。组织毕业班教师认真学习考试手册、研究分析试卷，明确重点知识和能力要求，进行分类教学。根据区域学校实际情况，将高中分为市重点、区重点、一般完中（包括民办高中）三类，分类给予指导，以求效率最大化。加大对合格率低于95%的初中校的指导力度，提高全区的高中达线率。做好高（中）考预测、学业考试指导及阅卷组织工，优化“高三送教到校”。4、信

14、息技术推广：推进信息技术在教师研修、课堂教学、教育管理与家校互动中的有效应用，促进教师教学与研修方式、学生学习方式的转变完成区域教育网站的运维与整合，包括教育门户网站与区域教育网站的整合（一期）、基于云计算通用学校门户网站和家校互动网站的建设（一期）。加强基于教发院网站的管理服务功能的开发，为院内教工提供便捷的网上办公服务。完成区域网络与系统平台的建设与运维，组织浦东教育宽带网络建设项目实施方案的编制，暑假启动浦东教育宽带网络的建设，年底前完成汇聚点、主干网络建设以及 300所学校的接入。规划浦东教育云计算数据中心分步建设内容，部署统一安管平台。开展数字化未来校园的硬件环境建设（一期），选择5

15、所学校，在信息化管理、课堂教学信息化模式、移动学习等方面进行试点。选择30所学校开展校园网情况调研，编制全区学校校园网更新方案。创新教育信息化应用推进的工作思路，以团队合作促进应用水准的整体提升。重点工作包括：“教师网络校本研修与教学应用支撑一体化平台”一期的建设与应用推进，区域端“浦东教师研修系统”（二期）的建设与应用推进，基于移动终端的数字化学习（一期）试点，区域教学资源库、校本资源库的统一平台（一期）建设，数字化特色学校的建设，信息化高端人才队伍建设（一期），以及区域应用推进模式的探索。开展各类教育视频的摄制，根据浦东新区教育信息化“十二五”规划,启动中小学开放课程项目，一期建设主要涉及平台的建设以及视频检索等新技术研究5、教育国际交流：建立开放式的教育国际化协作平台，提升浦东教育人力资源的国际化影响力聚焦教师、学生、课程、课堂，在区域层面力争实现四个方面的目标：第一，建立和完善教育国际化的规则体系；第二，搭建合作交流的平台；第三，为