《面对公共生活》课件2

1、1第三单元 生活离不开规则 第7课 面对公共生活第一站第一站 理解公共生活理解公共生活2 1 1、阅读、阅读p63p63“思想驿站思想驿站”和观察和观察p63p63三幅图片。三幅图片。 公共生活与自己以往的家庭公共生活与自己以往的家庭生活有哪些方面的差异？（对比分析）生活有哪些方面的差异？（对比分析） 在家里，我们有父母的疼爱，我在家里，我们有父母的疼爱，我们也会关心父母的健康，帮助父母做们也会关心父母的健康，帮助父母做力所能及的家务；有时会肆无忌惮，力所能及的家务；有时会肆无忌惮，爱发脾气，但这是不对的；在社会里，爱发脾气，但这是不对的；在社会里，我们必须要遵守相应规则，必须要对我们必须要遵

2、守相应规则，必须要对自己的行为负责。自己的行为负责。3不同的不同的角色角色承担不同的承担不同的责任。责任。身份（身份（角色角色）我该怎么做？（我该怎么做？（责任责任）作为爸爸妈妈的孩子作为爸爸妈妈的孩子作为小伙伴的同学、朋作为小伙伴的同学、朋友友作为学校、老师的学生作为学校、老师的学生作为班干部作为班干部作为一个公民作为一个公民尊重父母，关心父母，孝敬尊重父母，关心父母，孝敬父母等父母等互相关心、互相帮助等互相关心、互相帮助等尊重老师，团结同学，努力学尊重老师，团结同学，努力学习等习等协助班任管理好班集体等协助班任管理好班集体等爱国守法，保护环境等爱国守法，保护环境等 你对自己的行为负责吗？阅

3、读你对自己的行为负责吗？阅读p64p64的故事，并完的故事，并完成成p64p64页的页的“活动活动”4 在里根少年故事中，我们在里根少年故事中，我们可以得出：每个人都在社会生活可以得出：每个人都在社会生活中同时拥有不同的角色或身份，中同时拥有不同的角色或身份，而每个身份都有一份应尽的责任，而每个身份都有一份应尽的责任，我们从中要明白做人应当要学会我们从中要明白做人应当要学会承担责任。承担责任。5 2 2、写出、写出“勿以恶小而为之，勿以善小而不勿以恶小而为之，勿以善小而不为为”的含义，并完成的含义，并完成p65p65的的“想一想想一想”。 含义：含义：不要以为坏事小就去做，不要以为坏事小就去做

4、，不要以为好事小就不去做。不能因为不要以为好事小就不去做。不能因为不好的事小而去做，不要因为好事小不好的事小而去做，不要因为好事小而不做。而不做。6123从身边的从身边的小事小事做起，做好自己做起，做好自己该做该做的事。的事。7 3 3、阅读、阅读p66p66“坏脾气的小男孩坏脾气的小男孩”。思考：这个故事说明了什么？给我们什思考：这个故事说明了什么？给我们什么启示？么启示？ 这个故事说明了对自己的行为这个故事说明了对自己的行为负责，需要良好的自我控制能力。负责，需要良好的自我控制能力。 当我们做任何事情之前，应该当我们做任何事情之前，应该三思而后行，多想想后果，在各种环三思而后行，多想想后果

5、，在各种环境中控制自己的言行，善于纠正自己境中控制自己的言行，善于纠正自己的缺点。的缺点。8自我控制的方法1 1、转移法：在气头上时你最好暂时离开现场，、转移法：在气头上时你最好暂时离开现场，换换环境，待平静后再去分析处理换换环境，待平静后再去分析处理2 2、宣泄法：在不能压抑的时候，用自己感到、宣泄法：在不能压抑的时候，用自己感到轻松的方式宣泄。（不建议摔打东西）轻松的方式宣泄。（不建议摔打东西）3 3、暗示法：在心中设计原则，以便是自己在、暗示法：在心中设计原则，以便是自己在发怒的时候暗示自己发怒的时候暗示自己4 4、升华法：遇事能主动缓解愤怒的情绪，并、升华法：遇事能主动缓解愤怒的情绪，

6、并化悲愤为动力，激励自己化悲愤为动力，激励自己9 4 4、观察、观察p67p67两幅图片，回答：这样随两幅图片，回答：这样随大流行吗？大流行吗？10 就消极的一面而言，如果群体对于就消极的一面而言，如果群体对于社会上的一些不正之风不加以阻止、任其社会上的一些不正之风不加以阻止、任其泛滥，可能会造成一种压力，使意志薄弱泛滥，可能会造成一种压力，使意志薄弱的人随波逐流。的人随波逐流。 就积极的一面而言，某些从众行为就积极的一面而言，某些从众行为可以促使人们维护社会秩序和发扬良好的可以促使人们维护社会秩序和发扬良好的道德风尚，从而抵制不良的社会风气和消道德风尚，从而抵制不良的社会风气和消除不正确的思

7、想观念。除不正确的思想观念。做自己该做的事，避免盲目从众。11合作探究，展示交流合作探究，展示交流思考并讨论：思考并讨论： 1 1、如何面对公共生活？、如何面对公共生活？ 2 2、如何做一个合格的社会成员？、如何做一个合格的社会成员？做好自己做好自己 的事，从的事，从 做起，对我们的成做起，对我们的成长长。对自己的对自己的 负责，需要良好的负责，需要良好的 。我们要遵从大多数社会成员都遵循的我们要遵从大多数社会成员都遵循的 ，不，不盲目从众。盲目从众。该做该做小事小事非常有益非常有益行为行为自我控制能力自我控制能力 习惯和规则习惯和规则12课堂小结，归纳整理课堂小结，归纳整理 从身边的从身边的

8、小事做起小事做起对自己的对自己的行为负责行为负责对自己负责对自己负责理理解解公公共共生生活活公共生活公共生活的要求的要求发展自己的控制能力发展自己的控制能力不盲目从众不盲目从众13 材料一：梁启超说，是故人也者，对于一家有一家材料一：梁启超说，是故人也者，对于一家有一家之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而又世界之之责任，对于一国而有一国之责任，对于世界而又世界之责责任。一家之人各放弃其责任，则有家必落；一国之人各放任。一家之人各放弃其责任，则有家必落；一国之人各放弃其责任，则国必亡；全世界之人各放弃其责任，则世界弃其责任，则国必亡；全世界之人各放弃其责任，则世界必毁。必毁。 材料二：美国

9、已故总统林肯曾说，每一个人都应该材料二：美国已故总统林肯曾说，每一个人都应该有这样的信心：人所负的责任，我必能负；人所不能负的有这样的信心：人所负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨练自己，求得更高知识责任，我亦能负。如此，你才能磨练自己，求得更高知识进入更高的境界。进入更高的境界。 青少年为什么也需要负责任？青少年为什么也需要负责任？ 你准备采取哪些措施培养自己的责任感？你准备采取哪些措施培养自己的责任感？14 一个人做到为自己的行为负责，就能一个人做到为自己的行为负责，就能给自己、给他人带来更多的美好。千里之行给自己、给他人带来更多的美好。千里之行始于足下。始于足下。 树立负责任的人生态度，做好自己该树立负责任的人生态度，做好自己该做的事，