人教版九年级物理第十五章电流和电路 15.3 串联和并联 ppt课件

1、第三节第三节 串联和并联串联和并联 有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？ 上节课学习的 中，我们只用了一个用电器，可是在一个实践电路里，用电器往往不只一个，有时两个、三个甚至更多，那么怎样将它们连入电路？电路图导入新课现有一个电源、一个开关和两个灯泡，要使闭合开关后两个灯泡同时发光，断开开关两个灯泡同时熄灭，有几种接法？是不是可以使电流同时流入两个灯泡，流出灯泡后再集合？还有什么别的接法吗？大家先动手画出每组的电路图。2022-4-26图1图4图2图3图52022-4-26同窗们能否用这些元件组成一个电路，使两个同窗们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？灯泡都发

2、光呢？出示电路元件：出示电路元件： 上节课学习的电路图中，上节课学习的电路图中， 我们只用了一个用电器，可我们只用了一个用电器，可 是在一个实践电路里，用电是在一个实践电路里，用电 器往往不只一个，有时两个，器往往不只一个，有时两个， 三个甚至更多个，那么怎样三个甚至更多个，那么怎样 将它们连入电路呢？将它们连入电路呢？引入引入 新课新课一、串联电路一、串联电路如左图，把如左图，把两只小灯泡首尾两只小灯泡首尾相连，然后接在相连，然后接在电路里，我们说电路里，我们说这两个灯泡是串这两个灯泡是串联的联的实验演示：实验演示：L1L2串联电路衔接要点： 在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关

3、、用电器，最后回到电源的负极。 实物图：电路图：L1 L2L2L1实验1 闭合开关，两个灯泡有什么变化？L1L2串联电路的特点：两灯泡都亮L1L2互换开关 的位置，两个灯泡有什么变化？L2L1实验2亮两灯泡都结论串联电路的特点电流只需一条途径，经过一个元件的电流同时也经过另一个；电路某处出现问题，影响整个电路；开关控制整个电路；电路中只需求一个开关；开关的位置对电路没有影响。实验一：验证接法一能否符合标题要求。 两灯首尾衔接 1、先把各元件按电路图所示位置摆好。 2、按照一定的顺序进展衔接，常从电源的正极或负极开 始,并且电路衔接过程中导线不能交叉，开关是断开的！ 3、检查各接触点能否接触良好

4、。串联电路的衔接串联电路的衔接串联电路图串联电路图 实物图：实物图：电路图：电路图：串联电路知识构造方框图串联电路知识构造方框图 串串联联电电路路衔接特点任务特点 开关的控制特点依次逐个相连，无分支。各用电器任务有关联：恣意一个用电器不工作，其他用电器均停止任务。一只开关可控制各用电器任务，且与开关的位置无关。SL1L2 如左图：如左图：两个小灯泡的两个小灯泡的两端分别连在两端分别连在一同，然后接一同，然后接到电路里，我到电路里，我们说这两个灯们说这两个灯泡是并联的。泡是并联的。并联的定义并联的定义实验演示：实验演示：SS1S2L1L2实验2 当断开S1，合上S、S2时，灯泡L1、L2有什么变

5、化？SS1S2L1L2L1不亮L2亮结论并联电路的特点电流有两条或多条途径；各支路互不影响，各元件可以独立任务；干路的开关控制整个干路；支路的开关只控制本支路。干路一切电流流经的电路。 支路部分电流流经的电路。注：实验二：验证接法二能否符合标题要求。并联电路的衔接并联电路的衔接1 1、先把各元件按电路图所示位置摆好。、先把各元件按电路图所示位置摆好。2 2、按照一定的顺序进展衔接，常从电源的正极或负、按照一定的顺序进展衔接，常从电源的正极或负极开场极开场, , 并且电路衔接过程中导线不能交叉，开关是断开的！并且电路衔接过程中导线不能交叉，开关是断开的！3 3、检查各接触点能否接触良好。、检查各

6、接触点能否接触良好。两灯并列地衔接BA并联电路图并联电路图实物图：实物图：电路图：电路图：BA并联电路的特点并联电路的特点 1、电流有两条或多条途径。、电流有两条或多条途径。 2、各元件可以独立任务。互不影响。、各元件可以独立任务。互不影响。 3、干路的开关控制整个干路，支路的、干路的开关控制整个干路，支路的 开关只控制本支路。开关只控制本支路。假设用两个开关分别控制两假设用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样衔接呢？个灯泡，又该怎样衔接呢？实物图：实物图：电路图：电路图：、在串联电路中，只需一处断开，整、在串联电路中，只需一处断开，整 个电路就不通了。个电路就不通了。2 、在并联电路中，一个用

7、电器不通了，、在并联电路中，一个用电器不通了， 其他用电器依然任务其他用电器依然任务串联电路串联电路并联电路并联电路电路图电路图概念概念电流路径特点电流路径特点用电器之间的用电器之间的关系特点关系特点开关位置特点开关位置特点本课小结：串联电路和并联电路只需一条途径只需一条途径有两条或两条以上的有两条或两条以上的途径途径相互影响，不能相互影响，不能独立任务独立任务互不影响，可以互不影响，可以独立任务独立任务把各元件首尾衔接起把各元件首尾衔接起来的电路来的电路把各元件并列地衔把各元件并列地衔接起来的电路接起来的电路开关控制整个电路，开关控制整个电路，与位置无关与位置无关干路开关控制整个干路开关控制

8、整个电路，支路开关只电路，支路开关只控制这一条支路控制这一条支路BA家庭电路例例1 1 我们家里普通都有很多的电器，电灯、我们家里普通都有很多的电器，电灯、电冰箱、电风扇、电视机等等。电冰箱、电风扇、电视机等等。 请根据今天所学的知识判别家里的这些用电请根据今天所学的知识判别家里的这些用电器是串联的还是并联的？器是串联的还是并联的？ 答：是并联的。答：是并联的。由于各用电器可由于各用电器可以独立任务，互以独立任务，互不影响。不影响。例例2 2 电冰箱内的电动机电冰箱内的电动机MM和灯泡和灯泡L L是是串联的还是并联的？串联的还是并联的？答：是并联的。由于电流的途径有两条，答：是并联的。由于电流

9、的途径有两条，而且电动机而且电动机M和灯泡和灯泡L互不影响，可以独互不影响，可以独立任务。立任务。图为电冰箱内的图为电冰箱内的电路图，其中电路图，其中M是电动机，是电动机，L是是照明灯泡。照明灯泡。ML思索题一：路灯总是同时亮同时熄思索题一：路灯总是同时亮同时熄灭，它们是如何衔接的？灭，它们是如何衔接的？L2L1L1L2L2L1思索题二：请判思索题二：请判别别L1和和L2是如何是如何衔接的。衔接的。图一图三图二 找出下面电路衔接图中的错误和缺乏。找出下面电路衔接图中的错误和缺乏。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，电路虽有用电器甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。但

10、没有接入电路。乙：电路中乙：电路中L2没有接入电路中。没有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路丙：有一节电池没有接入电路.1. 假设电路中有两个用电器假设电路中有两个用电器,以下以下说法说法 中正确的选项是中正确的选项是: A. 闭合开关闭合开关S后后, 灯同时亮的一定灯同时亮的一定是串联是串联.B. 闭合开关闭合开关S后后, 灯同时亮的一定灯同时亮的一定是并联是并联.C. 闭合开关闭合开关S后后, 灯同时亮的能够灯同时亮的能够是并联是并联, 也能够是串联也能够是串联.D. 条件缺乏条件缺乏,无法断定无法断定.想一想想一想? ?C 2.如以下图电路中，开封锁合后，两盏电灯如以下图电路中，开封

11、锁合后，两盏电灯 都可以发光的电路是都可以发光的电路是 ABCDC 如以下图所示的电路叫如以下图所示的电路叫 电路电路,图中开图中开 关关S1用来控制用来控制 ,开关开关S2用来控制用来控制 , 而开关而开关S接在接在 路中路中,它可以同时制它可以同时制 .说出电路中的电流方向说出电路中的电流方向.(开关都闭开关都闭 合后合后).看图做练习:并联并联L1L2干干 L1、L2S1S2L11、用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，、用一只开关同时控制两盏灯的亮与灭，那么这两盏灯那么这两盏灯 A只能串联只能串联 B只能并联只能并联 C可以串联，也可以并联可以串联，也可以并联 D.无法判别无法判别2、以下

12、情况中各灯属于串联的是、以下情况中各灯属于串联的是 A.马路上的路灯马路上的路灯 B.商店门口的商店门口的“满天星小彩灯满天星小彩灯 C.家中的台灯和日光灯家中的台灯和日光灯 D.教室内的各个照明灯教室内的各个照明灯课堂达标课堂达标3 3、如以下图所示的电路中，灯、如以下图所示的电路中，灯L1L1、L2L2是是_联联，开关，开关S1S1控制灯控制灯_，S2S2控制灯控制灯_。 6.如下图，电路中要使如下图，电路中要使 L1和和 L2并联，应闭合并联，应闭合开关开关_ 。要使。要使 L1和和 L2串联，应闭合开串联，应闭合开关关_ ，为了防止电路出现短路，不能同，为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关时闭合开关_ 。7.在如下图的电路中，闭合开关后两盏灯都在如下图的电路中，闭合开关后两盏灯都能够发光的是能够发光的是 。A.只闭合开关只闭合开关S1,S2 ， B. 只闭合开关只闭合开关S2,S3 ， C.只闭合开关只闭合开关 S1,S3， D.开关开关 S1，S2 ，S3 都闭合都闭合 这节课我们学习了什么内容？小结小结1 1串串联联