《细菌和真菌在自然界中的作用》细菌和真菌PPT课件6

1、回顾与思考回顾与思考1.真菌和细菌最大的区别? 细菌没有成形的细胞核; 真菌有成形的细胞核2.细菌的形态可以分为哪几种? 球菌、杆菌、螺旋菌3.常见的真菌有那些？ 酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等 枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。腐烂的梨枯草杆菌一、作为分解者参与物质循环 枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?真菌和细菌在物质循环中的作用示意图讨论:1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。 2

2、、细菌和真菌是怎样生活的？ 细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。 作为分解者参与物质循环动物二氧化碳、水和无机盐植物细菌和真菌光合作用.吸收作用细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。有机物有机物无机物无机物垃圾与动物尸体第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环如果没有细菌和真如果没有细菌和真菌的分解，菌的分解，动植物的遗体就会动植物的遗体就会堆积如山。堆积如山。地球将成为一个巨地球将成为一个巨大的坟场！大的坟场！二、引起动植物和人患病 有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。第一节 细菌

3、和真菌在自然界中的作用二二.引起动植物和人患病引起动植物和人患病在1864年前，当时人们还不知道细菌感染，更不知道抗生素。在一般的医院里，外科手术的死亡率高达20%-30%，甚至50%-60%。其中绝大部分死于细菌感染！医院被称为是“殡仪馆的前厅”。 引起动植物和人患病电镜下的链球菌链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。猩红热症状扁桃体炎1、细菌引起人患病猩红热1、细菌引起人患病丹毒1、细菌引起人患病足癣 足癣是因霉菌感染足部而引起的一种传染性皮肤病，多见于成年人。病程缓慢，有不同程度的瘙痒。足癣的发生部位多在足趾缝，这是由于趾间缝隙小，汗液蒸发较差，适于霉菌的繁殖。足癣可分为水疱

4、型、擦烂型和磷屑角化型三种类型。足癣的预防，主要是注意个人卫生，常洗脚勤换袜，保持足部干燥。巳患足癣的人，应该到医院治疗，不要与他人共用洗脚盆、毛巾和鞋袜等。一些真菌寄生在人体表着色芽菌病体癣真菌使人患病足癣臂癣真菌以皮肤上的化合物为食物皮肤型炭疽病炭疽杆菌是人类历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一. 真菌使许多植物患病棉花枯萎病水稻稻瘟病稻瘟病真菌引起植物患病小麦叶锈病真菌引起植物患病玉米瘤黑粉病真菌引起植物患病真菌引起植物患病什么叫做什么叫做共生共生？细菌和真菌与动物或植物共同生活细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，在一起，相互依赖相互依赖，彼此有利，一，彼此有利，一旦分

5、开，两者都旦分开，两者都不能独立生活不能独立生活，这，这种现象叫做种现象叫做共生共生。三三.与动植物共生与动植物共生地衣 地衣的生命体，它是由真菌与蓝菌或绿藻所组成，其中真菌扮演着决定性的角色。首先是真菌提供一个保护层，这样藻类不至被晒或干死，藻类以其光合作用所获糖分除自用外还提供给真菌。 请你探讨请你探讨：与动植物共生现象与动植物共生现象1、地衣是、地衣是_和和_共生在一起而形成的，共生在一起而形成的， 藻类通过光合作用为真菌提供_； 真菌可以供给藻类_。地衣的横切面地衣的横切面藻类藻类真菌真菌叶状地衣荔枝树干上的地衣南极的地衣根瘤豆科植物的根瘤 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物

6、共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。除了地衣、根瘤，还有哪些细除了地衣、根瘤，还有哪些细菌或真菌与动植物共生的例子？菌或真菌与动植物共生的例子？天麻 天麻 是密环菌与植物的共生体。 可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。白蚁与鞭毛虫 鞭毛虫可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料。科学家科学家 做了这样一个试验，把白蚁放在做了这样一个试验，把白蚁放在36的高温的高温下，饥饿下，饥饿 24小时，就可消灭肠内的原生动小时，就可消灭肠内的原生动 物而不伤物而不伤及

7、白蚁本身，这些失去原生动物的白蚁，虽能吃掉及白蚁本身，这些失去原生动物的白蚁，虽能吃掉纤维素，但终因不能被消化利用而活活地饿死纤维素，但终因不能被消化利用而活活地饿死。菌类与动物的共生现象 在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，存在某些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物。 我们自已的肠道中也有大量的细菌，有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对身体有一定益处。细菌与人类的关系探究细菌对植物遗体的分解作用探究细菌对植物遗体的分解作用 实验目的探究细菌对植物遗体的分解作用 实验方法步骤1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。2、第一组 取甲堆树叶放

8、于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。3、第二组 取甲堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。4、第三组 取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种后放在无菌条件下（可用手摸一下）。技能训练 论一论1 甲乙两组为什么要用相同的树叶？2 为什么要使树叶保持潮湿？3 逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。4 哪个方案更能说明问题？为什么？1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？甲乙两组为什么要用相同的树叶？因为这个实验方案的目的是研究细因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在菌对植物遗体的

9、分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。因此甲乙两组要用相同的树叶。2.为什么要使树叶保持潮湿？为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。3.逐一分析这三种方案，找出每个方案逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。的实验组和对照组。方案方案1中甲组是对照组，乙组是实中甲组是对照组，乙组是实验组。方案验组。方案2和方案和方案3中也是甲组为中也是甲组为对照组

10、，乙组是实验组。对照组，乙组是实验组。4.哪个方案更能说明问题？为什么？哪个方案更能说明问题？为什么？方案方案3更能说明问题。因为实验前对照组更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案可见，只有方案3排除了所有影响实验的排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案干扰。因此，与方案1和方案和方案2比较，方比较，方案案3的实验结果更有说

11、服力。的实验结果更有说服力。一、选择题1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌BB3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌C、藻类与细菌 D、原生动物与根CAD.使动植物患病C.净化空气A 6.6.细菌对自然界的最重要影响是细菌对自然界的最

12、重要影响是( )( )。 A.A.分解动植物遗体分解动植物遗体 B.B.制造有机物制造有机物 C.C.杀死多余动植物杀死多余动植物 D.D.净化空气净化空气 7.7.引起人脚癣的真菌是以引起人脚癣的真菌是以( )( )为食物的。为食物的。 A.A.脚上黏着的有机物脚上黏着的有机物 B.B.袜子中的化袜子中的化合物合物 C.C.皮肤上的化合物皮肤上的化合物 D.D.脚汗中的有脚汗中的有机物机物AC 小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，究竟是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？ 在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机

13、盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。动动脑在在红楼梦红楼梦中，当林黛玉感怀落花无情时，忍不住进行中，当林黛玉感怀落花无情时，忍不住进行“葬葬花花”。经过一段时间，在。经过一段时间，在“葬花葬花”的地方，所有曾经娇艳的花的地方，所有曾经娇艳的花朵都将不复存在。朵都将不复存在。（1）被埋葬的花朵十分娇艳，可推测这些花是靠什么来传）被埋葬的花朵十分娇艳，可推测这些花是靠什么来传粉的？粉的？是靠昆虫来传粉的是靠昆虫来传粉的.（2）被埋葬的花朵为什么不见了？）被埋葬的花朵为什么不见了？被土壤中的细菌和真菌分解

14、了被土壤中的细菌和真菌分解了。（3）为什么干花标本能存放很长时间）为什么干花标本能存放很长时间？干花标本缺少水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖，因此干花标本缺少水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖，因此能存放很长时间。能存放很长时间。课堂小结课堂小结这节课你学会了什么？这节课你学会了什么？你有什么感想？你有什么感想？ 细菌和真菌在自然界中的作用 一.作为分解者参与物质循环 二.引起动植物和人患病 三.与动植物共生一网打尽一网打尽青少年励志名言毕业班励志格言毕业班励志格言1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。2、当今之世，舍我其谁！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；4、苦心人，天不负，

15、卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。5、把命运掌握在自己手中。6、机遇永远是准备好的人得到的。7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言关于勤奋学习的名言1、人生在勤，不索何获。张衡2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔4、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚5、好学而不勤问非真好学者。6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。8、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言坚持不懈的名言1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服