平面构成与设计应用（课堂PPT）

1、.1平面表达课程，以平面构成和色彩构成为基础内容，强调基础构成训练与设计的关系。 侧重训练过程，侧重于美的体验和感知及其规律的研究，不受具体功能、材料、和工艺的限制，从自然界吸取美的元素进行具象、抽象、有序、无序的组合和探索，培养造型观念，掌握发现美，塑造美的方法和能力。平面构成与设计应用.2单形元素的发现与凝练- 1 发现元素 直觉观察直觉观察 分类猎取分类猎取 兴趣优先兴趣优先 记忆摄取记忆摄取 第一章： 元素与群化.42剖析元素 形状分析形状分析 比例分析比例分析 态势分析态势分析 .53凝练元素 精简精简 强化强化 意味意味 并列关系：并列关系：形象与形象保持距离而互不接触；相遇关系：

2、相遇关系：形象与形象之间边缘恰好接触；融合关系：融合关系：一个形象与另一个形象重合，溶成一个新的形象；减缺关系：减缺关系：一个形象减缺另一个形象，形成一个新的形象；形与形的关系： 复叠关系：复叠关系：一个形象覆盖在另一个形象上，产生上与下，前与后的空间关系；透叠关系：透叠关系：一个形象与另一个形象重合，保留原形态的边缘线，又丰富了再造形的视觉效果。差叠关系：差叠关系：形象与形象相互叠置而相减缺，形成一个新的形象。重合关系：重合关系：形象与形象相互重合在一起。线形状排列：线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线方向排列；对称状排列：对称状排列：群化时，沿左右、上下方向排列；环线状排列：环线状排

3、列：群化时圆形、方形、菱形等多边形环列构成；放射状排列：放射状排列：群化时向一个中心点集中排列，构成放射图形；平面状排列：平面状排列：群化时 相对集中，溶成一体，构成面状图形。单形的群化：单形与群化的练习.10群化拓展单形元素的拓展-.11解构拓展第三章：平面表达的构成形式.13单形元素的构成形式拓展- 1 重复 2 近似 3 变异 4 正负 6 疏密 7 中心 .14 有秩序的有秩序的 (分割、重复、渐变)打破常规的打破常规的(对比、特异、夸张).15骨骼与模数关系重点：经纬结构、大小与数量、图与地（正负形）、间距。 .16分割 等形分割（重复）等形分割（重复）形状一样，但在切分时对图形元素

4、进行适当的调整，使之出现对比。这样，会在一种统一的形态下呈现变化。 .17应用.18等量分割等量分割:.19.20模数分割模数分割按一定模数延展图形，A等差分割等差分割 B等比分割等比分割 C菲波那契数列（或称黄金分割数列）菲波那契数列（或称黄金分割数列）D调和分割调和分割 .21A等差分割：等差分割： 数例的等差均为同一数值。匀速感数例的等差均为同一数值。匀速感 .22B等比分割：等比分割： 每一等级均乘以相同数值每一等级均乘以相同数值 ， X4X4X4.23C菲波那契数列（接近黄金分割数列）：菲波那契数列（接近黄金分割数列）：每一个数例均为前两个等级数值的相加，每一个数例均为前两个等级数值

5、的相加， 1, 1, 2, 3, 5, 8.24.25D调和分割调和分割：每一个数例的比例关系为每一个数例的比例关系为1、1/2 、 1/3 、 1/4 、 1/5 、 1/6. 1、 1/2 、 1/3 、 1/4 、1/5 、 1/6. 变化会先很快，再逐渐趋于平和，产生减速感 .26自由分割自由分割避免等距离、数列、对称等规则，追求方向、长短、大小、形状的自由变化。重复重复，指同一个单形连续地、有规律地反复使用。是自然界的规律。.28近似彼此之间相似，而又不相同，远看如出一辙，近看变化各异。在自然形态中，有很多这种同中有异，异中有同的近似因素。.31.32对比 在有秩序的关系里，有意违反

6、秩序，使少数个别要素显得突出。突破规律性的单调感觉，对感官的刺激变异对比（中心）形状、大小、色彩、方向、骨骼、性质。疏密对比（渐变）指众多的单形在画面的某个地方结集，而在其他地方表现为疏散。.36.37正负正负形形.38.39.40色彩对比.41第四章：色彩.42.43.44邻近色对比 类似色对比对比色对比 互补色对比.45邻近色对比 类似色对比对比色对比 互补色对比.46邻近色对比 类似色对比对比色对比 互补色对比.47.48色彩明度的微妙关系.49.50.51色彩的对比.52平面表达作业内容.53一、平面元素的拓展与应用 元素-构成-应用要求：1、通过搜集图片、拍摄照片积累素材，发现身边的美、各种自然物、人工物中的点、线、面、构图、色彩、肌理。并通过多角度拍摄、剪裁、旋转、及调色加工等手段，得到更具设计意味的构图。 2、根据构图特点，将构图转换成高度概括单纯的构成练习，形式任选。（重复、聚散、对比。），强调点线面意识，色调可以提取画面色彩，也可以重新设定色彩， 3、分析构成特点，联想如何把构成变成一个有用的设计作品，比如包装、海报，挂旗、家具、展